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新课程·下旬
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Xinkecheng
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新课程(教师版)
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0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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61. 数学思想在高中生物教学中的应用刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 在学科综合的指导思想下,运用数学学科中的"集合思想、函数思想、计数原理、归纳推理"等数学思想在高中生物教学中的应用研究,有效提高生物课堂的有效性,提高学生的解题能力和解题速度,同时培养学生不...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 在小学教学中,语文是一门十分重要的学科,学好语文对于提升学生的人文素养以及丰富他们的精神文化具有十分重要的意义.在小学语文教学过程中,识字教学是一项关键的教学环节.汉字是学习语文的基础,只有...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 文言文是我国古代文明的载体,往往有着优美的意境和深邃的哲理,对传承我国优秀的传统文化具有重要意义.我国学生从小就接触浅显的古诗文,为学古文奠定了一定的基础,但到初中正式学习深奥的古文时,由于...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 一个人在阅读时,首先要对语言文字有所感觉,才能达到对内容的理解.感觉越敏锐,理解能力就越强.语言文字是读者通往作者心灵必经的"桥梁".只有有了语感,才能通过这座桥梁.语感既是学好语文的重要条...
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65. 分析初中语文多元化的作文教学方法刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 初中教育作为一个承上启下的教育阶段,语文科目的教学内容和教学质量对于学生后续语文知识的学习和理解至关重要.要保证学生的教学效果,采用多元化的教学方式很有必要,根据班级学生的整体水平和个人特点...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 随着新课改的不断深入,各高中在开展美术教学活动中,要积极创新教学方法,改变传统的教学模式,不仅使学生掌握基本的知识,更要注重培养学生的实践能力,使学生全面发展.因此,针对高中美术教学实践中的...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 自主合作探究的学习方法是新课程标准改革以来大力提倡的基本理念,这种学习方法符合时代发展的需求,尊重学生的主体地位,将课堂还给学生,充分发挥学生的主观能动性,是真正体现教师教学和学生学习共同发...
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68. 高中语文诗词教学中的语言欣赏探究刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 古诗词在高中语文教学中占据着重要地位,教师在组织古诗词教学的时候,不仅要教给学生识词、辨义等基础知识,还要培养学生鉴赏诗词语言的能力,使其在古诗词鉴赏中与诗人进行对话.董仲舒《春秋繁露》卷五...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： "4P"课堂教学法具有其独特性,就是打好"双基",主张"抓中间,促两头",坚持"面向大多数学生",培养学生自主学习能力的英语教学法.英语的每一种课型都可以用4P教学法来进行.针对目前学生学习...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 作为新课标的一种新型教学模式,预习导学一体化正在渐渐地取代高中英语传统教学模式.新课改的核心是培养学生的创新精神和独立思考的能力,这意味着以教师为中心的弱化和学生主体意识的加强.在课堂开始之...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 针对大多数高中语文教师在选修课程与必修课程上的错误态度,提出高中语文教师,要对语文必修课程和选修课程评价进行联系与区别,树立正确、平衡的教学态度,促使教学达到课程目标要求,实现学生语文素养的...
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72. 例谈一题多解刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要：
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73. 《楞次定律》课堂教学反思刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 《楞次定律》是物理学家楞次于1833年提出的,其主要内容是提供了一个判断电磁感应现象中感应电流方向的方法,该定律出现在人教版高中物理选修3-2电磁感应这一章的第2节,既是重点又是难点.但是很...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 将初中政治学习与社会大环境结合起来,成为当前初中政治教育的一项重要组成部分,其中以合作学习理论为基础,打破单一教学手段对学生发展的束缚,成为每个教育工作者的重要任务之一.以初中思政教学为例,...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 随着社会的不断发展,课程改革的不断深入,初中历史教学已然是义务教育中重要的一环,学习历史知识对于培养学生正确的价值观、历史观以及了解自身肩负的历史责任具有重要意义.然而现实情况下,个别初中生...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 以一道竖直上抛运动题目为例,通过采用分组合作的习题课模式,调动学生的积极性,培养学生的合作探究意识,运用物理知识,总结出解决竖直上抛运动的方法,即逆向思维法、平均速度法、中间时刻速度法、基本...
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77. 论高中历史教学中的讨论式教学法刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 历史是高中阶段的重要教学内容,有效开展教学不但能提高学生成绩,还能使学生具有一定历史思维,使其辩论、分析、思考等能力得到提升.随着教学水平的不断提高,讨论式教学法应运而生,如何对其运用成为现...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 以"自动爬坡魔盒"等六个魔术化小实验在高中物理教学中应用为例,简论魔术化小实验在高中物理教学中所产生的激发兴趣、创建探究情景及提高学生分析实际问题能力等多重教学效果.
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79. 关于物理中的电磁偏转问题的研究刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 高考中关于电磁偏转的问题占有很大一部分,这是高中物理中最重要的内容之一,由于这部分知识很容易出现知识点混淆,需要掌握电偏转和磁偏转的规律和解题思路,仔细的分别,才能不丢分.就探讨电偏转和磁偏...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 高中化学是高中理科中最重要的学科之一,在高考中化学也占据很大的一个分数比例,所以对于理科生来说学好化学是必要的.化合物在高中化学中又占据了重要地位,因为与化合物相关的知识很多又很繁杂,所以化...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 众所周知,数学是一门研究空间形式和数量关系的学科,数和形可以说是数学的"语言".但是在传统的初中数学教学活动开展中,教师将知识灌输作为教学的重点,学生在问题解决中只是照搬教师所传授的方法,无...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 化学平衡状态是高考化学的重要考点,判断化学平衡状态尤为重要,实际教学中,经常将学生能否正确判断平衡状态作为检验教学效果为依据,通过多年教学,试图从概念的理解入手,找出解决此类问题的钥匙.
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 在初中生数学教育课堂之中,教师要及时地学习新课标中的教学新方法,转变传统老旧的教学观念与教育思想,将调动学生学习的积极性与培养学生的学习兴趣作为教育工作的首要任务.
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 课程目标、单元教学目标处在宏观学段目标、学期目标与微观的课时目标之间,是充分有效实现三维教学目标的基本单元.单元教学目标的有效设计有利于教师在教学中全面高效落实课程目标,同时实现学期教学目标...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 在新时期的初中数学教学当中,提问教学属于一种较为常见的教学方式,其本身对学生的主体性有着相当高的重视度,并且所开展的提问过程也十分有效,但是很多教师在进行提问的时候,仍旧不能实现完善的引导教...
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86. 电解质溶液中微粒浓度大小比较刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 电离理论和水解理论是比较电解质溶液中微粒浓度大小关系的基本理论;电荷守恒、物料守恒、质子守恒是判断电解质溶液中微粒浓度等量关系的重要规律,此类题目的解题关键是正确判断溶液中溶质的成分及其量的...
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87. 巧用数形结合优化初中数学教学刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 初中教育阶段可以说是帮助学生打基础的重要阶段,在这一阶段中,学生所学到的知识和形成的理念、思维都会对其一生产生重大的影响,鉴于此,初中数学教师就要积极地去探索、创新、反思,从而提高学生的数学...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 传统教育教学下,初中数学教学往往采用"满堂灌""填鸭式"的教学模式强行向学生灌输知识,只要求学生死记硬背,而不注重学生数学技能的培养.所以,这就要求广大教育工作者不断尝试与改进,选择与初中生...
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要：
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刊名： 新课程·下旬发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 当前正在进行的新课程改革,目标是培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的创新型人才.教育部在《基础教育课程改革纲要》中提出:"普通高中课程标准应坚持在使学生普遍达到基本要求的前提下,有一定的...
新课程·下旬基本信息
| 刊名 | 新课程·下旬 | 主编 | |
| 曾用名 | 新课程(教师版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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