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数学大世界(中旬版)2019年出版文献
出版文献量（篇）
7508
总下载数（次）
9
总被引数（次）
1568
数学大世界(中旬版)
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SHUXUE DASHIJIE
曾用名：
数学大世界(小学三四年级版)
影响因子
0.1778
培养数学兴趣，训练数学思维
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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541. 基于深度学习的小学数学课堂教学分析刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 随着教育创新的逐渐进行,小学数学课堂的教学方式也得到新的发展.深度教学作为一种行之有效的教学方式,在许多小学数学课堂中已经得到了应用,其是为了提升学生们的自主学习能力,帮助教师营造良好的学习...
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刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 互联网、信息技术在不断地发展,这为人们的日常生活和各行各业的发展带来了新的机遇.教育领域也在这一大背景下不断地进行着教育改革,使教育充分尊重学生的个性,引导学生培养良好的学习习惯,提高学生的...
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543. 数学情感,儿童数学学习的催化剂刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 有研究表明,人的学习情感直接决定了学习效果.在小学数学教学中,既要重视对学生知识的传授与技能的培养,更要重视学生对数学学习的情感.唯有这样,才能让学生真正地开展数学学习,从而培养学生乐于思考...
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544. 小学数学作业批改策略刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 在小学数学学习中,学生刚刚接触数学知识,对于基础性的理解存在或多或少的问题,这些问题最直接的体现在学生的作业完成情况上.作业能够直观地展现出学生在学习中出现的疑问以及薄弱点,因此,教师应重视...
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545. 逆向思维在初中数学解题教学中的应用刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 随着我国素质教育的不断深入和发展,初中数学在传授学生基本的数学知识以外,还要着重培养学生的思维能力.初中数学知识的逐渐深入,数学题也随之增加难度,那么在数学练习中很多习题就不能用惯性思维来解...
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546. 巧设问题情境,激发初中生数学学习热情刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 数学课程在初中教育中占据重要地位,数学学习成绩也是很多教师、学生和家长关注的重点.而在初中数学的教学实践中,由于一些学生对数学课程的学习存在畏难情绪,学习热情不是很高,直接影响了学生数学学习...
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547. 小学数学以深度教学引发深度学习刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 数学科目是小学阶段十分重要的科目,学生无论是在将来的升学还是生活中,小学数学知识都是学生必须要学习的,其不仅有利于小学生逻辑思维能力的提升,同时也非常有利于小学生的健康成长.因此,在实际的教...
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548. 如何对小学数学作业进行创新设计刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要：
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549. 小学数学教学中学生自主学习能力的培养策略刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 在小学数学教学中,教师要放开学生手脚,给予学生自由发挥、自由学习的空间,请学生根据所要学习的内容,选择适合自己的学习方式,不限时间、地方和完成的形式,加强对学生自主学习意识的培养.本文对此进...
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550. 深度学习视角下小学数学概念教学策略刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 数学概念主要是指人类概括反映现实世界的数量关系和空间形式,是小学数学教学中的重要内容,对学生核心素养和数学思维品质的培养具有积极意义.小学教师在数学概念教学过程中应以深度学习理论为指导,深度...
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551. 巧妙设计"变式练习",优化课堂教学效率刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要：
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刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 信息化技术以其海量的资源、快速而高效的技术特点和丰富多样的使用形式等优势逐渐受到教师和学生们的青睐,被越来越广泛地应用于教学活动中.文本作者结合自身的教学经验,从三个方面对信息化资源在初中数...
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553. 基于核心素养的小学数学"做中学"实践研究刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 文章针对基于核心素养的小学数学"做中学"实践问题进行探讨,分析实践"做中学"教学理念的有效方式,旨在促进核心素养综合教育目标的实现.
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554. "微课"助推混合式学习,发展数学核心素养刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 在网络时代,随着信息与通迅技术的快速发展,微课也将具有十分广阔的教育应用前景.微课在小学数学教学中,能促进学生有效自主学习,为学生提供学生自主学习的环境,是学生课外延伸的个性化学习的最好载体...
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555. 小学数学错题的有效利用刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 错题是学生在数学学习中常见的主要现象,在通常的教学观念中,数学教师通常会给学生提一定的建议,让学生自己整理成一个"错题集",并指导学生进行适当的复习等,但学生出现的错题基本是大家都会出现的普...
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556. 数形结合思想在初中数学教学中的实践刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 数学一直是初中教学的一门大关,初中生们的数学成绩在一定程度上也反映着他们的逻辑思维以及推断处理问题的能力等,数学课程的学习其实不仅仅是单纯地掌握算术知识,更重要的是培养数学学习的思维,数形结...
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557. 分类讨论思想在初中数学解题中的应用刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 分类讨论思想在初中数学的各种解题思想中占据了极为重要的位置,做好分类讨论思想的教学对于提高初中生解决数学问题的效率有着至关重要的帮助.
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558. 结合课型让"动手做"效益最大化刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要：
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559. 小学数学核心素养下的代数思维培养刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 小学生在个人思维意识与数学能力、逻辑思维上还不够完善,这更加需要教师在教学中加以教育引导.在小学数学核心素养理念下,代数思维的培养是引导学生由直观数学理念到抽象数学理念转化的主要方式,其能够...
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560. 激活数学思维积累活动经验刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要：
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561. 电教使初中数学教学更加精彩刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 在信息技术的广泛背景下,电教媒体与教育的整合已经成为必然趋势.初中阶段的数学教学在学生的整个学习生涯当中占据重要地位,同时也具备较大的难度,考查了学生的多元思维和学习能力.要想让学生突破数学...
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562. 以生为本,构建和谐高中数学课堂刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 随着新课改理念的深入,课堂教学中以生为本的理念彰显了学生在课堂中的主体地位.实践证明,在高中数学教学中实施以生为本的教育理念给予了学生更多自主学习的空间,大大优化了课堂教学模式,取得了令人满...
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563. 如何在小学思考题教学中提高学生的自信心刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 在小学数学课堂上,教师要合理进行思考题教学的组织与构建,要透过有效的问题筛选和具备针对性的问题分析模式来锻炼学生的学习能力,帮助学生建立信心,可以起到很好的学科能力强化的教学效果.教师要训练...
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564. 数学教学:浅谈排列组合中的"球入盒"问题刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要：
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565. 思维接力:顺学而导的生成效应刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要：
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566. "教学做合一"在小学数学教学中的实践思考刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 教育家、实践家陶行知先生提出"教学做合一"."教学做合一",强调"做"是"教"和"学"的桥梁.新课改下,运用"教学做合一",满足儿童爱动手也爱动脑的特征,发展学生的综合能力.文章就小学数学教...
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567. 构造法及其在高中数学解题教学中的应用刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 在高中课程的开展过程中,需要尽可能地让学生可以更好地分析解决问题所需要的方法,从而让学生们可以在学习过程中,更加熟练地利用有效的方法,提升问题解决的正确率和速率.高中数学课程的整体难度相对较...
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568. 小学中低年级数学课堂中的有效操作刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要：
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569. 开展小学数学深度学习的策略刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 在小学数学教学过程当中教师应当不断开拓新的教学策略,重视对学生核心素养的培养,从数学课本之上进一步延伸,引导学生进行深度学习,在主动探究当中提升自身数学水平,养成良好的数学学习习惯和思维意识...
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570. 基于学生经验培养的小学数学课堂教学分析刊名： 数学大世界(中旬版)发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 学生在学习过程中个人积累的经验是开展高效课堂教学的一部分,由学生已有的学习经验深化到新知识和新方法的探究与学习,有利于发挥学生的主观能动性,全面学生的学习能力.本次研究通过对小学数学教学的深...
数学大世界(中旬版)基本信息
| 刊名 | 数学大世界(中旬版) | 主编 | |
| 曾用名 | 数学大世界(小学三四年级版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
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