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数学大世界(中旬版)期刊
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数学大世界(中旬版)2017年第8期出版文献
出版文献量(篇)
7508
总下载数(次)
9
数学大世界(中旬版)
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投稿
SHUXUE DASHIJIE
曾用名:
数学大世界(小学三四年级版)
影响因子
0.1778
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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目录
61.
图形优化高中数学教学有效性探讨
作者:
刘东翔
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
7-8
摘要:
有效教学符合时代和个体积极价值的建构要求,其目的是发展学生的创新思维,使其学习效率在一定时空内不低于平均教学水平.在高中数学教学课程中,将图形融入有效教学,以图形为例,让学生对课本知识能有更...
62.
抓好概念教学,夯实数学基础
作者:
倪勤
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
9
摘要:
概念是数学知识的重要组成部分,是学习数学、使学生建立相应数学公式的前提.在实际的教学中,我发现大多数学生对于概念的认识与理解模棱两可,对于公式的掌握与运用就比较差.因此,加强数学概念的教学是...
63.
高中数学作业的理论与实践研究
作者:
朱伟杰
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
13
摘要:
作业作为教学中具有关键性作用的一个环节,在培养学生实践能力、检验学生知识掌握程度等方面都具有不可代替的作用,其效果直接关系到学生对数学这门科目的喜爱程度以及学生对自身的认识程度,甚至影响到教...
64.
通过初中数学综合实践活动促进学生数学能力发展的研究
作者:
石刘娟
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
17
摘要:
在新课改形势下,初中数学的教学目标和教学方式发生了很多变化,教师在教学过程中不但要向学生们传授数学知识,还要帮助学生更加深刻地了解这些知识的应用,这也是数学综合实践活动诞生的背景.数学综合实...
65.
渗透数学思想,让小学生感受数学文化
作者:
刘晓艳
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
19
摘要:
数学文化和数学思想是数学的灵魂,是学生在数学学习之途上指引学生高效前行的内在动因.小学作为学生数学学习的启蒙阶段,我们教师要将数学思想渗透在平时的点滴教学中,从而不断提升学生的数学意识,领会...
66.
浅议利用课堂教学评价机制 ——促进农村初中数学小组合作学习方法的优化
作者:
徐华茂
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
24
摘要:
要让学生掌握数学知识,并能运用,只靠老师的传授是不行的,还需要老师教给学生正确的学习方法,给学生提供一个合理的学生发展蓝图.在对学生进行合理分组后,小组内也必然存在着差异,教师要培养学生良好...
67.
如何打造初中数学高效课堂
作者:
楼晓君
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
26-27
摘要:
学生获得知识的重要场所是课堂,在一个效率高的课堂里,学生能学到更多的知识,知识记得更加牢固,在自身能力得到锻炼的同时还能提高自己的各项技能.新教育方式要求在课堂上进行高效率的教育,使课堂成为...
68.
优化教学情境,培养思维品质
作者:
祝龙
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
31
摘要:
新课改对于中职数学的教学要求不再局限于使学生掌握数学知识,更重要的目标则倾向于培养学生的思维品质,而这一切都取决于课堂教学.良好的思维品质包括思维的深刻性、灵活性以及严谨性等.因此,教师在教...
69.
浅谈易加互动与数学课堂教学的融合 ——以《小数的初步认识》为例
作者:
刘如鹤
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
33-34
摘要:
易加互动是一款由苏州工业园区教育局与苏州百智通信息技术有限公司合作研发的教育互动平台,通过这个平台并结合各类信息化设备,能做到师生、家校间的互动教学与学习,实时把控课堂.本文将结合小学数学三...
70.
上一节考前数学指导课很有必要
作者:
滕宏莲
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
42
摘要:
71.
反思教学三部曲
作者:
吴红宇
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
45
摘要:
在高中数学学习过程当中,无处不是反思意识着陆的平台.刚开始接受新知时,反思为学生们提供了一个关注基础细节的机会;进行具体解题时,反思为学生们提供了一种总结提炼方法的引导;深入掌握知识时,反思...
72.
让学生在实践活动中享受小学数学学习的快乐
作者:
赵江丰
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
48
摘要:
在现有的教育背景下,小学数学课堂改革提倡提高学生学习自主性,做到以学生的实际需求出发,利用一些生动有趣的实践活动调动学生的积极性.在学生已经掌握的知识水平之上,通过设置贴近生活的问题情境让学...
73.
因材施教,促进个性发展 ——小学数学课堂分层练习设计
作者:
周晓锋
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
50
摘要:
74.
初中数学教材的"问题源教学"分析
作者:
曹越
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
52
摘要:
数学、生活有机融合是苏教版初中数学教材的显著特征,而"问题源教学"便是联系生活实际解决数学问题的重要教学模式之一,是实现数学生活化的重要途径.因此,本文多角度客观分析了初中数学教材的"问题源...
75.
小学数学教学中要重视"质疑"
作者:
张桂珍
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
61
摘要:
本文通过介绍在数学教学过程中引导学生"质疑",通过"疑"来"思",借助"思"来"动",充分调动学生学习数学的激情,促进思维的"质"的发展,从而达到预期的教学效果.
76.
让数学活动从"有趣"走向"有效" ——"认识1元及1元以下的人民币"的教学实践与思考
作者:
吴逸婷
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
67
摘要:
77.
例谈数学试题中常见的"陷阱"
作者:
张慧慧
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
71
摘要:
在数学试题中制造问题与"陷阱"的目的是强化中学生的数学思维训练.近几年中考中"陷阱"题比例加大,在日常的数学试题训练中设置"陷阱",帮助中学生提高警惕之心,强化审题能力,对数学思维和数学能力...
78.
二次函数解析式的求法
作者:
万琳
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
72,79
摘要:
79.
改进小学数学教学措施促进学生解题能力提高
作者:
潘慧玲
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
73
摘要:
80.
培养思维活动方法提高问题解决能力
作者:
向兴河
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
76,81
摘要:
81.
探寻数学试卷评讲"新天地"
作者:
陈春银
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
77-78
摘要:
长期以来,如何上好试卷讲评课一直是许多教师的困惑.为改变老师不顾学生实际,就题论题、面面俱到的讲评现状,教师应努力探寻:以生为本,找准评析"双点",合理应对错误;创新形式,改变课堂面貌,激发...
82.
培养初中生数学阅读能力之门径
作者:
周宇勇
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
84
摘要:
阅读既是理解与思考的过程,又是收获与人生必然的经历,数学属于"人类思维的体操",学生通过数学阅读,有利于提高自身的综合素养.本文作者坚持实事求是的原则,畅谈了培养初中生数学阅读能力之门径,值...
83.
试论高中数学中的直观性新课导入
作者:
刘艳
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
85
摘要:
导入永远是一节课最关键、最精彩的环节.教师如何将教育机智与教学目标融合在导入环节,让教学目标渐进彰显,让学生兴趣渐渐深入,是教育艺术的体现,也是教师研究的一项重点课题,对于高中数学而言,教师...
84.
浅议小学数学应用题的教学策略
作者:
韩炳辉
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
86
摘要:
应用题是小学数学教学中十分重要的组成部分,也一直受到广大教师的重视,小学生在应用题训练过程中不仅能巩固对所学数学知识的掌握,而且也关系到他们数学思维的培养.本文中,笔者结合多年的教学实践,对...
85.
巧用"错误"资源演绎精彩课堂
作者:
田传继
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
87-88
摘要:
86.
小组合作学习法在初中数学教学中的有效运用分析
作者:
高爱红
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
90
摘要:
小组合作学习是新课程教学倡导的一种新型学习模式,已经成为提升教学质量、激发学生学习兴趣的重要教学方式.初中数学是进入高等数学的基础,小组合作学习的教学方法可以有效地培养学生的合作团队精神意识...
87.
农村初中数学课堂有效性提升可行策略探讨
作者:
潘芹
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
91
摘要:
素质教育以生为本,强调将课堂主动权交还学生,促使学生在主体性发挥下的自主学习与合作学习的运行,获得高效课堂.农村中学教育教学资源、生源基础薄弱,学生数学学科学习不给力较为明显.本文就提升学生...
88.
数学课堂,不可缺少的"验证"
作者:
倪春红
刊名:
数学大世界(中旬版)
发表期刊:
2017年8期
页码: 
92
摘要:
猜想是初中数学教学中很多教育者常用的方法之一,但只有猜想却不加验证,只能称之为空想.验证在数学课堂中是不可或缺的,它是一个发现、还原、重组知识的过程,是对学生理性精神与逻辑思维能力培养的重要...
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