新课程·下旬期刊
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新课程·下旬

Xinkecheng
曾用名: 新课程(教师版)

影响因子 0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 邹艳
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  21-21
    摘要: 在新课程改革的背景下,幼儿园区域活动以其个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异,满足了幼儿自身发展的需要,这种方式被教学者和学生所拥护。这是对集体教育的一种完善的教育方式。如何在开展区域活动的...
  • 作者: 刘建敏
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  29-29
    摘要: “你的学生是什么?”看到这样的题目,你也许会纳闷,但是请每位教师细细思量,在你的眼中,你的学生是什么?你是怎么评价你的学生的?我也是因为一句话---“你的眼中有什么,你的学生就是什么!”才有...
  • 作者: 黄达金
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  34-34
    摘要: “学高为师,身正为范”是每个走进师范学校的人最先接触的一句话,也正是这句话伴我走过了二十七年的教学生涯,这么多年来,我深深地体会到:教育的真谛是爱。用爱撑起的一片蓝天,温暖了学生,幸福了自己...
  • 作者: 郭飞
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  44-44,45
    摘要:
  • 作者: 施涵丽 陈潇潇
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  51-51
    摘要: 通过分析教育目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学反思这五部分,阐述“面向全体学生”在课堂教学中的体现。
  • 作者: 张峰
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  61-61
    摘要: 数学的学习不能满足学生获得多少数学知识,掌握多少计算技巧,还应拓展到生活实际有多大的联系,为社会服务有多大的用处。数学教学只有贴近学生的生活,运用于实践,才能使学习变得有趣、生动、易懂,才能...
  • 作者: 魏燕飞
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  69-69
    摘要: 高效课堂的核心是学生的学习能力,应追求“以学生为本,提高能力,打造高效务实”的课堂教学。以学生为本,从培养学生的结构化预习策略、有效组织合作学习能力、养成“倾听”习惯三个方面,阐述小学中高年...
  • 作者: 张学开
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  71-71
    摘要: 数学是一门概念性很强的学科,概念教学是数学教学的关键,从概念引入的方法以及注意的问题这两方面进行阐述。
  • 作者: 吴振萍
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  80-80
    摘要: 随着新课程改革的不断深入,课堂教学改革也随之兴起。实现课堂教学改革需从基础做起。
  • 作者: 皋岭
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  92-92
    摘要: 有效的小学数学课堂教学应遵循学生的认识规律,让学生在合理的学习起点上,展开探索;沿着明晰的思考路径,展开思维;在丰富的实践体验中,增强能力;在及时巩固中,提升认识。
  • 作者: 陈春芳
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  102-102
    摘要: 高中化学“注重与现实生活的联系”的课程理念要求化学教育走向生活、走向社会、走向实践。高中化学要通过教学资源生活化、教学情境生活化、教学内容生活化、教学形式生活化、布置作业生活化等方式来有机整...
  • 作者: 唐红英
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  112-112
    摘要: 在新课程教学体系下,突出教师的教育特色,加强师范生的课堂教学技能培养显得尤为重要。教师应把专业知识传授同师范生教学技能培养相结合,进行综合性的准教师技能行为训练。通过对各项教学技能的单项、多...
  • 作者: 雷体燕
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  122-122
    摘要: 小学生对小学美术的学习出现了两极分化的现象。一部分学生特别喜欢美术教学,而另一部分学生对小学美术教学并不感兴趣。小学美术教师要积极上课,不辜负小学生对美术的喜欢。但是,更重要的是要提高另一部...
  • 作者: 王颖
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  122-122
    摘要:
  • 作者: 方开娟
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  132-132
    摘要: 采用引导发现法、自主探索法、问题解决法等探究中职数学课堂教学。
  • 作者: 杨永秀
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  146-146
    摘要: 课堂提问,是组织教学常见的一种方法,它能有效地引导学生的思维,调控课堂的进程,调节学生的参与度,更能营造良好的课堂氛围。它不仅可以关注学生的投入,引导学生参与讨论、发表意见、深入思考,还能有...
  • 作者: 吕霞
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  152-152
    摘要: 英语教学倡导“以生为本,全面发展”,注重培养学生的基础、态度和兴趣。依据小学生的身心发展特点和语言认知的发展水平,介绍几种新型的教学理念,为提高小学英语教学提供理念基础。
  • 作者: 李朝连
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  154-154
    摘要: 在小学语文课上,渗透礼仪教育,关乎人的一生,广大小学语文教师应义不容辞地担当起社会赋予的重任。
  • 作者: 蒋运生
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  159-159
    摘要: 数学教学的过程是学生积极参与,不断产生问题、主动探索、自主发现的过程。教师必须转变教学观念、更新教学手段、充实教学内容、精心设计课程教学。通过创设有趣的数学情境,激发学生学习的积极性;活化课...
  • 作者: 翁朝红
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  162-162
    摘要: 从激发学生兴趣,培养学生的读书能力的角度阐述教师范读的重要性。其实,阅读教学不需要太花哨,走点老路,返璞归真,才是最本色的语文。
  • 作者: 陈淑琴
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  164-164
    摘要: 早期阅读能力的培养,兴趣是前提。因此,培养幼儿早期阅读能力要从激发阅读兴趣做起,借助新课导入环节、巧妙提问、创设情境、游戏、多媒体等多种手段激发幼儿阅读兴趣,做到寓教于乐感,使幼儿感受阅读的...
  • 作者: 陈晖东
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  164-164
    摘要:
  • 作者: 徐延秋
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  166-166
    摘要: 随着社会的发展和经济的进步,人们对孩子的教育也越来越看重,层出不穷的教学形式涌进小学的数学课堂。可是,数学课堂要想取得好的效果,应该奉行“简约而不简单”的原则,以“简”求“丰”,通过简易的教...
  • 作者: 高麦玲
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  174-174
    摘要: 班级就好像一个小社会,包含着教学以及教学之外方方面面的内容。从事幼儿园管理的教师一定都知道,幼儿园的管理工作是复杂且具体的。在长期担任幼儿园管理工作的历程中,认真解读《幼儿园教育指导纲要》(...
  • 作者: 欧阳丽榕
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  175-175
    摘要: 词汇教学应将音、形、义相结合;以句为单位,词不离句,句不离文;循序渐进,逐步扩展;反复练习、巩固。
  • 作者: 于金波
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  178-178
    摘要: 培养学生良好的学习习惯,先从矫正学生不良学习习惯入手。去繁就简,重点抓住矫正学生书写、预习、积累三方面存在的不良学习习惯,对症下药,通过宣传引导、专题指导、强化训练、活动激励等措施,帮扶学生...
  • 作者: 卢为党
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  180-180
    摘要: 高中通用技术教学中教师要从课堂设计上下工夫:为学生营造良好的学习和探究氛围,激发学生热情;要密切结合学生的生活经验,精选案例;要充分调动学生参与意识,提高学生的动手能力,最终达到培养学生思维...
  • 作者: 张财珍
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  181-181
    摘要: 历史对德育有一定的义务,初中历史教师更应结合教学实践,在初中历史教学中渗透德育。
  • 作者: 雷尚斌
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  192-192
    摘要:
  • 作者: 刘凤霞
    刊名: 新课程·下旬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  195-195
    摘要: 班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育、教学工作的得力助手,是学生、家长、科任教师之间的桥梁,只有掌握方法,讲究艺术,才能在学校工作中发挥重要的作用。

新课程·下旬基本信息

刊名 新课程·下旬 主编
曾用名 新课程(教师版)
主办单位 主管单位
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