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文科爱好者(教育教学版)2010年第2期出版文献
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文科爱好者(教育教学版)
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双月刊
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31. 浅析中国传统和谐思想刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会以来,构建和谐社会成为我国政治生活的主题.构建社会主义和谐社会理论的提出,一方面是对前人优秀思想的继承和发展,另一方面也是社会实践的需要.哈耶克认为...
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32. 提高职业素养:拯救中国足球的良方刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 中国足球的落后在于足球竞赛的职业化但足球运动员没有职业化.我们应当重视球员职业素养的教育和培养,运动员出成绩需要职业素养做基础,良好的职业素养会全面提高运动员的竞技水平,两者密不可分,相互依...
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33. 浅析我国的齐鲁文化刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 东夷文化、周文化和商文化是齐鲁文化共同的文化渊源.由于齐、鲁两国的统治者治国方略不同,使两国文化成为各具特色的地域文化.齐文化的"尚功利"和鲁文化的"尚德义"的特质,齐文化的"空灵"形式和鲁...
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34. 浅谈社会语言学刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 社会语言学被定义为对于语言和社会的研究.社会语言学专家试图剖析的是导致语言变异的社会因素.本文结合多种社会语言的表现和变异,分析探讨语言现象背后的社会原因.
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刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 本文从大学英语四、六级考试改革的角度出发,指出四、六级考试改革必然引起教学的改革,分析了改革后考试的显著特点,以及对英语教学的巨大影响.
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刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要：
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37. 艺术类学生大学英语教学之我见刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 艺术类学生是一组特殊的英语学习者,有着独特的思维特点、群体个性和专业学习特点,而且他们有着思维活跃、性格率直等特点.本文从艺术类大学英语教学的现状入手,依据艺术类学生的特点,提出若干对策,发...
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刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 当前,体育舞蹈在高校迅速发展并随之步入高校课堂.由于体育舞蹈具有"体育"与"舞蹈"的结合功能、锻炼健身价值和很强的娱乐交际功能,因而倍受学生欢迎.鉴于此,本文对体育舞蹈的作用及教学方法进行了...
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刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 实践性教学环节是打造旅游英语专业技能型人才的重要环节.然而,根据调查发现高职旅游英语专业实践教学存在着实训教材匮乏、教师复合能力欠缺、实践教学经费不足、考核形式单一等问题.本文针对这些问题,...
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40. 对小说《单位》的双重解读刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 小说<单位>的故事结构,作者巧妙的运用完全类似的情节即老张的意外升迁和老何的意外升迁分别做为平衡被打破和新平衡被建立的主要原因,从而将小人物在权力场中处于被捉弄地位的主题明晰的阐述出来;但是...
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刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 英语单词的记忆是学习英语的基础和关键,怎样有效记忆单词是不少英语学习者一直想要解决的问题.本文笔者总结了记忆英语单词的心得,将有效的记忆方法与广大英语学习者共享.
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刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 随着我国高等教育的大众化,大学生就业形势日益严竣,亟需对大学生进行职业生涯教育.针对云南省大学生职业生涯教育的现状,笔者提出了加强职业生涯教育队伍的专业化,开展全过程渗透的职业生涯教育服务,...
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43. 质优量少,巧妙设计作业刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 作业设计,是实施素质教育、进行课程改革的重要载体.教师应该多动脑筋,充分调动学生自主学习的动力,优化作业设计,要质优量少.家庭作业要走进现实生活,采取多样化形式,要体现自主性和持续性.既要有...
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刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 兴趣是最好的老师.学生对学习语文是否产生兴趣,往往是语文课成败的关键.在语文教学中,教师可以从激发竞争、引疑求趣、创设环境、引导实践等多方面激发学生学习兴趣,推动学生探求知识和获得能力的强烈...
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刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 要使德育教育走出误区,必须增强对学生德育教育的针对性和有效性.本文笔者从七个方面进行探讨,以供广大同仁借鉴和共勉.
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刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 要让讨论成为阅读教学的一种有效途径,首先,教师对文本的研究应领先于学生,深于学生,并在参与交流中丰富、提升自己的见解和完善自己的教法.其次,计论是有技巧的,需要老师来设计并不断的调控学生的情...
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47. 对语文教学活动设计的几点思考刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 语文教学活动设计的好坏直接影响着教学效果,那么如何在语文教学活动中设计出让学生喜欢的教学活动,是语文老师们值得思考的问题.本文笔者从三个方面提出了自己的观点,与同仁们共勉.
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刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 古诗词赏析历来就是语文教学的重点,在教学中,引导学生从了解背景、朗读吟诵、咬文嚼字、联想想象、抓住诗眼及诗歌的表现手法等环节入手,帮助学生掌握基本的赏析技巧,提高古诗文鉴赏能力.
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刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 情感态度目标是英语教学中的五大目标之一,由于其自身的特殊性,该目标在教学中很难落实到实处,由此也造成了不少学生的情感素质发展明显滞后的局面,多种消极情感因素严重阻碍着英语教学的实效.本文结合...
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刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 高中政治新课程中运用"生活化"教学模式,让学生在学习中体验生活、在生活中学习、在学习生活中发展自我,从而提高学生的学科素质和在社会中的竞争能力.
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刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 进行爱国主义教育是教育工作者的共同任务之一.我们应善于在教学中营造爱国主义教育的氛围,教师要身体力行,做好爱国的表率.可因地制宜多角度地利用政治课堂这块主阵地,系统地向学生进行爱国主义教育.
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刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 公开课是提高老师知识水平和教学能力的一种方式,对公开课的争鸣于历史教学有百益而无一害,本文就一次历史竞教课所出现的认知性问题作出基于笔者自己的分析与判断,以期投石问路,抛砖引玉.
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刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 通过近年来对四川省中考历史试题的分析、研究,笔者浅显地总结出四川省中考历史命题的一些特点及复习的应对策略.其主要表现在以下四个方面:一、以能力立意的宗旨会体现得越来越明显;二、考查课本主干知...
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54. 浅议培养学生体育学习的兴趣刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 兴趣是学习的基础,兴趣是最好的老师,兴趣是最直接的学习动力,兴趣是健康美好的情感.能否激发并保持学生的体育学习兴趣是影响体育教学有效性的主要因素之一.在体育教学中,培养学生的体育学习兴趣的重...
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55. 小学语文课堂教学中的提问方法例谈刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 古人云"学起于思,思起于疑",创新源之"好奇"与"质疑".课堂上适时适度、而且富于艺术技巧的提问,能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程,因而,设疑提问是语文教学的重要方式之一.本文对课堂...
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56. 激情艺术在语文教学中的运用刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 语文课堂是师生的精神高地,是文化的、情感的栖息地.教师在这个天地里,"情"是语文教学的生命,没有激情的语文课堂,就没有真正意义的语文教育.
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刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 加强思想品德课教学中的素质教育是中、小学思想品德教学的一项重要任务.如何在思想品德课教学中实施素质教育呢?本文作出了自己的探索.
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58. 浅谈在音乐教学中的德育渗透刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 在音乐教学中帮助学生树立健康、正确的审美观,培养学生美好的审美情趣、审美意识,提高学生的审美能力是一个重要的问题.在音乐课堂中,不但要向学生传授必备的音乐知识、歌唱的方法和器乐演奏的技能技巧...
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59. 对英语交际教学法的反思刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 英语教学大纲明确要求英语教学应着重培养学生运用英语语言进行交际的能力.采用交际教学法是实现这一目标的有效方式,因此,交际教学法自产生以来一直被外语教学界大力倡导和运用.但该教学法在教学实际中...
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60. 浅谈新时期党校学员的思想政治工作刊名： 文科爱好者(教育教学版)发表期刊： 2010年2期页码:摘要： 青春年少的学员是祖国的未来、人民的希望、明日的栋梁,面对复杂多变的局势,如何使他们避免认识上的误区,是新形式下作好学员思想政治工作的核心所在.然而这是一项极其复杂而又艰巨的任务,要想达到预期...
文科爱好者(教育教学版)基本信息
| 刊名 | 文科爱好者(教育教学版) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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