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新智慧2019年第23期出版文献
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
新智慧
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投稿
主办单位:
党员生活杂志社
ISSN:
1674-3717
CN:
42-1770/C
出版周期:
旬刊
邮编:
430074
地址:
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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121.
高中信息技术教学中学生自主学习能力培养研究
作者:
程辉
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年23期
页码: 
8
摘要:
随着科技信息技术的发展,高中教育也逐渐重视对人才的培养,高中信息技术教学的重要性也日渐明显.信息技术属于理论与实践相融合的学科,重视学生的实践操作,因为信息技术科学资源较为丰富,所以,必须要...
122.
微课资源在初中语文教学中的应用
作者:
赵旭辉
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年23期
页码: 
14
摘要:
微课是一种新型的教学模式,具有短小精悍的特征,将其运用到初中语文课堂教学中,能够对某个一具体的知识点进行详细的讲解和拓展,进而帮助学生更好地对知识点进行理解和掌握,同时还能够有效地拓展学生语...
123.
新时期背景下幼儿园田园课程的实践研究
作者:
崔靓靓
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年23期
页码: 
24
摘要:
在新课程背景下,幼儿园教师应当注重进行课程安排策略调整,尝试构建"田园课程",引入农村环境和游戏活动,实现对幼儿学习兴趣的激发和动手实践能力的培养,为孩子们将来的学习与生活打下扎实基础.
124.
初中道德与法治教学中学生法治素养的提升策略
作者:
黄淑娟
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年23期
页码: 
37,93
摘要:
随着课程改革工作的陆续完成,道德与法治课程在初中课程教学体系中的重要性也在不断提升.作为帮助学生正确认识世界、改变世界的重要媒介,道德与法治课程在提升学生法治素养方面也具有不可取代的价值.本...
125.
浅谈新时期小学班主任家校沟通合作策略
作者:
孟丽珠
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年23期
页码: 
47
摘要:
家校合作是新时期育人工作的一个重要形式,强调将家庭教育和学校教育进行深度整合,共同辅助学生的成长和发展,打造全方位的育人新模式.为了保证家校合作的有效性,小学班主任在其中发挥着积极作用,班主...
126.
初中数学教学中学生解析问题的逻辑思维研究
作者:
饶清平
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年23期
页码: 
67
摘要:
在义务教育阶段,数学的思维转化跨度较大.本文通过对授教过程与授教方向的研究,希望更好地处理学生在应对新知识和新思维时遇到的转化障碍,认清初中数学是数学发展的延续,在后续学习中,通过合理的知识...
127.
爱与孤独 ——《背影》中的情味探寻
作者:
袁新刚
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年23期
页码: 
71,73
摘要:
《背影》中的情感绝不只是简单的父子情深.细品深味,其间有更多更深更典型的意义.爱常常深藏于无言的细节间,被粗心者忽视,爱人者因此孤独;爱会被传统与现代碰撞的火花灼伤,使本应深爱的双方相对无言...
128.
谈深度学习的教学设计策略
作者:
谢光玲
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年23期
页码: 
76
摘要:
为了全面提升学生的核心素养,深度学习是常用的教学策略.结合教学案例,通过对学生自主生发基于原有认知无法解决问题的发现、探究迷途中不切合实际新问题的修正、教师适时提出的结构化的"好"问题的策略...
129.
关注模型思想重视渗透方法
作者:
成源
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年23期
页码: 
79
摘要:
在小数数学教学中,有意渗透数学模型思想既能培养学生良好的数学意识与独立思考的习惯,又能培养学生运用数学解决实际问题的能力.在恰当情景中感知、在巩固应用中强化、在反思深化中加强转化,通过这些恰...
130.
谈促进小学生数学学习方式转变的有效途径
作者:
戎天强
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年23期
页码: 
109
摘要:
小学数学教师要努力探索小学数学学习方式转变的有效途径,追求实践出真知,全面提升小学生数学学习的质态.具体来说,教师可以让学生学会动手实践,开展自主探究,实现多方互动,不断提升学习效率.
131.
语义重音在中学阅读教学中的运用研究
作者:
董秀梅
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年23期
页码: 
120-121
摘要:
语义重音是指在一定语境下,说话人通过一定的重读方式,用以表达言语中最重要信息的一种手段.在中学语文阅读教学中,它可帮助学生更好地把握文本主旨,体会作者情感,领会问题中心,提升课堂交流效果.本...
132.
浅析小学低年级数学教学中学生思维能力的培养
作者:
许翔翔
刊名:
新智慧
发表期刊:
2019年23期
页码: 
142
摘要:
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验的基础之上,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法.教师要有意识地创造条件,让学生通过教...
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刊名
新智慧
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党员生活杂志社
主管单位
党员生活杂志社
出版周期
旬刊
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chi
ISSN
1674-3717
CN
42-1770/C
邮编
430074
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