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语文天地(初中版)期刊
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语文天地(初中版)2022年第3期出版文献
出版文献量(篇)
9427
总下载数(次)
6
语文天地(初中版)
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Chinese Language World
影响因子
0.1393
以学发展观为宗旨,坚持社会主义的办刊方向,坚持党的四项基本原则,坚持学术理论创新,凸显语文学科的前沿理念,实践经验和中学生的写作才华,弘扬“百花齐放,百家争鸣”优良传统,努力为育人、教学和语文学科的发展服务,积极创办一流期刊。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
1.
高考诗歌复习要点试析
作者:
王冬梅
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
2-5
摘要:
顾之川在《教材使用的艺术》中说:"教材的内容需要教师发挥自己的主动性与创造性,根据学生的'学情',选用适当的教学内容,确定合用的教学方法.要研究哪些内容是学生通过自读完全能够理解的,哪些内容...
2.
高考文言文简答题解题策略探究 ——以2021年全国新高考卷为例
作者:
王晓萍
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
6-7
摘要:
从2021年全国新高考的几套文言文阅读试题中可以发现,试题从选材到设题是一致的,但是对考生的理解能力要求有所加大.文言文中的简答题之前已在北京、江苏高考试卷中出现,2020年正式出现在全国卷...
3.
中考诗歌鉴赏复习策略
作者:
杨华慧
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
8-9
摘要:
在备战中考诗歌鉴赏题时,教师需要带领学生找到合适的方法:明确考情,精准投入;方法引领,有序品鉴;实战演练,内化能力.由此建立诗歌鉴赏策略,提高学生诗歌鉴赏的复习效果.品鉴古诗词的能力是必备的...
4.
重复阅读重在体悟文本情感 ——以《我与地坛》为例
作者:
朱惠兰
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
10-11
摘要:
语文教学中很重要的一点就是要突出对学生人文情怀的培养,让学生在课文学习中感受人间的冷暖,语文文本的学习是培养学生情感观念和价值观念的一个很好的平台,帮助学生在学习过程中实现情感的熏陶.重复阅...
5.
不可忽视散文的情感教学 ——以《我与地坛》为例
作者:
朱元根
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
12-13
摘要:
情感是散文的生命,散文中的一字一句都凝聚着作者对人生的思考和感悟,因此,情感在散文的教学中显得尤为重要,只有深入感知作者的情感表达,才能更好地理解作品的主旨和内涵.另外,在学生的培养过程中,...
6.
立足文本体会独特情感 ——以《秋天的怀念》教学为例
作者:
曹靖婧
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
14-15
摘要:
散文是作者情感的凝练与表达,散文中有些句子看似寻常,但若细细品味一番,却会有意想不到的体会.对于散文,我们必须要立足文本,抓住文中句子,细细分析与体会.在分析作者情感的时候,不可抛开文章,忽...
7.
紧扣文本提升想象力 ——以《天上的街市》教学为例
作者:
罗丽娜
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
16-17
摘要:
在语文教学过程中,教师往往着重于对文本中重要知识点的讲解,实则很多文本充满了浪漫主义色彩和幻想主义色彩.这是作者主观创造力和想象力的体现,可以为文本营造出非同凡响的意境,极大地润色文本,学生...
8.
核心素养记心中紧贴文本地面行 ——谈《金色花》的备课方法
作者:
张小菊
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
18-19
摘要:
备课是教学中的基础也是重要的环节,教师通常在这个过程中完成对需要讲授课程的架构和设想,正如著名的人际关系与心理学专家卡耐基在相关著作中曾表明:"不为明天做准备的人永远不会有未来."换句话说,...
9.
也谈文言文教学的"读、说、品、记"
作者:
杨丽莉
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
22-23
摘要:
文言文因其词汇和语法与现代汉语存在较大差异,容易造成学生学习上的障碍.而教师教学时引导学生感受文言文的魅力、捕捉文言文的精髓,正是文言文教学的最佳路径.下面就以部编版初中语文教材八年级下册第...
10.
论《雷雨》繁漪形象的悲剧美
作者:
张乐平 孙鸣晨
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
27-29
摘要:
曹禺曾表示:"《雷雨》中形象最为深刻的就是繁漪",他在整部剧中对繁漪的用墨也可谓最多.在曹禺笔下,繁漪是拥有"雷雨"特征的代表,她的不幸遭遇揭示了旧社会的阴暗面,谱写着生命中的悲歌,而她的反...
11.
卞之琳《断章》"相对性"之深度解读 ——对"确定性"的三次消解
作者:
朱蒙蒙
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
32-33
摘要:
《断章》是现代诗人卞之琳于1935年创作的一首现代诗歌.据诗人自云,诗歌中四行诗原在一首长诗中,但全诗仅有此四行令其满意,故将其抽出独立成章,也因此命其名为《断章》.其中,"桥、人、楼、明月...
12.
《荷塘月色》中知识分子的选择探析
作者:
杨杰文
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
34-35
摘要:
《荷塘月色》是中国文学家朱自清创作于1927年的一篇散文,1927年正值大革命失败,白色恐怖笼罩在中国大地,朱自清作为一代知识分子,用自己的方式表达着对生活的态度、对革命失败的悲哀、对中国未...
13.
细读《散步》中的"小"与"大"
作者:
王婷
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
36-37
摘要:
《散步》是部编版初中教材中的一篇散文,课文通过一家四口外出散步的事情,从而引发了作者对于生命与责任的感悟,传达出了父母与孩子之间一种浓浓的亲情.课文的语言朴实无华,耐人寻味,作者选取了生活中...
14.
《边城》的审美意象和情感内蕴
作者:
赵馨
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
38-39
摘要:
笔者在本科时期,对沈从文先生的纯文学理论颇感兴趣,更对纯文学理论的发端与沈从文先生的思想倾向有一些猜测.沈从文先生的小说《边城》由1934年上半年发表于《国闻周报》上海生活书店,出版于 19...
15.
于无声处见温情:《百合花》文本解析
作者:
张赟
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
40-41
摘要:
教材解析是文本教学的必经途径,当前阶段的高中语文教学,在进行教材解析时,一般是以教学参考书来进行层层解析,更多的是基于考试需求,但是该种教学模式,一定程度上弱化了教师的作用,且在一定程度上局...
16.
吴均不均:《与朱元思书》的色彩美
作者:
沈旭勇
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
42-43
摘要:
《与朱元思书》是部编版教材八年级下册课文,是一篇用骈体写成的山水小品名篇.虽采用当时盛行的骈体,但却别具一格.正如当朝皇帝梁武帝曾经斥责吴均"吴均不均"一样,文如其人,本文有异于当时一般的骈...
17.
从"我们"透视《我们奇妙的世界》的自然情怀
作者:
周洁
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
46-47
摘要:
自然是人类生存的依附,它给我们提供了生存的空间,为我们供给生存的物质,也让我们的情感世界、内心世界得到感化、熏陶.因而,自然情怀成为人类的一种本能,基于本能反应,自然情怀在阅读文本时大量存在...
18.
用"具体化表述"提升作文语言表现力 ——以2021年新高考Ⅰ卷作文题为例
作者:
杨宇燕
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
50-52
摘要:
高考作文发展等级将"有文采",分解为四个方面的要求:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力.其中"文句有表现力"是"有文采"的重要标准之一.而现实是,高中生的作文,尤其是高考作文...
19.
从《小狗包弟》学散文之"平华"技巧
作者:
吴丽娟
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
53-54
摘要:
不同的文章有不同的表现形式,浓妆重彩、精心打扮是一种美,质朴平实、不加雕琢也是一种美.巴金先生散文的美正属于后一种.巴金先生自己曾说过,"生得很美的人并不需要浓妆艳抹,而我的文章就像一个生得...
20.
观点准确明立场文脉清晰巧表达
作者:
汤慧婷
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
55-56
摘要:
写作是用书面语言表达对人生和世界看法的精神劳作.不管用什么样的表达方式表情达意,产出的精神产品——文章,都要把表达的意思准确无误地传达出去,不仅要保证读者能够清楚文章写作的内容、表达的思想,...
21.
风乍起,吹皱一池春水 ——刍议记叙文的情感起伏
作者:
齐永发
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
57-58
摘要:
园林之美在于其曲径通幽,文学之美在于其曲折婉转.如果学生让记叙文深处的情感也随之起伏,高考记叙文定会神采飘扬.本文主要叙述了记叙文内在情感变化的几种形式,以及情感起伏过程中需要的"催化剂"—...
22.
立足文本巧练笔挖掘资源促生成 ——以《再塑生命的人》教学为例
作者:
曹蕾
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
59-60
摘要:
在语文教学中,阅读与写作是密不可分的,二者结合,能够发挥出"1+1>2"的效果.语文教材中选取的都是比较经典的文章,这些文章在遣词造句、谋篇布局上都十分值得学习,而学生由于阅读积累比较少,往...
23.
探析《哦,香雪》中的人物心理描写
作者:
史世毅
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
65-66
摘要:
《哦,香雪》是女作家铁凝的代表作品,小说以落后、封闭的台儿沟为叙事背景,叙写了一群天真少女因火车每天在台儿沟停靠一分钟而改变了她们的生活,并唤醒了她们对人生中未知而美好的目标无限追求的故事....
24.
聆听人物内心感受家国情怀 ——以舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》为例
作者:
朱雨楠
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
67-68
摘要:
家国情怀是中国卓越文化中最根基的部分,它不但凸显了民族向心力,同时还有助于建设幸福生活,提高群众社会意识.家国情怀历经演变,走到了今天,激励着一代代青年的成长.现如今,虽然中学语文教材中罗列...
25.
以生为本悦动课堂 ——以《植树的牧羊人》教学为例
作者:
吴瑞华
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
69-70
摘要:
在教育的过程中,知识的获取者是学生,那么就应当以学生为主体,传统的教学方法中,往往是老师对学生进行知识的灌输,学生被动的接受知识.我们应当让学生自主获取知识,因材施教,减少知识的单向传输,引...
26.
高中文言文比对教学初探 ——以《滕王阁序》为例
作者:
李传江
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
71-72
摘要:
高中的文言文教学一直是困扰高中语文教师的一个难题.目前的高中文言文教学过程中有很多教师依然使用陈旧的教学方式,只是一味地重视传授知识,没有将注意力放在培养学生学习文言文能力方面.这种教学的现...
27.
《山居秋暝》教学设计
作者:
黎忠稳
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
73-74
摘要:
教学思路 《山居秋暝》是我喜欢的一首诗歌,我觉得这首诗是对学生进行诗歌教学的典范之作.在讲授这篇课文的过程中,紧紧扣住"意象"来展开教学,确立了学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制...
28.
小学写景状物类课文的赏析式教学 ——以《黄山奇松》为例
作者:
黄汝萍
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
75-76
摘要:
写景状物是文章的一种创作手法,多借助富含想象力与表现力的词汇细致描摹、生动刻画出景物的形态与整体画面,从中渗透出创作者真挚饱满的情思与情怀,赋予观赏者美的享受.《黄山奇松》作为一篇写景状物类...
29.
巧抓对比凸显形象 ——《王戎不取道旁李》人物分析谈
作者:
李茹
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
77-78
摘要:
对比是文学创作的一种常见手法,通过对比,形象更加突出,给人的感受更加深刻.教师在实施文本教学时,应基于对比在文本创作中的广泛应用及其产生的表现效果,巧抓对比,在对比中引领学生深入文本,逐步地...
30.
初中语文课堂的"瘦、绉、透、漏"
作者:
徐雪婷
刊名:
语文天地(初中版)
发表期刊:
2022年3期
页码: 
79-80
摘要:
中华文化博大精深,尤其在人文与审美领域,形成了许多具有高度启发性的文化因素.就拿赏石这一园林文化来说,一块石头,瘦得精神、绉得到位、透得朦胧、漏得空灵,乃是石的艺术境界的最高者.笔者教学之余...
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