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现代教育科学(普教研究)期刊
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现代教育科学(普教研究)2014年第6期出版文献
出版文献量(篇)
4920
总下载数(次)
16
现代教育科学(普教研究)
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投稿
Modern Education Science
曾用名:
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点,追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
地址:
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4920
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目录
61.
教育科学研究助推教育改革发展
作者:
郭喜永
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
5-7
摘要:
强国必先强教,强教必兴科研。当前,教育科学研究备受重视,其服务于教育改革发展的作用愈加凸显。我国教育改革已涉入“深水区”,增强为教育改革发展服务的科研意识、明确为教育改革发展服务的科研方向、...
62.
论完善科学教育教学对基础教育质量的提高
作者:
张一帆
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
16-19
摘要:
63.
我国中职师范教育的缘起、现状及完善思路
作者:
高丽坤
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
20-22
摘要:
本文站在国际教育发展战略的高度,从“我国免费中职师范教育的缘起与发展”谈起,分析了“我国免费中职师范教育的基本现状:学校、学生、课程与教学。”“并针对免费中职师范教育存在的问题”,提出了进一...
64.
物质奖励对学生内在学习动机的侵蚀效应及启示
作者:
刘娟 桂阳 赵玉生
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
28-30
摘要:
物质奖励是一种常用来激励学生学习的手段,然而实践证明物质奖励在学生的学习中却是一把双刃剑。它虽然可能增强学生的注意、记忆、创造性等认知活动,但也会侵蚀学生学习的内在动机。认知评价理论能较好地...
65.
学前教育“小学化”的成因及对策研究
作者:
张喜强
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
34-35
摘要:
学前教育“小学化”的问题在我国仍然存在,形成这一问题的原因有家长的传统观念,教师的专业素质、教育资源的失衡、学前课程管理体制不完善和教育监管的缺失等,解决这一问题需要家长、幼儿园、教师、政府...
66.
试论当今幼儿生命教育的意义和途径
作者:
王晶莹
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
38-39,19
摘要:
生命教育一词最早在20世纪90年代中期出现在我国大陆地区,顾名思义,对幼儿的“生命教育”即通过教师或家长的教育,使幼儿了解生命的存在和内涵,从而使幼儿从小树立珍惜生命、爱护生命、享受生命的信...
67.
教师职业成熟度的研究述评
作者:
俞爱宗 周丽
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
46-48,7
摘要:
教师职业成熟度不仅影响教师自身教育教学工作,更对学生的身心发展有着重要作用。目前,国内有关职业成熟度的研究内容还不全面,针对教师职业成熟度的研究较为缺乏。本研究通过梳理国内外教师职业成熟度的...
68.
教师媒介素养的建构与策略研究
作者:
张晓寒
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
52-54
摘要:
信息化时代提高青少年的媒介素养势在必行。而教师的媒介素养能力直接影响学校媒介素养教育的推行。本文从教师媒介知识、媒介意识、媒介素养教育能力等方面分析了教师媒介素养的主要内容,并以此为基础从国...
69.
幼师中专生的职业价值观现状研究
作者:
孔霞
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
59-61
摘要:
依照我国学前教育师资现状,在今后相当长一段时期内,幼师中专毕业生仍然是幼儿师资的主要来源,幼师中专生毕业后的职业选择影响着我国未来学前教育教师队伍的建设和学前教育普及化进程的实施。影响幼师中...
70.
教师如何提升自身素养
作者:
金春连
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
71-71
摘要:
71.
论综合实践课对教师的要求
作者:
李鑫
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
72-72
摘要:
72.
发挥工作职能提升服务质量--吉林省永吉县教育科研工作经验报告
作者:
关英芙
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
83-84
摘要:
73.
培育社会主义核心价值观要努力做好“三个结合”
作者:
杨梅
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
87-88
摘要:
74.
构建浓郁校园文化彰显学校育人特色
作者:
王玉娜
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
92-92
摘要:
75.
特教学校安全风险评估及有效防控
作者:
王鹏
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
97-99
摘要:
聋哑学生的多疑与偏执,智障学生的麻木与迟钝,还有盲生的自卑与自弃都为特殊教育学校安全管理带来了巨大挑战,给特殊教育学校教职工增加了巨大工作量和管理责任。只有从残疾学生的安全隐患与事故产生的诱...
76.
广西少数民族地区农村幼师教研管理现状与培训需求
作者:
唐秀琼
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
104-105
摘要:
广西少数民族农村幼儿教育发展迅速,但幼儿教师队伍还不能满足现有幼儿园的发展需求,通过幼儿园教研管理及培训是提高现有幼儿教师教研能力及教育教学水平的一个有效途径。目前,广西少数民族农村幼儿园教...
77.
教育公平视野下民族地区县域民办幼儿园的生存现状
作者:
李红霞 李锦江
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
106-108
摘要:
教育公平是教育政策制度的基本诉求价值,学前教育公平是教育公平的起点和基础,县域民办幼儿园对保障适龄幼儿接受学前教育入园机会、提高学前教育入园率、促进教育机会均等起着关键作用。由于对民办幼儿园...
78.
中日韩三国英语教育政策对比研究及启示
作者:
王唯丞
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
111-113
摘要:
在全球化的背景下,国家与国家、地区与地区之间的联系日益紧密。为了在这样的国际环境中实现国家战略,同属东亚的中日韩三国意识到英语教育的重要性,不断探索适合本国的英语教育政策。本文结合三国英语教...
79.
21世纪法国基础教育课程改革探析
作者:
光霞
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
114-116
摘要:
21世纪以来,法国基础教育课程在课程理念、课程体系、课程内容、课程评价等方面进行改革的同时,在课程改革的公平度与平等性、课程准备的可行性与充分性、课程政策的清晰度与连贯性、课程实施的协调性与...
80.
“一二一”教学模式的界定与应用
作者:
张付东
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
126-127,33
摘要:
新课改的不断深化,必然导致教学模式的改变。在由传统转向现代的过程中,“一二一”教学模式既注重师、生“本位”的转变,又注重学生学习自主性的提高,这是一种不错的尝试。然而,以当下情况看,一些学校...
81.
论教学中文化意识渗透的问题及对策
作者:
周博芳
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
131-131,99
摘要:
文化意识培养是新课标中提出的重要目标,适应了全球化及国际理解教育的趋势,而教学中存在着无文化意识渗透及文化意识渗透不够深刻的现象。要改变这一现象,教材的编写者应准确把握新课标的要求,并具有国...
82.
中小学生握笔姿势问题的调查研究
作者:
赵宝珺
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
147-148
摘要:
83.
儿童早期阅读能力提高策略
作者:
黄欣
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
149-149,125
摘要:
84.
探寻质数之旅创设灵动数论课堂
作者:
袁珍艳
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
151-153
摘要:
从一副X光照片上的骨架,复活出一个充满活力的数学美女。骨架让人可怖、厌弃,美女却是人见人爱。笔者想通过自己在课堂教学中的实例,表达践行创设生命课堂的呼吁,希望让课堂浸润在数学文化氛围中,创设...
85.
高中数学新课程模块的单元教学设计
作者:
李新春
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
155-156
摘要:
模块的单元教学设计,要整体把握教材内容、全面了解学情,正确确立教学目标,认真分析教学重、难点;从数学模块知识主线、学生认知规律、教学组织原则诸方面探究单元教学设计;重视知识中蕴含的数学方法提...
86.
在快乐中学习英语构建民主课堂文化
作者:
郝秀丽
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
159-159
摘要:
87.
提高小学英语课堂活动的实效性
作者:
朱晓明
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
160-160
摘要:
88.
六大感知能力对中职计算机基础教学的启示
作者:
施晓芳
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
170-171,153
摘要:
随着IT产业的蓬勃发展,计算机的应用已渗透到各行各业。为了有针对性地培养学生的综合能力,使其在今后的职业发展道路上获得成功,需要以概念时代的全新思维为理念,以六大感知能力为框架,研究新时代的...
89.
历史课堂上多媒体的作用
作者:
乔永芝
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
172-172
摘要:
90.
刍议因材施教原则在中学体育教学中的应用
作者:
刘晔 赵鑫 金在龙
刊名:
现代教育科学(普教研究)
发表期刊:
2014年6期
页码: 
173-174
摘要:
在体育课教学中以学生对体育项目的认知程度、接受能力、身体素质等为基础,根据学生的个体差异,实施因材施教的教学原则,提高体育课教学效果。
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现代教育科学(普教研究)基本信息
刊名
现代教育科学(普教研究)
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吉林教育科学(普教研究)
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双月刊
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