物理教学期刊
出版文献量(篇)
5036
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物理教学

Physics Teaching

影响因子 0.4186
物理教育专业刊物。旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。栏目有专论、科学的道路、物理沙龙、教学研究、物理实验、实验室精英、课改进展、初中教学、初中实验、初中习题、高考与竞赛、创新园地、一题一议、国外教学、科技新苑、教学随笔、问题选答、实验拾零、生活与物理、读者作者编者等。
主办单位:
中国物理学会
ISSN:
1002-0748
CN:
31-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
出版文献量(篇)
5036
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  • 作者: 黄波
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  39-40
    摘要: 物理学是一门实验科学.在物理学中,每个概念的建立,每个定律的发现,都有其坚实的实验基础.物理实验是物理课程内容之一,物理实验教学应是物理教学的重中之重.成功的实验能激发学生学习欲望,活跃课堂...
  • 作者: 张跃
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  41-43
    摘要: 本文以“电荷”一节的教学重难点为切入点,合理挖掘实验,结合先进数字实验仪器和软件,深入剖析学生的认知思维,提出教师有效教学的一些策略.
  • 作者: 黄华
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  44-45
    摘要: 冰的熔化是初中物理中最常见的一个实验,也是成功率最低的实验之一.在实验的过程中,我们需要的不仅仅是依葫芦画瓢式照搬教材或教参中的实验设计,还要深入分析实验设备、研究对象、实验环境等众多因素带...
  • 作者: 沈建东
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  46-47
    摘要: 创设问题情境是激发学生学习兴趣,帮助学生形成物理概念、发现物理规律的重要手段.心理学研究表明:一个人具有某种亲身经历或生活积累并不一定会形成知识体验,这就需要外在的诱因来促进知识体验的产生....
  • 作者: 李明 陈娴
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  48-51
    摘要: 5E学习环模式是一种有效的科学探究模式,本文以“物质的比热容”教学为例,在5E学习环理论的指导下对其进行案例设计与分析.
  • 作者: 郑行军
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  52-55
    摘要: 电磁感应在高中物理中占有重要地位,尤其是电磁感应的力、电、功能综合问题在高考中所占比例高且难度较大.本文从物理模型构建的角度探讨电磁感应与电路、动力学及功能三方面结合的可能命题方向并归类剖析...
  • 作者: 卓建银
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  56-59,12
    摘要: 老师要详细引导学生如何从物理规律寻找函数关系,即如何把物理问题转化为数学问题.
  • 作者: 王美芳
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  60-62
    摘要: 某区物理二模考试第32题,学生错误地求出一个变速运动的平均力,但却得了时间的正确答案.问题到底出在哪里,这些都值得推敲.
  • 作者: 钱呈祥 韩叙虹
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  63-65,15
    摘要: 本文建议教师在物理教学中要用好教材,以期在备考中指导学生进行科学的训练,充分发挥课本促进学生发展的功能,实现教材资源的最优化利用.
  • 作者: 丁焕平 公衍录 马磊
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  66-68
    摘要: 2016年天津高考第12题,是一道情景比较新颖的电磁感应问题,考察了力的平衡条件、电磁感应等众多物理的核心知识点.和求解一般的物理问题一样,可分别从力的角度、动量的角度和能的角度求解该题.
  • 作者: 孟拥军
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  69-70,62
    摘要: 解物理题过程中,对于同一道题,从不同的角度去分析,会让我们得到不同的启示,从而引出多种不同的解法.当然,我们的目的不在于去凑几种解法,而是通过不同的观察侧面,使我们的思维触角伸向不同的方向、...
  • 作者: 李胜强
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  71-73
    摘要: 图象是建立物理量关系最形象最直观的一种方式,也是数理结合的典型.在历届高考试题中均会出现,运动学又常常是图象考查的重点,本文结合实例分析运动学图象在江苏高考试题中的考查与演变情况.
  • 作者: 季倬
    刊名: 物理教学
    发表期刊: 2016年12期
    页码:  74-75,68
    摘要: 结合教学实践案例,从演示实验的器材和教学设计的两个角度,介绍如何将魔术表演的元素渗透到实验演示中,实现课堂演示实验的魔术化,增强实验教学效果.

物理教学基本信息

刊名 物理教学 主编 钱振华
曾用名
主办单位 中国物理学会  主管单位 中国科学技术协会
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-0748 CN 31-1033/G4
邮编 200062 电子邮箱
电话 021-62232813 网址
地址 上海市中山北路3663号(华东师范大学内)

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