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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 语法教学的结构和过程问题是语法教学的基本问题.许多学者对汉语语法教学的结构构件、结构类型和过程类型做了阐述,我们将之视为“应然”研究;与此同时,根据《汉语教学数据库》可以开展“实然”研究,并...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 培养合格的国际汉语教师是解决“三教”问题的核心,为更好地培养师资而引入的案例教学法近几年逐渐兴起.本文根据笔者4年来“国际汉语教学案例分析课”的教学探索以及20名中外学生的131篇案例课反思...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 本文考察在不同位置、不同长度的句法成分影响下,汉语学习者韵律边界产生的频率和强度.本研究收集了15名韩国汉语学习者和15名汉语母语者看后复述任务中的口语语料,并通过3名母语者的听觉判断找出语...
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4. 信息动态刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要：
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 本文考察了初级、中级和高级韩语母语者对汉语普通话阴平—阳平连续统的感知情况,结果发现:(1)韩语母语者对汉语声调的感知会受语境内语音线索与自身语言经验的共同影响;(2)韩语母语者汉语声调的知...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 本文着重考察“怎么”类特指反问句表示否定意义的现象.文章指出这类反问句的否定意义的形成机制是:上下文和交际情境暗示或明示了该语境中VP所表示的行为是不可能的或不合理的,说话人说出反问句,其目...
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7. “雪白一件衣服”格式探析刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： “雪白一件衣服、典型两个白领”这类结构,特点是形容词前置于数量词并且不带“的”.这种结构的分布受到许多条件限制.本文指出两个主要条件:一是形容词较高的可别度和主观性;二是整个结构的主观评价性...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 在共时平面上,“整个”有形容词、副词及语用标记等用法;在历时演化中,“整个”依次经历了由总括范围、全称量化、极量总括到极性强调,以及形成“整个一个X”构式的过程.“整个一个X”构式具有贬抑义...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： “V个VP”中的“个”对整个结构主观性的体现发挥着十分关键的作用.它为发话人主观“自我”的表达提供了一个介入口和激活点,并促动这一结构从主观表量演化为主观表形.在“V个VP”主观化演化的进程...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 与典型的偏正式复合词不同,诸如“假枪、玩具车、雪花”等复合词的定语和中心语之间并不完全是一种修饰与被修饰的语义关系,它们也无法用“XY是一种Y”的语义模式加以概括,本文称这类复合词为“伪修饰...
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11. 从施成角色看“V成N” 结构刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 本文试图从施成角色出发,运用“互动—派生”分析模型对“V成N”句式群中的各类结构作出新的一贯性的描写与解释.分析表明,“VAGE成N”是“V成N”句式群中形式标记度最低的一类,它提供了一个全...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年1期页码:摘要： 本文以2000-2016年间《美国科学院院刊》中与语言相关的研究为例,经过分析,将语言学跨学科研究概括为X+(Y)+Z的研究范型.X+(Y)+Z范型在“新认知观”的影响下,对语言学多个研究领...
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13. 关于图式性构式历时扩展的理论思考刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 图式性构式历时扩展是历时构式语法研究的重要课题.目前的一些理论方法(如构式化理论)以统一的模式来概括不同类型构式历时演变的规律,对诸如图式性构式历时扩展自身存在的理论问题关注不够.图式性构式...
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14. 关于汉语中介语语料库的应用问题刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 汉语中介语语料库的建设目的是为对外汉语教学与研究服务.对外汉语教学领域的习得研究、教学研究、大纲研究、教材研究、词典研究、测试研究、教育研究等都是为教学服务的,皆与教学密切相关.语料库的作用...
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15. 初级汉语综合教材语法教学模式初探刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 本文通过对国内不同时期有代表性的11部初级汉语综合教材的梳理,发现这些教材的语法教学模式主要有两大类:演绎类和归纳类,演绎类主要有“讲解—展示”和“展示—讲解”两种模式,归纳类有“展示—归纳...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 汉语wh-词除了可以表示疑问,在一定句法、语义条件下还可表全指及虚指.本文通过翻译测试及单项选择测试,考察了60名母语为韩国语的学习者对汉语wh-词“谁”三种用法的习得情况.研究结果表明:(...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： “一个NP"直接接在人称代词或部分名词后面的用法多见于口语体表达中.这种用法一度是语法学界的热门话题.既往的研究主要集中在“一个NP"的指称类型和“人称代词+一个NP"的语用功能上,迄今没有...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 现代汉语中,有界和无界是VP结构的一对重要语义特征.VP的有界性特征能够为句子提供一个表示完整体意义的算子,是一个重要的隐性语法范畴.为了突出VP有界性的视点体功能,我们把动词重叠式、动结式...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： “全称否定+只”构式的定景机制是:在特殊的话语功能需求驱动下,说话人通过改变识解方式与话语策略,促使听话人启动语用推理,从而导致这一构式形成三种信息组配方式.具体为:“前景+前景”(Ⅰ式)、...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 现有研究将“知道”看作典型的叙实动词,但实际语言中,“知道”后的宾语小句并不总是为真.本文发现,主语与宾语小句没有控制关系的“知道1”,无论其宾语小句是自主的还是非自主的,它都倾向于是叙实的...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 针对学界对现代汉语否定词“别”的词性的认识分歧,本文着重讨论“别”的代谓词和代句词功能:其代谓词功能主要表现在它可以作谓语,可以带状语,其代句词功能主要表现在它可以单独成句,用作应答语,甚至...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 本文参考“语调层级系统”思想对于语句类型的分类和排列,采用“停延率”的计算方法,对汉语普通话中不同语句类型(单句和复句)的时长表现进行了细致的分析和比较,进而归纳出它们的时长分布模式.单句包...
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23. 论乾嘉学术的科学突破刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 中国学术有无自己发展的科学思想和理性思维,这是中国思想史上一大疑案;西方学者一般都持否定观点.本文提出:乾嘉文献语言研究中的“理必”之学或可回答这一学界向未认证的历史问题.文章从乾嘉考据学的...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 本文讨论心理学中两个重要数目“短时记忆限度七左右”和“工作记忆限度四左右”,强调其本质不仅仅是记忆的限度,而是人类信息处理能力的一般限度,包括次范畴分类的限度.然后讨论了这两个限度的关系,以...
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25. 信息动态刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年3期页码:摘要：
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26. 句法制图研究的新视野刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 本文着重梳理句法制图理论的核心理念与一般原则和方法,并在此基础上提出一种扩展版全景式句法制图研究思路,认为句法制图理论可以在三个维度上为句法研究提供新的视野:第一,在句子短语结构层面,句法制...
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27. 词汇层次的句末助词刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 通过比较普通话和粤语的句末助词,本文论证普通话的“法”应分析为事件类句末助词,位处词汇层次,因而普通话和粤语都具备事件类句末助词.在制图理论的框架下,本文认为,词汇层次的右缘也应该有虚词,也...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 本文从句法—语义对接的层面考察“NP的NP”名词短语中定语和中心语的语义关系,论证单纯的语用分析或者“谓词隐含”分析是不能清晰解决定中语义关系的.定中语义关系有一部分存在谓词隐含,受语用和上...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年3期页码:摘要： “每”立足于成员之间的类同性,“各”立足于成员之间的区别性.“类同”和“区别”等级的不同制约着不同指别度的名词对“每”和“各”的选择限制,导致“每”和“各”跟不同指别等级名词的组合条件以及对...
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刊名： 语言教学与研究发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 词类研究中隐含一个“十字”,上下分别是语法层面和修辞层面,左右分别是语法构式和修辞构式.修辞层面的非常规个体词词性,有可能随着使用频率增加沉淀或规约化为常规的概括词词类,从而最终进入语法层面...
语言教学与研究基本信息
| 刊名 | 语言教学与研究 | 主编 | 曹志耘 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 北京语言大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 0257-9448 | CN | 11-1472/H |
| 邮编 | 100083 | 电子邮箱 | xb@blcu.edu.cn |
| 电话 | 010-82303575 | 网址 | www.blcu.edu.cn |
| 地址 | 北京市海淀区学院路15号 |
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