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22011
新课程·下旬
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Xinkecheng
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新课程(教师版)
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0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 中等职业教育为社会主义现代化建设培养了一批又一批高素质的技能型人才。近些年，随着素质教育的深化改革与国家政策的支持，中职教育的发展插上了腾飞的翅膀，肩负着技能型人才培养的重任。然而，中职的生...
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32. 图式理论视角下的大学英语阅读教学刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 培养学生的阅读能力是大学英语教学的一项重要内容。学生所掌握的与阅读语篇主题相关的内容熟悉度或背景知识对语篇理解起着重要作用。阅读者对新知识、新事物的理解依赖于头脑中原来的图式，需要把未知事物...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 结合“乙酸”的教学，论述化学教学中学科观念培养的教学理念。帮助学生从自己的生活实际走向化学，从化学走向社会，建立化学的观念，培养化学的素养。
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 根据《把握思维的奥妙》这一课知识点，以“上海自贸区建立、发展、推广”这一案例设计整个教学环节。通过一系列具有内在联系的问题，层层深入，学生通过合作探究获得知识，以锻炼学生分析、解决问题的能力...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 从英语语法学习的重要性出发，对高职高专非英语专业英语语法教学中存在的问题进行了探究，并从创新教材选择、学生课堂参与、丰富课堂形式三个方面，对改进语法教学提出建议。
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 20世纪80年代以来，随着教育实践的不断丰富，各国的学校课程改革日趋活跃。卓越的整体性课程目标成为课程改革新的追求，着重培养学生的公民责任感和创新意识，并注重国际理解教育，要求学生具有国际意...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 国家的发展步入了新的时代，高职院校在发展过程中始终承担着培育面向国家建设、生产及管理的前沿高素质人才的重任，近年来我国高职大学生的思政教育工作得到了很大的进展，但是依然有很多的难点与问题，且...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 为顺应时代发展及人才培养需求，在医学院校开设医学英语课程势在必行。通过“词汇教学法”在宁夏医科大学医学英语选修课上的教学实践，探讨“预制语块”在医学英语写作中的作用。
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39. 高中化学课堂学生观察能力的培养刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在高中的化学课堂上，培养学生观察能力至关重要，不仅能增强学生的学习兴趣，而且还能使他们发现化学课堂学习中的一些问题。众所周知，观察是一种很普遍而且很实用的学习方法，而对于化学的学习更是如此，...
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40. 浅谈简单教语文，扎实打基础刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 简简单单教语文，扎扎实实打基础。是语文教学“删繁就简、领异标新”的最高境界。课堂教学中要明确简而明的目标，训练学生积极参与的能力，科学指导学生学习过程，研究课堂回归本真的方法。
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41. 浅谈初中历史学科课堂教学的有效性刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 从教学实际出发，以发挥学生主体地位为原则，从创设课堂情境、整合教材、合理评价等方面分析了提高历史课堂教学有效性的方法。
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42. 中职学校电类专业推行微课教学初探刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 作为新兴的教学模式，因信息化、高效率、目标明确及短小灵活的诸多优点，近年来微课在中小学教学乃至高等教育中得到大力推广。作为中职学校电类专业，理论抽象，设备昂贵，场地有限，大力引进微课教学，有...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 机械专业中非常重要的一门基础学科就是机械制图，从机械制图本身而言，它具有一定的难度，从来没有接触过的中职学生，要想掌握很难。复杂性和高深度是机械制图课本身具备的，再加上很多学生很难适应以往比...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 行为导向教学法强调的是要充分发挥学生在学习过程中的主观能动性，从而使得学生的综合能力得到提升，主要分析了行为导向教学法在高职化工专业课教学中的具体实践应用过程。
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 社会发展日新月异，对高职院校的教育教学提出更高的要求，英语教学质量的提高是重中之重。但是英语教学方法的不足是各大高职院校普遍存在的现象，这是学生英语水平提高的严重制约因素。针对上述现象，把交...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 高中物理作为一门具有高度抽象性和严密逻辑性的学科，令很多学生望而却步、畏缩不前，而将信息技术应用到物理教学中，则能使这一状况得到适当改善，它可以凭借自身所具有的教学优势，激发学生的学习兴趣，...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 以新课程理念为引领，以课堂教学为主线，全校化学教师的课堂教学状况为样本，应用观察、问卷调查、统计、行动研究、比较研究等现代教育科学研究方法，对学校化学教师课堂教学情况进行研究，为如何提高广大...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 主要阐述了任务驱动教学法的优点，结合当前平面设计学科的教学特点，探讨了如何有效地把任务驱动教学法运用到计算机平面设计的教学中。
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 由于中国传统应试教育的影响，英语的教学始终停滞在书面语法的教学上，学生的应用与交流能力难以提高。角色扮演的出现打破了传统的教学观念，通过对所学知识的实际模拟，不仅把学生带入活动中，还能增添课...
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50. 高中英语词汇教学之初探刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 英语学习涵盖了词汇、语音和语法三大模块，其中词汇是最基础的部分。高中英语相对于初中英语词汇量增大很多，不少学生进入高中以后难以完成与初中英语的接轨，不能及时地掌握每课时要求记忆的单词，进而影...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 传统的写作教学中，教师作为主体批改学生习作。学生互评互改作文是写作教学的策略之一。主要阐述了学生互评互改的实施步骤和这种方法的好处。
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52. 农业机械节油技术特点刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 由于我国现在的农业机械市场上的产品大多都存在着机械耗油量多、技术含量低、机械产品的功率较低等方面的不足，不能很快地达到节能、环保的要求，技术和功率上面在机械的使用过程中无法改变，就此只能改变...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 随着“有效教学”“任务驱动法”等课堂教学理念和方法的提出与实施，许多教师都开始纷纷效仿使用。在许多公开课上，常常可以看到上课的教师为了“套”有效教学的思路方法，绞尽脑汁，不论课程的具体情况与...
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54. VAK在BTEC教学中的应用刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： VAK（“V”即visual，seeing and reading；“A”即auditory，listening and speaking；“K”即kinesthetic，touching ...
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55. 做好中职学校班主任工作的策略浅谈刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 班级是进行教学活动的重要场所，班主任教师是班级管理的负责人，为了给中职学生营造一个舒适、和谐的学习环境，班主任要培养学生良好的学习习惯，耐心、亲切地帮助学生、关心学生，不断增强学生的学习能力...
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56. 关于中职班干部选拔与培养问题分析刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在中职学校中，一个班级是否能选拔和培养出优秀班干部，选出适合班级这个群体的小领导，对于一个班级的班风学风建设有着关键性意义。所以，根据中职学校的现状和学生的新特点进行归纳性的浅析，对中职学校...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 近年来，各大高校为适应高等院校发展需求，纷纷采取了以提高高校青年教师职业技能为目标，促使青年专业教师更好地完善其职业能力的教师队伍建设。新入职的青年教师担任专职辅导员这一新举措，更是成为全国...
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58. 英语教学中言传身教铸就责任意识刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 生物作为一门以实验为主要内容的学科，为学生展示了各式各样的生物实验，不仅在生动有趣的实验中给学生灌输了书本知识，而且还开阔了学生的学习视野，帮助学生迅速了解细节的重要性与难得之处，由此可见，...
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60. 试析高中化学新课程教法与学法教育刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 随着新课改的实施，课程教育更加重视以学生为本，强调学生要把知识的学习与能力的提升有机结合起来。高中化学教学方法也在随之改进，改革学生学习方法等许多问题都需进一步研究，当然，其中最主要的便是高...
新课程·下旬基本信息
| 刊名 | 新课程·下旬 | 主编 | |
| 曾用名 | 新课程(教师版) | ||
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