小学教学研究(理论版)期刊
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小学教学研究(理论版)

Rimary School Teaching Research

影响因子 0.1392
《小学教学研究》(理论版)为我社在2010年全新打造刊物,主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验,名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目:教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 罗树庚
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  1
    摘要: 中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出,家庭、学校、社会要三方联动,为学生亲历劳动、实践体验提供平台和资源,为大中小学开展劳动教育构建立体网. 家庭是劳...
  • 作者: 李碧
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  5-7
    摘要: 阅读是一切学习的核心,阅读能力是所有学科学习的基础.本文从"大阅读系统"的架构与实施出发,让爱阅读成为学校的新常态.
  • 作者: 周玲棣
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  7-9
    摘要: 惠山泥人作为无锡地方文化的重要标识,这正是柏庄实验小学传承与发扬的文化之根.学校将其引进校园生根、开花、结果,成立"红领巾泥文化研究院",从空间打造、课堂研讨、活动推进、课程拓展等方面进行了...
  • 作者: 张云华
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  10-12
    摘要: 学校教育和家庭教育是学生成长的两个关键因素,学校教育需要家庭教育的支持和辅助.学校主导下的"四重奏"措施能有效形成家校合力,促进家校合作效益最大化,达到密切家校关系、助力学生健康成长的教育目...
  • 作者: 祁代来
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  14-16
    摘要: 《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了"积极开发并合理利用校内外各种课程资源"的新理念.本文探讨了如何利用优质课程资源,与主教材进行有效融合,让教与学在真实情景中潜移默化地体现价值功能,让核...
  • 作者: 茅之怡
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  17-18
    摘要: 文化品格是英语学科核心素养的明确要求,也是我们深化课堂教学改革的重要内容.在当下的小学英语阅读教学中,我们除了要关注阅读文本中所包含的词汇、语法、语义、对话等知识教学,还要关注其蕴含的社会背...
  • 作者: 钱颖萍
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  19-21
    摘要: 数学绘本,作为低年级教学的课程资源,是教师为了更好地激发儿童学习兴趣的有效载体,也是培养学生思维能力和建构知识的重要媒介.数学绘本,赋以教学童趣化的情境、游戏化的元素和生活化的气息,能在多视...
  • 作者: 周钰芝
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  21-23
    摘要: 爱国主义始终是我们时代的主旋律.弘扬爱国主义教育,是我们每一位教育工作者义不容辞的责任.作为音乐教育工作者,要将每一堂音乐课,每一部音乐作品都作为向学生进行爱国主义教育的载体,深挖作品中一切...
  • 作者: 姜秋花
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  23-24
    摘要: 数学阅读是学生通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动.教师应重视培养小学生的数学阅读能力,让学生掌握科学的阅读方法,养成良好的阅读习惯.在数学教学中,教师可情境引读,以读促学;问题导读...
  • 作者: 黄庆华
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  25-26
    摘要: 线上教学如何突破局限性,从真正意义上实现"停课不停学"?我们唯有从学的角度设计教,教学以学习为中心,鼓励亲子学习,增强家庭教育功能,致力于学生自主学习习惯和能力的培养,方能奏响线上教学"春之...
  • 作者: 胡小丽
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  27-28
    摘要: 中华历史源远流长,数学文化更是人类历史的瑰宝.在小学数学教学中运用好数学文化资源,可以丰富数学内容、传承数学历史.数学文化也对数学思维的形成起到了十分积极的作用.同时,数学文化对数学课堂教学...
  • 作者: 赵卫军
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  28-30
    摘要: 学会学习是小学数学学生发展的核心素养之一.本文从树立正确的学习观出发,探讨培养学生学会学习小学数学的具体路径.
  • 作者: 韦加军
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  33-34
    摘要: 线上教学较之以往课堂教学,无论是时间与空间都发生了变化,教师教学的体验与学生学习体验发生了变化.线上教学具有下面的优势:一、线上教学学生更自主;二、线上教学学生更真实;三、线上教学互动更有效...
  • 作者: 刘芙华
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  35-37
    摘要: 针对本校三至五年级学生的语文学习情况进行随机匿名调查,以了解学生的语文学习现状,总结经验,发现问题,为语文课堂教学的进一步改革提供参考.调查涉及学习过程中的兴趣、组织方式、困难程度、学科活动...
  • 作者: 徐伟峰
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  39-40
    摘要: 农村小学部分学生由于种种原因,到高年级后英语学习存在一定困难,教师通过创设学习跟踪卡、设置分层作业、开展学习"一帮一"、进行个别辅导和争取家长支持等策略,付出爱心、耐心和时间、精力,调动一切...
  • 作者: 王远清
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  48-50
    摘要: 教学中,教者要关注的是学习内容和学生的体验建立的联系,肯定他们的生活体验,引导他们能把生活中体验到的和文本中呈现出来的内容进行归纳、分析,进而达到真正的理解,同时做到珍惜学生个性化多角度的阅...
  • 作者: 尚征凤
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  50-52
    摘要: 小学语文教材每册都会有几篇课文是要求学生能够复述的.可在教学中,有很多教师或忽略此项要求,或将复述课文变成了背诵课文的翻版.为避免复述课文如此的"浅尝辄止",教师必须要探究复述教学不理想的成...
  • 作者: 冯娜 赵建康
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  58-60
    摘要: 以问题解决为载体的课堂,可以设计"操作发现型""阅读探究型"与"假设验证型"三种类型的数学问题,让学生获取直接经验、探索间接经验、建构新知体系,从而将学习过程转化为问题探究,在解决问题的过程...
  • 作者: 周文良
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  60-62
    摘要: 面对学生怕写作文,作文成绩难以提高的现状,教师们尝试从不同的角度进行突破,本文则立足于语文课堂阅读教学,利用现有的教材资源,通过不同形式的段落写作练习,让学生有话写、能写好,消除写作的为难情...
  • 作者: 史立峰
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  63-65
    摘要: 自主学习与深度学习在小学数学教学中,有着重要意义.学生通过自主学习、深度学习可以对知识有更深的体会与理解.本文将从自主学习、深度学习的现状意义出发,浅析目前小学数学教学中自主学习实践情况,并...
  • 作者: 李佳 王丹
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  65-67
    摘要: 名著的阅读指导,不同于单篇短章的学习,更应通过深入地阅读、批判地思考,在不断探索中培养学生的阅读思维品质,形成个性的见解与别样的演绎.
  • 作者: 华丽芳
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  67-69
    摘要: 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中把"基本活动经验"作为"四基础"目标提出,体现了在数学课程学习中的重要地位.数学基本活动经验是学生从经历的数学活动过程中获得的感受、体验、领悟以及由...
  • 作者: 范新丰
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  70-72
    摘要: 思维是习作的核心,习作教学要把学生思维的提升作为教学的重心.在习作教学过程中,要关注学生思维的整体性、形象性、深刻性与批判性,指导学生注重习作思路的理清,强调从读者的角度来关注细节的选择,重...
  • 作者: 黄敏
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  72-74
    摘要: 培智教育属于特殊教育,教育的对象是智障学生,他们大多智力发育落后于他人,思想简单,内心单纯;他们也喜欢多彩的世界,喜欢奇思妙想.实施培智语文教学,借助绘本工具是非常不错的途径.在《培智学校义...
  • 作者: 陆丽利
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  74-76
    摘要: 科学是无数实践证明的真实存在,而童话是以虚拟的故事,表达人们对美丑、善恶的评判,两者看起来互不交融.但是,科学童话却将两者很好地融合在一起,它以具体生动的形象、引人入胜的事物,理性表达科学规...
  • 作者: 黄艳萍
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  76-78
    摘要: 言语智慧是对语言进行感知、记忆、思维、体悟、涵泳、运用等一系列过程中所表现出来的内心认同和技巧的综合.语文教学以培养学生语言能力为己任,要着力引导学生在言语实践中,经历丰富、重组、生成的思维...
  • 作者: 丁伯忠 蒋剑秋
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  81-83
    摘要: 多文本组元、知识结构化的群文阅读,不仅可以扩大阅读面,提高阅读速度,更有利于学生在同读共构中,立足文本、围绕议题展开观察、分析、想象、求证、批判、创造等思维活动.以"思维生长"为目标,对群文...
  • 作者: 李莹
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  84-86
    摘要: 教学语言是影响课堂教学效率的关键因素.小学新教师课堂教学语言的问题主要表现在缺乏条理性、准确性、趣味性和启发性.根据发现的问题和归因分析,建议从以下方面改进新教师课堂教学语言,即培养教学语言...
  • 作者: 高慧
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  91-94
    摘要: 问题既可以是课堂教学的起点,也可以是课堂教学的结尾,它伴随着整个课堂教学设计展开,在课堂教学中有着举足轻重的地位.问题不仅要问得好,还要串得好,通过高阶思维的问题串进行学习,学生能根据问题主...
  • 作者:
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  封2
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小学教学研究(理论版)基本信息

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