语文教学通讯·B刊期刊
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语文教学通讯·B刊

Yuwen Jiaoxue Tongxun

影响因子 0.1765
主办单位:
山西师范大学
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030024
地址:
山西省太原市和平南路45号
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  • 作者: 叶圣陶
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  1
    摘要: 最近吕叔湘先生说了个比喻,他说教育的性质类似农业,而绝对不像工业.工业是把原料按规定的工序,制造成符合设计的产品.农业是把种子种到地里给它充分的合适的条件,如水、阳光、空气、肥料等等,让它自...
  • 作者: 薛城
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  4-6
    摘要: 阅读教学脱离专业性,是导致"少、慢、差、费"的低效率语文课的一大原因.提升语文阅读教学的专业性,需关注阅读方法,关注语篇形式,关注动态语境,提升教学效率. 一、阅读教学专业性缺失的原因 ...
  • 作者: 龚占雨
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  7-15
    摘要: 核心素养的提出,中高考改革及教材改革等一系列变革,对语文学科课程建设提出了高要求.以建设具有天津特色的课程体系和评价体系这一重点工作项目为例,阐述中学语文课程建设中一些常见的问题和规避方法,...
  • 作者: 马之军
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  16-18
    摘要: 家国情怀是中国革命传统教育中最宝贵的精神财富,红色基因则是中华民族得以发展的重要精神纽带.统编初中语文教材中选录的大量中国革命传统教育类作品,对发挥课堂主渠道传承红色基因,培植学生的家国情怀...
  • 作者: 姜恩华
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  19-21
    摘要: 统编教材"活动·探究"单元并不排斥作业的存在.恰恰相反,近年来作业设计的新理念能够让作业更有效地发挥助学助教的功能,保障"活动·探究"单元设计初衷的有效实现.主要表现为三个方面的特点:作业设...
  • 作者: 王跃平
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  22-24
    摘要: 整本书阅读的关键在于读,如果学生不能顺利地捧起书来读,教师再多、再好的策略也可能没有效果.学程相对于教程而言,主要指学习进程和学习任务等.对整本书阅读而言,具体可操的学程是学生阅读的助推器,...
  • 作者: 金戈
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  25-28
    摘要: 一、情境导入 师:亲爱的同学们,大家好!欢迎来到今天的《申花朗读者》!我是今天的节目主持人黄老师.荀子说:"不积跬步,无以至千里."这句话说出了积小成大的重要性.我们每一个人的人生,都像一...
  • 作者: 金戈
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  28-30
    摘要: 自读课的教学,以自读课文为主要阅读材料,以学生的自主阅读实践为主线,充分激发学生的学习主体意识,培养学生的自学能力.学生在问题或任务驱动下,自主运用所学知识和方法,解读文本,解答疑惑,解决问...
  • 作者: 余映潮
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  31-32
    摘要: [课文精析] 1979年,舒婷在厦门灯泡厂当电焊工;4月份,她发表了《致橡树》. 下面是《中学语文教学》1993年第7期"作家谈课文"中舒婷文章的片段:我还记得那几天我上夜班时魂不守舍,...
  • 作者: 黄锐
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  33-35
    摘要: 比较分析模教李华平教授的经典课例《假如生活欺骗了你》,得出四个方面的结论:充满思维的语文课才是真正的语文课;语文教师必须用语文的方式教语文;教师对学生的导,必须做到具体、细致、到位;一堂精彩...
  • 作者: 董旭午
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  36-39
    摘要: 以教学《岳阳楼记》为例,谈核心素养培育须真生成于课堂,指出实施生活化语文教学,以"教好文,立好人"为教学宗旨,有利于培育学生核心素养,具体可通过高度重视背景融通、语言品味、心智背诵和立德树人...
  • 作者: 蒋荣魁
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  40-42
    摘要: 深度学习致力于学习者核心素养的提升和创新思维模式的建构.读写一体化是实现深度学习的有效途径之一.语文教学应将课堂教学的重点放在对学生阅读体验的尊重上,给予学生更多的个性表达机会,引领学生发现...
  • 作者: 谢晶晶
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  43-45
    摘要: 基于PISA关于阅读素养的定义及其三种实施策略,以教学《从百草园到三味书屋》为例,从三个方面对PISA阅读素养观下的散文阅读教学进行探索,指出散文教学可以运用PISA提出的阅读策略构建教学模...
  • 作者: 卢莉芹 赵红强
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  46-48
    摘要: 一、集萃文言文复习丛林 1.两人一小组合作,在限定时间内翻阅教材,将文言课文题目按册次先后顺序填写到表一里,并在每篇课文右下角标出页码;写对一篇为找到一棵树,比比看哪组的树林茂密;都写出为...
  • 作者: 李华平
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  49-55
    摘要: 教师在备课和教学引导中,都应遵循文本教学解读的三大基本原则——简洽性原则、整体性原则、循环性原则,既要能自圆其说,又要尽可能少地调动外部资源.在解读结论的推测中,要整体决定局部.在具体解读过...
  • 作者: 孔维波 周国光
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  56-59
    摘要: 言语知识点:记账式话语的表达效果 课文呈现: 一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代,只举1898年为例: 德国强占山东胶州湾,"租借"99年...
  • 作者: 孔黎娜
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  60-62
    摘要: 针对当前剧本教学存在的困惑和误区,从戏剧兼具文学性和舞台性的特点出发,对九年级下册第五单元的任务一"剧本阅读"部分进行单元整体设计,指出教学实施过程中,可将文本解读与学生活动相融合,通过文本...
  • 作者: 洪琳娇
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  63-64
    摘要: 鲁迅共有《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》三篇散文入选统编初中语文教材.从艺术背景与美学偏好、文体特点与文本特质、社会背景与个人经历三个维度,构建鲁迅散文阅读的基本框架,...
  • 作者: 李艾璘
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  65-66
    摘要: 教师教学效力的高低往往受其文本解读功力的影响.在统编教材编写理念下,教师对文本的解读应该具有文体意识、单元意识、整体意识.诗歌解读也是如此.具体到《雁门太守行》这首新乐府,不仅要从"这首诗"...
  • 作者: 罗晨
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  67-68
    摘要: 作为"老三篇"之一的《纪念白求恩》,从新中国成立以来就入选绝大多数的初中语文教科书,到新世纪后淡出初中语文教材十余年,再到当前重新入选统编初中语文教材,足见其在语文教学界的地位.厘清《纪念白...
  • 作者: 姚友良
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  69-73
    摘要: 针对初中生驳论文写作中批判性思维不足的问题,探索基于批判性思维培养的驳论完篇写作教学,以明确批判性思维标准为前提,以审察论证为核心,围绕准确、公平、逻辑等展开,循"提炼论点——证伪证实——明...
  • 作者: 鲁莉平
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  74-76
    摘要: 初中学段语文教学中作文题目浩繁,要想引导学生针对不同作文题目快速进行立意、选材、构思,不能只靠平时的写与练,而要通过系统梳理、归纳近几年的中考作文题目及统编初中语文教材单元写作题目,进而提炼...
  • 作者: 洪合民
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  77-78
    摘要: 针对当前作文教学中仍然存在的训练求多求快、训练靶向模糊、批阅反馈时效性差且反馈信息笼统、写作训练平面化明显、立体化训练缺失等问题,"基于学情的'微写作+'写作新课型"通过尝试"微写作+"的靶...
  • 作者: 郭跃辉
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  79-81
    摘要: 2020年中考,温州市语文卷突出体现了对学生"探究"能力的考查,意味着语文科学业水平检测对学生知识和能力的考查,正由"回答问题"向"探究情境"转变.具体表现是试题中"探究"与"任务情境"对接...
  • 作者: 丁剑平
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  82-84
    摘要: 简析初中名著阅读测评现状,从概念界定、价值探索两方面,阐释任务驱动是名著阅读测评的有效机制,指出应从夯实阅读功底到提升文学素养,构建名著阅读测评命题框架,以任务引领彰显名著价值,以任务延展体...
  • 作者: 杜艳平
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  85-88
    摘要: 克拉玛依市独山子区杜艳平名师工作室致力于教研修一体模式探索,本着教师主体的活动设计理念,使教师在研修活动中主动参与、积极表达、合作建构,由教师自身的需求与经验引发其主动、持久的学习,基于研修...
  • 作者: 章熊
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  1
    摘要: 一提作文,有些同学就会想到那些大作家的作品,仿佛只有那样才算文章,认为作文和说话是两码事.这样一来,他们就拼命模仿作家的笔调,结果往往是事与愿违,学了不少报纸杂志上的陈词滥调.他们想的、说的...
  • 作者: 郑建忠
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  4-6
    摘要: 时光荏苒,转眼之间,踏上教坛已三十多个春秋.从廉江到湛江,从安铺中学到廉江中学再到湛江一中,每一段路程对我来说都是一次修行.对于教育,我用一份最简单最真诚的爱来阐释;对于学生,我用一颗最真诚...
  • 作者: 赵才甫
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  7-13
    摘要: 《背影》作为语文教学中的经典篇目,见证了语文教育改革与发展的不同阶段,也见证了无数语文教师的成长.以经典名篇作为抓手或突破口,探讨语文教育理论与实践,总结语文教学规律,使学生接受文学经典的熏...
  • 作者: 卜庆振
    发表期刊: 2021年2期
    页码:  14-17
    摘要: 新课程理念的渗透与实施,对古诗词教学提出了更高的要求,必须改变传统单一的课程模式,使古诗词真正发挥提升学生文学素养、陶冶文化情操、继承文化传统的作用.歌诗乐诗词课程将诗歌与游戏相结合,充分调...

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刊名 语文教学通讯·B刊 主编 姜联众
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主办单位 山西师范大学  主管单位
出版周期 月刊 语种
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