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22011
新课程·下旬
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Xinkecheng
曾用名：
新课程(教师版)
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0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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121. 高校国库集中支付制度在国内外实施的现状刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 着重从理论分析的角度研究国库集中支付制度，对高校在实施国库集中支付改革中的不足进行详细分析，并以国外在国库管理方面的先进经验为基础，探讨了现阶段构建具备“中国特色”国库集中支付制度的措施，对...
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122. 论绿色机械制造技术的发展刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
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123. 中职教育普通话朗读教学浅谈刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 普通话作为最基本、最标准的沟通语言，不仅有利于人与人之间的正确交流，掌握正确的说话方式，还有利于学习者增强对朗读学习内容的了解。作为接受中职教育普通话朗读教学的学生，应该努力提高自己的普通话...
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124. 浅析提高中职钳工专业学生操作水平的途径刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 手工操作是钳工的主要工作，它对钳工的体力和技术都有很高的要求，当今社会是机械制造业高度发展的时期，因此钳工在当下的重要性是显而易见的。如何提升中职钳工专业学生的操作水平，使之更好地适应机械制...
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125. 探寻实施古文实效阅读教学的途径刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 探讨基于新兴的“互联网+教育”浪潮，结合《管理学基础》的课程特色，使高职院校学生更有效地掌握管理职能。同时，高校教师也亟须转变固定思维，通过互联网手段学习应用崭新的教学方法，创新《管理学基础...
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127. 浅谈高中数学新课改刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 当前高中数学新课改相当关键，尤其对于学生的能力以及素质均提出了全新的要求和新的标准，所以在今后的教学过程当中还应当时刻明确高中数学新课改的难点和重点，更好地实现教育工作的发展。针对这一内容展...
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128. 例谈高中政治教学中过渡语的艺术刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 过渡语既是教师课堂教学的职业用语，又是一种语言艺术，也是课堂教学成功的保障。苏霍姆林斯基说：“教师的语言在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率和学习的兴趣。”简要谈论了高中政治课堂教学...
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129. 多媒体技术在养殖课教学中的应用刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 养殖实用技术课程涉及的专业名词和专业技术要点等，大多比较抽象，较难理解和记忆。用传统的教学模式进行教学，学生会感到枯燥、厌烦，教学效果不佳。多媒体技术的应用，可使抽象的养殖知识内容变得生动而...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 将数学建模思想融入高等数学教学，培养学生解决实际问题的能力，是时代发展的必然结果，实践证明，在教学中体现数学建模思想，能够进一步培养学生的创新意识和创新能力，收到良好的教学效果。所以，将数学...
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131. 浅谈技工学校珠宝专业英语的教学实践刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 我国的珠宝行业日益发达，并逐渐与国际接轨，这要求我国珠宝从业人员必须掌握相关专业外语才能更好地服务于珠宝行业。针对技工学校珠宝专业英语课程，总结教学现状，并提出由教师来培养学生良好的学习习惯...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 课堂是学生学习的主要场所，学生的主要知识来源于课堂，也是教师教学的主阵地，要保障课堂教学质量，关键是提高教学的效率。提高教学效率最有效的方法是激发学生学习的欲望，使其对所学课程产生浓厚的学习...
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133. 探讨如何培养中专学生的英语学习能力刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 讲授是最传统的教学方式，学生只能被动地接受学习内容，枯燥、乏味的教学方式使学生产生了厌学的情绪。阐明了培养学生自主学习的方法，即改变课堂教学模式，提高学生学习的主动性。
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134. 探究高中化学与大学无机化学知识衔接的方式刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 依据将化学知识分为理论、概念、元素化合物、专业技能四个大部分，从高中化学教材中找出相应的知识点，并找出无机化学教材中的生长点，然后进行比较分析，概括总结了两者的知识点衔接方式，并在这个基础上...
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135. 手语在聋生英语教学中的作用刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
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136. 英语口语教学的实践与探索刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 随着我国教育理念的不断革新，现如今，英语口语教学不断受到重视，如何在日常的教学活动中提升学生的英语口语能力，成为广大中学英语教师不断思索的课题。对英语口语教学进行简要探索。
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137. 浅谈如何提高中职歌唱课学生的音准能力刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 歌唱活动是直接与情感相连，与心灵相通的。歌唱教学是音乐教学的重要内容，歌唱活动与情感相关联，是学生易于接受和乐于参与的音乐活动。通过老师的范唱、建立课堂常规；养成良好演唱习惯，采用游戏方法；...
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138. 提高中职会计教学实用性的思考刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 会计是一项专业技术，实用性很强，中职学校的会计教学应落脚于“实践”二字，培养“实用型会计人才”。实际操作能力的培养在会计教学中占有相当重要的地位。然而目前中职校的很多会计专业毕业生知识和能力...
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139. 多媒体应用在生物教学中的利与弊刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 互动教学是语文教学中的一种重要教学方式，不仅有利于体现学生的课堂主体地位，而且有效规避了传统教学方法中的部分弊端，使学生的个性化思维得到发挥，因此此种教学方式在语文教学中得到了广泛应用。就“...
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141. 对研究生幸福观的现状调查刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 幸福是什么？人生的最终目的在于什么？研究生作为高层次的培养对象，应该拥有怎样的幸福观？幸福通常是人们和现实社会相互作用的一种积极情绪的产物，幸福常常伴随着不幸，因此，有很多因素影响着研究生的...
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142. 写日记是加强班级工作的有效途径刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
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143. 传统文化引入语文课堂的研究刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 传统文化是民族发展进步的源泉，而继承发展传统文化是语文课堂的重任，语文课堂在学习知识的同时，应该继续强化传统文化的传授，无论是在教材、教师还是学生方面都值得改进，并且在语文课上从听、说、读、...
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144. 医学中职学校体育教学管理刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 随着社会的持续发展，体质健康已经成为每一个人的健康生活观念。没有健康的体魄做任何事情都没有意义，对于医学中职学校的学生来说也是如此。毫无意外，中职学校体育教学管理承担着学生健康的重要职责。要...
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145. 高校图书馆开展竞争情报服务的优势和方式刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 高校图书馆开展竞争情报服务是顺应市场环境的一个必然趋势，它在人才和资源等方面具有很多优势，选择正确的契入点，为高校图书馆的人才培训、信息检索等方面提供有力的支持。如此是适应社会经济快速发展的...
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146. 礼仪促成中职生“破茧成蝶”刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 中职教育任重道远，在校应加强对学生的礼仪教育，促成他们以崭新的形象进入职场，更好地走上工作岗位，从而为以后的职业发展奠定坚实的基础。
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147. 高职院校教师绩效考核体系的设计思路探究刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 合理的绩效考核体系，是高职院校可持续性发展的基础。它不仅可以保证高职院校教师队伍成长，还可以促进其不断发展。目前，许多高职院校教师绩效考核不科学，还没有建立科学、公正、合理、有效的绩效考核体...
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148. 对中学生思想政治教育的探究刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 时代在进步，中国也在进步，提出实现中华民族伟大复兴的中国梦。这个“梦”的实现，需要每一个中国人付出努力。同时为了实现这个“梦”，对中国人的思想政治要求也在提高。对中学生的思想政治要求也在提高...
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149. 试论初中英语交际能力的培养刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在当代背景下，英语交际能力是最基本的能力。因此在初中阶段就应该对此加以重视，采用多种方式进行训练和培养。
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150. 借助函数形态作图之浅见刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 作图在数学中尤为重要，函数的图象和性质关系密切。借助图形的性质可以将许多抽象的数学概念和数量关系形象化、简单化，给人以直观的启示，可让理论性强的文章图文并茂，有助于理解定义，说明定理和解释公...
新课程·下旬基本信息
| 刊名 | 新课程·下旬 | 主编 | |
| 曾用名 | 新课程(教师版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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