特教天地期刊
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特教天地

Te Jiao Tian Di

主办单位:
湖北省教育学会特殊教育专业委员会 襄樊职业技术学院
ISSN:
CN:
N准/鄂内资2003XF
出版周期:
季刊
邮编:
441050
地址:
湖北省襄樊市隆中路18号
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  • 作者: 王迎春
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  22
    摘要: 2012年2月,丹江口市特殊教育学校全体教师在三楼会议室举行了新课题开题筹备会,应邀前来的张家营小学副校长余涛成为该校此次会议的座上宾.他为特校教师作了精彩的课题讲座,并和教师们进行了热烈的...
  • 作者: 毛伟
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  23-24,31
    摘要: 教育课改关注的重点之一就是要引导教师聚焦课堂教学,提高课堂教学的有效性.本文通过对一次语文课堂教学情景所进行的思考,提出如何提高语文课堂教学的有效性.
  • 作者: 赵慧敏
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  25
    摘要: 《捏鸡蛋》是人教版全日制聋校实验教材第十一册中的一篇阅读课文,讲一次有趣的捏鸡蛋小实验.教这篇课文是六年前的事,昨天我又讲授了《捏鸡蛋》这篇课文.上课前我拿了一个鸡蛋,先让学生轮流尝试着捏,...
  • 作者: 张伟萍
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  26-28
    摘要: 古诗教学也是聋校语文教学的重要内容.笔者在教学实践中发现可通过以下途径对聋生进行古诗的审美教育:启发想象,感受古诗的画面美;批文入情,感受古诗的意境美;探求意蕴,理解古诗的哲理美;反复吟诵,...
  • 作者: 叶爱芳
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  29-31
    摘要: 要提高聋生几何概念学习的成效,在教学过程中首先应重视直观操作,让聋生建立表象,感知几何概念;接着应遵循聋生认知规律,概括形体本质特征,形成几何概念;最后应采用多种方式,拓展练习,巩固几何概念...
  • 作者: 陆丽
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  32-33,42
    摘要: 当今社会飞速发展,以多媒体和网络技术为核心的信息技术正逐渐渗入人们的生活,改变着人们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式,对教育产生了深刻的影响,也在特殊教育学校培智教学中得到广泛的运用...
  • 作者: 申敏
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  34-35
    摘要: 前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基说过:“手和脑之间有着千丝万缕的联系,手使脑得到发展,使它更加明智,脑使手得到发展,使它变为思维的工具和镜子.”我们在教学中要“改变课程实施中过于强调接受学习...
  • 作者: 陈飘
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  35
    摘要: 2012年3月27日,从湖北蕲春特校盲生按摩实习基地传来喜讯:该校盲班学生王桂林已赴黄石一中医按摩院上班,月薪2000多元.这是该校重视职业教育、育残成才的又一成功案例.近年来,蕲春特校围绕...
  • 作者: 陈永红
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  36-38
    摘要: “强化”顾名思义就是给予鼓励和奖励,包括物质上和精神上的.强化的目的是使一种被期望的行为能继续出现,而这种继续是因为每次出现时都得到了奖励,并因此逐步达到该行为被稳定下来.强化的形式有正强化...
  • 作者: 黄巧
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  38
    摘要: 苔花比米小,也学牡丹开.在湖北省“课内比教学,课外访万家”活动开展得如火如荼的时候,我校也不甘落后,积极推进该项活动,为使活动扎实有效地开展,学校成立了领导小组,制定了具体实施方案,拟定了活...
  • 作者: 高明
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  39-40
    摘要: 在众多自闭症患儿当中,情绪、语言、行为这三大障碍如魔鬼一般将伴随他们一生.家长和老师在对自闭症患儿开展训练时,往往会遇到许多的困难和挫折.但是,最让大家头痛的问题是如何带领自闭症患儿走出情绪...
  • 作者: 范云新
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  41-42
    摘要: 迎着孩子们的张张笑脸,新学年在他们或无声或不够清晰的问候声中开始了.可是培智部八年级的一名孩子却迟迟未来报到,班主任几次电话沟通都起不了作用,看来只得去孩子家里—探究竟了.然而,两位老师去了...
  • 作者: 谭承荷
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  43-44
    摘要: 自2000年特殊教育学校创办以来,我就来到了这里工作,经历了特校从无到有、从小到大、从弱到强的发展过程.自己也在不同的工作岗位上不断成长、进步着,渐渐体会到了特校教师的成就感. 回顾十年来...
  • 作者: 陈珊 陈琼开
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  45-46
    摘要: 娟,一个有听觉障碍的小女孩,现在我们学校读小学三年级.她不会说话,也听不到声音,十一岁的她只有七八岁的瘦小身材,黄黄的头发,肌瘦的面颊上镶嵌着一双水灵的眼睛.每天早上,她总是略带羞涩的笑容,...
  • 作者: 胡平先
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  46
    摘要: 2011年12月19日下午,兴山特校召开班主任会议,总结交流本学期班级管理工作经验,拟定下学期工作计划. 会议由政教主任夏昌琴主持,校长陈振兴、教务主任李军堂和六个班主任参会.各班班主任总...
  • 作者: 邹梦雨
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  1-3
    摘要: 该文从三个方面回顾特殊儿童分类能力发展研究的不同成果,即分类概念联系、类别加工能力、分类能力影响因素,总结归纳了众多研究结论,为特殊儿童分类能力的研究提供参照.
  • 作者: 刘威
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  4-10
    摘要: 当前我国特殊儿童由学校向成年生活的转衔面临严峻问题,而美国在此领域卓有成就.因此,分析美国转衔服务取得成功的经验将有助于寻找推进我国转衔服务的途径.美国的成功经验有:理论为指导、法律为保障、...
  • 作者: 谭承荷
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  11-13
    摘要: 智障学生具有大脑发育不全,自我意识水平低,言语调节功能差,行为控制能力弱的特征.因此,对于智障学生的教育仅凭学校教育是远远不够的.长期以来,我们在家校联手中,寻求着共同培养智障学生生存能力的...
  • 作者: 郁强
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  14-15
    摘要: 学校前期投入大量资金对校园教学区和生活区的地面进行了改造,铺上了一块块光洁的地转.靓丽的地面如明镜,在改善校园环境的同时,也像镜子折射出了学生身上的一些不文明的陋习,给学校的日常管理带来了不...
  • 作者: 刘张利
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  16-17
    摘要: 德育为一切教育之本,是教育内容的生命所在.教育者如何有效地开展德育工作呢?笔者结合自己多年从事德育工作的经历,并从众多的同行中得到启发和借鉴,认为开展班级德育工作应结合学生特点,不失时机地进...
  • 作者: 沈丽萍
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  18-20
    摘要: 聋生作为社会的一员,想要面对市场经济社会,公平参与社会竞争,更应学会社会交往之道,学会生存,学会发展.良好的交往能力是聋生融入社会,开辟美好人生的重要条件.文章从“树立交往信心、掌握交往工具...
  • 作者: 陈凡 黄涛
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  21-22,28
    摘要: 学生的心理健康教育越来越成为学校工作的桥头堡,高年级聋生的心理健康教育则显得尤为重要.我们应及时发现学生的心理异常现象,积极采取各种有效措施,对他们进行心理健康教育.对高年级聋生进行心理健康...
  • 作者: 许梦渔
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  23-24
    摘要: 有位哲人这样说:一切生命都有价值,一切生命都有梦想,一切生命都应得到尊重.智障孩子更应该得到教师充分的尊重和关心.尊重学生尤其要尊重学生的认知规律;尊重学生成长过程中的情感体验;尊重学生的自...
  • 作者: 孙弘
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  25-28
    摘要: 文章通过制定个别化教学方案,对一名中度智障学生进行语言训练,提高其口头表达能力.可充分调动学生的学习积极性,增强了学生的自信心,使学生的口头表达能力有了明显的提高.
  • 作者: 王进芳
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  29-30,33
    摘要: 本文分析了听障学生网络环境下学习资源应用的现状.从学校学习资源平台的建设、基于网络环境下的学科资源整合和基于网络环境下的教学交流等三个方面探讨了听障学生学习资源开发的实践,旨在为听障学生更好...
  • 作者: 石茂林
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  31-33
    摘要: 同伴辅导是借助同伴依存的特征、奠定友谊关系的基础来进行相互学习,相互辅导.对听障学生而言,同伴辅导除可增加学习的成效外,也能促进人际沟通,社会适应,达到助人自助的效果.
  • 作者: 董敏英
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  34,42
    摘要: 一、研究目的 世界卫生组织给健康下的定义包涵了三个基本要素:躯体健康、心理健康、具有社会适应能力.对于聋校的学生来说,心理健康与否显得更加重要.先天生理缺陷给聋生的精神世界带来了不同程度的...
  • 作者: 魏文茉
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  35-37
    摘要: 融合教育指的是无论儿童有何种残疾,也无论他们的残疾程度如何,都让他们在正常班级内接受所有的教育,是将身心障碍儿童和普通儿童放在同一间教室一起学习的方式.本文详细介绍了国内外融合教育的现状和实...
  • 作者: 彭劲
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  38-39
    摘要: 一、创新点说明 古诗——中华文学艺术中的一支奇葩,是一份宝贵灿烂的民族文化遗产.它博大精深,灿若繁星,千百年来,以其精湛的语言、深邃的意境而脍炙人口、吟唱千古,滋润了无数代中国人.聋生,因...
  • 作者: 范云新
    刊名: 特教天地
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  40-42
    摘要: 埃及有一则古老的传说:世界上只有两种动物能达到金字塔项.一种是老鹰,还有一种就是蜗牛.雄鹰能够到达塔顶,是因为它有一双扶摇千里的翅膀;而蜗牛能够到达金字塔顶,靠的是坚持不懈、永不停息的执着精...

特教天地基本信息

刊名 特教天地 主编 陈新文
曾用名
主办单位 湖北省教育学会特殊教育专业委员会 襄樊职业技术学院  主管单位
出版周期 季刊 语种
chi
ISSN CN N准/鄂内资2003XF
邮编 441050 电子邮箱 tejiaotiandi@tom.com
电话 0710-3573416 网址
地址 湖北省襄樊市隆中路18号

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