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小学教学研究(理论版)2022年第4期出版文献

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小学教学研究(理论版)

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Rimary School Teaching Research

影响因子 0.1392

《小学教学研究》（理论版）为我社在2010年全新打造刊物，主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验，名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目：教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。

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热门刊内文献

年度刊次

1. 共阅·共悦·共跃:探寻"双减"背景下亲子共读新样态

作者：李碧

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 9-10

摘要： "双减"背景下,如何有效指导家庭进行亲子阅读,让亲子共读成为最美的生活方式,是当下的热点话题.本文从以"共阅"打造全域阅读圈(提高阅读兴趣)、以"共悦"启动全程阅读(关注阅读习惯及能力)、以...
2. "以美立德"教育探索与实践 ——以青岛崇德小学实施为例

作者：周佳

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 11-12,29

摘要：立德树人是教育的根本任务.借助美育优势开展德育,以美育德,是值得思考和重视的德育实施路径."以美立德"教育方式的探索与实践,是青岛崇德小学教育发展中的深度思考.选择以"美"为"立德"之媒介,...
3. 做教育麦田的守望者 ——基于家校合作的学生诚信教育实践策略研究

作者：刘红梅

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 13-14

摘要：党的十八大提出,要积极培育和践行社会主义核心价值观.诚信是社会主义核心价值观中公民个人层面的重要组成部分.小学阶段是培养诚信品质的关键时期,文章从家校协同育人的视角,从构建"诚信教育"校本课...
4. 构建学生社团育人体系的实施策略

作者：鞠晓雅

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 15-16

摘要：学生社团是指学生为了实现共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求,自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织,是落实立德树人、健全儿童人格的有力抓手.如何让这个组织在校园生活中焕发蓬勃的生命力,...
5. 以文化人以德育人 ——在道德与法治教学中渗透中华优秀传统文化的思考

作者：赵昱靖

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 17-18

摘要：中华文化源远流长、博大精深,中华民族的优秀传统文化是民族的血脉和根基,是全民族的精神家园.小学生处于思想意识的启蒙阶段,而道德与法治课是对其进行品德教育的重要渠道.将优秀传统文化渗透到道德与...
6. 美术教学"五多评价"初探

作者：张洁

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 19-20

摘要：美术课程标准明确指出,教师需要对学生在美术学习过程中的学习态度、学习表现以及学习效果等方面做一个全面、系统的评价.本文通过小学美术教学实践,创新评价方式,激活美术课堂,从而更好地促进学生多样...
7. 让心在温暖的课程里安然绽放 ——新安小学课程建设的实践与思考

作者：刘艳萍

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 24-26

摘要：课程是人才培养的核心要素,课程质量直接影响着人才培养质量.当前的农村地区课程教育,仍然存在学校文化发掘不足、课程目标不明等问题.本文以新安小学课程建设为例,从确立课程理念、制定课程目标、形成...
8. 试论STEM项目学习中的情境创设 ——以STEM课程"特色茶干制作"为例

作者：李松林

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 27-29

摘要： STEM教育不是把科学、技术、工程和数学知识进行简单叠加,而是特别强调将本来分散的四门学科自然地组合形成新的整体,更好地帮助学生不被单一学科的知识体系束缚,鼓励学生跨学科解决问题.在实际教学...
9. 基于工程思维培养的STEM校本课程建构 ——以"设计环保清洁剂"为例

作者：洪盈

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 30-31,39

摘要：在当今这个大众创新的时代,工程思维不再局限在所谓的理工科领域,而是被视为创新必备的思维能力.面对STEM教育的思维力及课程改革的挑战力,基于STEM教育理念的校本课程的开发与实施是应对这种挑...
10. 打造本真课堂,发展核心素养

作者：宋文俭夏敏芝

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 34-36

摘要： "双减"背景下,提高课堂教学效率是减轻学业负担的重要途径之一.构建高效课堂,需要教师打破思维和观念的局限,真正以学生为本,让学生走向知识、主动获取,提升能力;真正以发展为真,促进学生个性化、...
11. 善用"下水文",有效提高学生习作水平 ——刍议"下水文"在习作教学中的运用策略

作者：徐伟锋

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 40-41

摘要：教师的"下水文"对学生具有很好的榜样示范作用.在习作教学中,教师要善用"下水文",激发学生的兴趣,唤醒学生的经历,点拨写作的方法,强化习作的修改,在习作教学的道路上探索前行,让习作之花弥漫芳...
12. 精心设问,让思维向文本更深处漫溯 ——语文课堂有效提问的几点思考

作者：韩新萍

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 42-43,48

摘要：阅读课堂,要有效规避"诱导式"发问,给学生留足潜心会文、讨论交流的时间,围绕核心问题,适时引导学生反复阅读、质疑探究,进行深入的阅读实践、表达实践;阅读课堂,要具有开阔的视野、开放的心态、创...
13. 对用小棒摆加号现象的教学思考

作者：周扬

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 46-48

摘要：课堂上频频出现意外的小棒图,引发了教师的思考.本文首先分析了可能的原因——学生的天性、认知水平不到位,问题指向不明确;然后深度思考现象背后可能的原因——时代的进步,早期教育的盛行,学生变得更...
14. 如何提高低年级学生的口算能力

作者：张银泉

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 49-50,53

摘要：数学课程标准指出,培养学生的计算能力,要重视基本的口算训练.口算是数学学习中的重要组成部分,口算能力的强与弱,直接影响着学生的计算能力,而计算能力又是数学学习中最基本的能力.只有抓好口算,计...
15. 古典名著阅读教学策略探究 ——以《景阳冈》教学为例

作者：侯祥敏

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 51-53

摘要：统编版语文在五年级下册安排了"走近中国古典名著"这一单元,意在弘扬中华优秀传统文化,滋养儿童阅读的品质.教师该如何带领学生感受经典的魅力呢?笔者以《景阳冈》一课的教学为例,从以下四个方面对此...
16. 合理利用儿童经验自然生成数学学习

作者：王娴

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 54-56

摘要：回归生活自然,唤醒儿童经验;找准知识起点,对接儿童经验;回馈学习体验,提升儿童经验.合理利用儿童经验,激活思维,找准儿童认知起点,直面学生现实,促学习过程符合儿童认知规律.教师要为学生搭建平...
17. 研读教材,让教学更灵动

作者：袁亚燕

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 57-58,60

摘要：教师要上好课,就得磨好课,把部分精力放到教材研读、教材把脉等工作上,通过对文本的不断解剖,逐步达到深思熟虑的程度,进而使得我们的教学预设能更符合学情,走进学生的内心.为此,教师要把文本阅读当...
18. 聚焦单元主题,开展多元的绘本阅读教学

作者：王小娟

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 59-60

摘要：译林版英语教材以单元主题的方式整合教学内容,每个单元板块都有明确的教学主题,主题既有话题功能,也有人文价值,是传递文化内涵、价值取向以及思维方式的教学单位.在英语教学中,教师应聚焦单元主题,...
19. 基于场域体验的英语阅读教学实践

作者：王裕菁

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 61-62

摘要：阅读是语言类学科学习的有机组成部分,是系统、复杂的思维过程,在学科教学中占有重要地位.有效的阅读对学生兴趣的激发、综合能力的生成、核心素养的提升有着积极作用.英语阅读教学操作有多重选择,教师...
20. 优化学习单培养学生英语素养 ——Unit 8 Our dreams课堂观察报告

作者：朱兰

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 63-64

摘要：合理有效地使用学习单有利于培养学生的合作学习能力,提高英语课堂学习效率,提升英语核心素养.本文根据课堂观察现象,分析合作学习单使用的现状,阐述了合理使用合作学习的方式.
21. 抓住图形联系,构建认知模型 ——《看图解决问题》教学片段与思考

作者：朱蓉

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 65-67

摘要：看图解决问题是一年级数学教学中一个非常重要的知识点,是学生接触解决问题的起点.为了帮助学生更好地理解用"括线图"来解决问题,本文从分与合中涉及的"品字图"模型迁移到"括线图"认知模型,激活学...
22. 创设情境读写融通关注思维 ——提升学生语言素养的三个策略

作者：宋军

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 68-69,74

摘要：提升学生语言素养是语文教学的重要任务.在语文教学中,教师注重情境创设,可以为学生的语言发展提供必要条件;注重阅读与写作的融合以及思维的发展,可以使学生的语言素养从根本上得到提升.
23. 以"勾连式"阅读促进高阶思维培养 ——以统编版语文四年级上册为例

作者：邰阳

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 72-74

摘要：阅读是培养学生核心素养的捷径,通过阅读可以引导学生成为更具创新能力、更有思想境界的高素质人才.要使学生在阅读的过程中发展高阶思维,教师需要讲究阅读的教学方式,而"勾连式"阅读教学比普通的阅读...
24. 古诗词吟诵教学的策略研究

作者：王瑶瑶

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 75-76

摘要：吟诵是一门语言艺术,也是古诗词学习的最佳手段.吟诵能够提高学生对古诗词的理解能力,帮助学生尽快掌握古诗词的思想内容,激发学生对古诗词情感二次表达的欲望.古诗词吟诵是语文教学的重要内容,是欣赏...
25. 创设问题情境,培育核心素养 ——以劳动课程教学为例

作者：庄玉立

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 77-78

摘要：核心素养是适应个人终身发展和社会发展所需要的关键素养.如今,核心素养视角下的劳动教育又有了新的内涵,教师必须对新时代的劳动教育有一个新的认识,从创设问题情境出发,培养学生的独立观察能力和初步...
26. VR技术在科学教学中的实践应用

作者：王冯祥

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 79-80

摘要：科学教学融入VR技术,其适合性更高,学生更容易接受.教师对这项技术的助学效果有一定了解,在教学内容整合、教学情境设计、教学方法传授、教学活动组织、教学评价升级等方面做出积极探索,以拓宽学生的...
27. "双减"背景下数学作业设计探索

作者：陈樱红

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 83-85

摘要： "双减"背景下,提高作业设计质量和管理水平再次被推到了教学研究的前沿.数学作业设计要丰富作业形式,丰实作业内涵;分层设计内容,满足不同需求;凸显作业过程,突出数学思考.数学作业设计不仅要实现...
28. 传承红色经典,唱响课堂音乐

作者：吴奕颖

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 88-89

摘要：红色歌曲在历史的长河中扮演着至关重要的角色,它不仅能够表达当时人民的内心愿望,也体现了一个时代的精神力量.在音乐课堂中引入红色歌曲可以激发学生的爱国情怀,升华学生的人生观、价值观,同时也能提...
29. 遴选学习素材助力深度学习 ——由"求小数的近似数"教学引发的思考

作者：刘妍萍

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 94-96

摘要：遴选学习素材,灵活地运用素材组织教学,是教师有效教学的基本功,也是助力深度学习发生的强有力后盾.为此,在数学教学中教师要善于解读各类资源,灵活地选取最贴近学习实际、符合学生认知规律的素材,并...
30. 征稿启事

作者：

刊名：小学教学研究(理论版)

发表期刊： 2022年4期

页码: 封2

摘要：