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新课程·下旬
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Xinkecheng
曾用名：
新课程(教师版)
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0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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出版周期：
月刊
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421. 小议数字课堂教学语言刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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422. 谈英语课堂上表扬话语的妙用刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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423. 观察生活捕捉素材——开启学生的写作源泉刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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426. 数学教学中如何培养学生的创新意识刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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427. 如何提高小学生的写作能力刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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428. 浅谈现代教育技术在小学英语教学中的运用刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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430. 如何让看图作文成为"有米之炊"刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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431. 古诗文譬喻赏析刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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432. 如何培养低年级学生的体育习惯刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 习惯是逐渐养成的,不需要任何意志努力和外在监督,是一种自动化的行动方式.随着新课程的到来,强调"健康第一"和终身体育.我们体育教师必须转变观念,改变课堂教育的方式,通过各个途径来培养学生良好...
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433. 浅谈如何培养学生学习英语的兴趣刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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434. 农村教师要做孩子读书的引路人刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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435. 运用数学分类思想,提高课堂教学有效性刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 数学学习不能离开思维,数学探索则需要通过思维来实现,在初中数学教学中逐步渗透数学分类思想方法,培养思维能力,形成良好的数学思维品质,既符合新课程标准,也是进行数学素质教育的一个切入点.本文仅...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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437. 小学作文教学中的对话刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 传统作文教学忽略了学生对话能力的培养,就是这种对话能力的缺乏削弱了学生的作文兴趣,扼杀了学生作文的创新灵感.本文从"环境"对话、"人物"对话、生生对话、师生对话四个角度简述了作文教学中对话能...
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438. 怎样"因人而异"地谈话刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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439. 有效地组织"双师"教学刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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440. 如何让我们的学生喜欢学英语刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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442. 《圆柱的体积》教学片断及反思刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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443. 让学习成为一种习惯刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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445. 浅谈数学教学中的课前预设与动态生成刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年11期页码:摘要：
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年12期页码:摘要：
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447. 你了解学生的内心世界吗刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年12期页码:摘要：
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448. 自方学习在思想政治课中的运用刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年12期页码:摘要：
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年12期页码:摘要： "活动单导学"是一种教学思想、教学策略.他体现了"学与教"的方式的根本转变."在坚持‘活动单导学'的教学思想和教学原则的前提下,不同的学段、不同的学校、不同的学科、不同的老师、不同的课型都可...
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450. 提高学生书面表达的几点做法刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2010年12期页码:摘要：
新课程·下旬基本信息
| 刊名 | 新课程·下旬 | 主编 | |
| 曾用名 | 新课程(教师版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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