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语文教学通讯·B刊期刊
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语文教学通讯·B刊2021年出版文献
出版文献量(篇)
2245
总下载数(次)
13
语文教学通讯·B刊
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投稿
Yuwen Jiaoxue Tongxun
影响因子
0.1765
主办单位:
山西师范大学
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030024
地址:
山西省太原市和平南路45号
出版文献量(篇)
2245
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目录
1.
吕叔湘先生说的比喻
作者:
叶圣陶
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
1
摘要:
最近吕叔湘先生说了个比喻,他说教育的性质类似农业,而绝对不像工业.工业是把原料按规定的工序,制造成符合设计的产品.农业是把种子种到地里给它充分的合适的条件,如水、阳光、空气、肥料等等,让它自...
2.
追求专业性的阅读教学
作者:
薛城
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
4-6
摘要:
阅读教学脱离专业性,是导致"少、慢、差、费"的低效率语文课的一大原因.提升语文阅读教学的专业性,需关注阅读方法,关注语篇形式,关注动态语境,提升教学效率. 一、阅读教学专业性缺失的原因 ...
3.
中学语文学科课程建设及实施中的常见问题与对策
作者:
龚占雨
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
7-15
摘要:
核心素养的提出,中高考改革及教材改革等一系列变革,对语文学科课程建设提出了高要求.以建设具有天津特色的课程体系和评价体系这一重点工作项目为例,阐述中学语文课程建设中一些常见的问题和规避方法,...
4.
培植家国情怀传承红色基因 ——统编初中语文教材中的革命传统教育研究
作者:
马之军
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
16-18
摘要:
家国情怀是中国革命传统教育中最宝贵的精神财富,红色基因则是中华民族得以发展的重要精神纽带.统编初中语文教材中选录的大量中国革命传统教育类作品,对发挥课堂主渠道传承红色基因,培植学生的家国情怀...
5.
统编教材"活动·探究"单元作业设计
作者:
姜恩华
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
19-21
摘要:
统编教材"活动·探究"单元并不排斥作业的存在.恰恰相反,近年来作业设计的新理念能够让作业更有效地发挥助学助教的功能,保障"活动·探究"单元设计初衷的有效实现.主要表现为三个方面的特点:作业设...
6.
初中语文整本书阅读学程设计的一般策略
作者:
王跃平
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
22-24
摘要:
整本书阅读的关键在于读,如果学生不能顺利地捧起书来读,教师再多、再好的策略也可能没有效果.学程相对于教程而言,主要指学习进程和学习任务等.对整本书阅读而言,具体可操的学程是学生阅读的助推器,...
7.
《走一步,再走一步》教学实录
作者:
金戈
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
25-28
摘要:
一、情境导入 师:亲爱的同学们,大家好!欢迎来到今天的《申花朗读者》!我是今天的节目主持人黄老师.荀子说:"不积跬步,无以至千里."这句话说出了积小成大的重要性.我们每一个人的人生,都像一...
8.
以情境、任务、支架,架构自读课教学
作者:
金戈
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
28-30
摘要:
自读课的教学,以自读课文为主要阅读材料,以学生的自主阅读实践为主线,充分激发学生的学习主体意识,培养学生的自学能力.学生在问题或任务驱动下,自主运用所学知识和方法,解读文本,解答疑惑,解决问...
9.
《祖国啊,我亲爱的祖国》说课
作者:
余映潮
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
31-32
摘要:
[课文精析] 1979年,舒婷在厦门灯泡厂当电焊工;4月份,她发表了《致橡树》. 下面是《中学语文教学》1993年第7期"作家谈课文"中舒婷文章的片段:我还记得那几天我上夜班时魂不守舍,...
10.
教学之道贵在得法 ——模教李华平教授课例《假如生活欺骗了你》感悟
作者:
黄锐
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
33-35
摘要:
比较分析模教李华平教授的经典课例《假如生活欺骗了你》,得出四个方面的结论:充满思维的语文课才是真正的语文课;语文教师必须用语文的方式教语文;教师对学生的导,必须做到具体、细致、到位;一堂精彩...
11.
核心素养培育须真生成于课堂 ——以教学《岳阳楼记》为例
作者:
董旭午
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
36-39
摘要:
以教学《岳阳楼记》为例,谈核心素养培育须真生成于课堂,指出实施生活化语文教学,以"教好文,立好人"为教学宗旨,有利于培育学生核心素养,具体可通过高度重视背景融通、语言品味、心智背诵和立德树人...
12.
深度学习视野下的读写一体化教学摭谈
作者:
蒋荣魁
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
40-42
摘要:
深度学习致力于学习者核心素养的提升和创新思维模式的建构.读写一体化是实现深度学习的有效途径之一.语文教学应将课堂教学的重点放在对学生阅读体验的尊重上,给予学生更多的个性表达机会,引领学生发现...
13.
PISA阅读素养观下的散文阅读教学 ——以教学《从百草园到三味书屋》为例谈
作者:
谢晶晶
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
43-45
摘要:
基于PISA关于阅读素养的定义及其三种实施策略,以教学《从百草园到三味书屋》为例,从三个方面对PISA阅读素养观下的散文阅读教学进行探索,指出散文教学可以运用PISA提出的阅读策略构建教学模...
14.
文言文复习丛林探秘记 ——文言文专题复习教学设计
作者:
卢莉芹 赵红强
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
46-48
摘要:
一、集萃文言文复习丛林 1.两人一小组合作,在限定时间内翻阅教材,将文言课文题目按册次先后顺序填写到表一里,并在每篇课文右下角标出页码;写对一篇为找到一棵树,比比看哪组的树林茂密;都写出为...
15.
文本教学解读的三大基本原则
作者:
李华平
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
49-55
摘要:
教师在备课和教学引导中,都应遵循文本教学解读的三大基本原则——简洽性原则、整体性原则、循环性原则,既要能自圆其说,又要尽可能少地调动外部资源.在解读结论的推测中,要整体决定局部.在具体解读过...
16.
《邓稼先》言语知识点解说
作者:
孔维波 周国光
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
56-59
摘要:
言语知识点:记账式话语的表达效果 课文呈现: 一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代,只举1898年为例: 德国强占山东胶州湾,"租借"99年...
17.
兼顾文学性与舞台性的剧本单元整体教学
作者:
孔黎娜
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
60-62
摘要:
针对当前剧本教学存在的困惑和误区,从戏剧兼具文学性和舞台性的特点出发,对九年级下册第五单元的任务一"剧本阅读"部分进行单元整体设计,指出教学实施过程中,可将文本解读与学生活动相融合,通过文本...
18.
阅读鲁迅散文的三个坐标 ——以《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》为例
作者:
洪琳娇
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
63-64
摘要:
鲁迅共有《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》三篇散文入选统编初中语文教材.从艺术背景与美学偏好、文体特点与文本特质、社会背景与个人经历三个维度,构建鲁迅散文阅读的基本框架,...
19.
谈统编教材背景下教师的文本解读视野 ——以《雁门太守行》为例
作者:
李艾璘
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
65-66
摘要:
教师教学效力的高低往往受其文本解读功力的影响.在统编教材编写理念下,教师对文本的解读应该具有文体意识、单元意识、整体意识.诗歌解读也是如此.具体到《雁门太守行》这首新乐府,不仅要从"这首诗"...
20.
从"学习"到"纪念":文学情感与政治理性的交响 ——解读《纪念白求恩》的一种方式
作者:
罗晨
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
67-68
摘要:
作为"老三篇"之一的《纪念白求恩》,从新中国成立以来就入选绝大多数的初中语文教科书,到新世纪后淡出初中语文教材十余年,再到当前重新入选统编初中语文教材,足见其在语文教学界的地位.厘清《纪念白...
21.
基于批判性思维培养的驳论完篇写作教学探索 ——以统编语文教材九上第五单元驳论文写作教学为例
作者:
姚友良
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
69-73
摘要:
针对初中生驳论文写作中批判性思维不足的问题,探索基于批判性思维培养的驳论完篇写作教学,以明确批判性思维标准为前提,以审察论证为核心,围绕准确、公平、逻辑等展开,循"提炼论点——证伪证实——明...
22.
构建作文母题思维助力写作立意选材
作者:
鲁莉平
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
74-76
摘要:
初中学段语文教学中作文题目浩繁,要想引导学生针对不同作文题目快速进行立意、选材、构思,不能只靠平时的写与练,而要通过系统梳理、归纳近几年的中考作文题目及统编初中语文教材单元写作题目,进而提炼...
23.
基于学情的"微写作+"写作新课型初探 ——以"学会景物描写"为例
作者:
洪合民
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
77-78
摘要:
针对当前作文教学中仍然存在的训练求多求快、训练靶向模糊、批阅反馈时效性差且反馈信息笼统、写作训练平面化明显、立体化训练缺失等问题,"基于学情的'微写作+'写作新课型"通过尝试"微写作+"的靶...
24.
以"探究"视角研析2020年温州市中考语文卷
作者:
郭跃辉
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
79-81
摘要:
2020年中考,温州市语文卷突出体现了对学生"探究"能力的考查,意味着语文科学业水平检测对学生知识和能力的考查,正由"回答问题"向"探究情境"转变.具体表现是试题中"探究"与"任务情境"对接...
25.
任务驱动下的初中名著阅读命题策略研究
作者:
丁剑平
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
82-84
摘要:
简析初中名著阅读测评现状,从概念界定、价值探索两方面,阐释任务驱动是名著阅读测评的有效机制,指出应从夯实阅读功底到提升文学素养,构建名著阅读测评命题框架,以任务引领彰显名著价值,以任务延展体...
26.
名师工作室教研修一体模式探索与实践
作者:
杜艳平
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年1期
页码: 
85-88
摘要:
克拉玛依市独山子区杜艳平名师工作室致力于教研修一体模式探索,本着教师主体的活动设计理念,使教师在研修活动中主动参与、积极表达、合作建构,由教师自身的需求与经验引发其主动、持久的学习,基于研修...
27.
说·想·写 ——给年轻的朋友们
作者:
章熊
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年2期
页码: 
1
摘要:
一提作文,有些同学就会想到那些大作家的作品,仿佛只有那样才算文章,认为作文和说话是两码事.这样一来,他们就拼命模仿作家的笔调,结果往往是事与愿违,学了不少报纸杂志上的陈词滥调.他们想的、说的...
28.
厚积薄发,打造植入灵魂的教育
作者:
郑建忠
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年2期
页码: 
4-6
摘要:
时光荏苒,转眼之间,踏上教坛已三十多个春秋.从廉江到湛江,从安铺中学到廉江中学再到湛江一中,每一段路程对我来说都是一次修行.对于教育,我用一份最简单最真诚的爱来阐释;对于学生,我用一颗最真诚...
29.
《背影》教学之史记
作者:
赵才甫
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年2期
页码: 
7-13
摘要:
《背影》作为语文教学中的经典篇目,见证了语文教育改革与发展的不同阶段,也见证了无数语文教师的成长.以经典名篇作为抓手或突破口,探讨语文教育理论与实践,总结语文教学规律,使学生接受文学经典的熏...
30.
有歌有诗有快乐我的课程歌诗乐
作者:
卜庆振
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2021年2期
页码: 
14-17
摘要:
新课程理念的渗透与实施,对古诗词教学提出了更高的要求,必须改变传统单一的课程模式,使古诗词真正发挥提升学生文学素养、陶冶文化情操、继承文化传统的作用.歌诗乐诗词课程将诗歌与游戏相结合,充分调...
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语文教学通讯·B刊基本信息
刊名
语文教学通讯·B刊
主编
姜联众
曾用名
主办单位
山西师范大学
主管单位
出版周期
月刊
语种
chi
ISSN
1004-6097
CN
14-1017/G4
邮编
030024
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