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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 我国政府在保障残疾人教育公平方面做出了许多努力,制订规划、出台优惠政策、实施重大工程促进特殊教育事业的发展,但特殊教育仍然是中国所有类别教育中的短板,特殊教育整体发展水平仍然有待提高.特别是...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 韩国现代意义的特殊教育始于19世纪末,在发展过程中不断吸取欧美和中日特殊教育的先进经验.20世纪五、六十年代韩国特殊教育主要依赖私立特殊教育学校,1977年颁布的《特殊教育振兴法》强调国家和...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 融合教育不仅需要普通学校进行改革,也需要特殊教育学校开展变革.本研究根据杨绫子学校所在地区融合教育发展的需求,开展了历时三年半的行动研究,对学校原有的办学理念、组织管理框架、师资队伍以及教学...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 教育公平是人类教育的永恒主题,但性别不平等依然存在于各个领域.教材存在性别偏见,教师存在种种性别刻板印象,其原因在于外在历史文化因素的束缚和内在女性自主意识的丧失.中学教育中的性别偏见对学生...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 特殊教育以技术创新方式促进发展有两种路径:一是以硬技术创新;二是以软技术创新.目前,我国特殊教育信息化要赢得技术竞争力,应加强软技术创新的研究、开发与应用,这样会大大提高硬技术的转移效率.
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 我国培智学校的课程理论与实践体系的构建尚处于起步阶段.本文针对当前我国培智学校课程理论与实践进行反思,试图为建立符合我国国情的培智教育课程体系提供新的理论视野.文章认为培智学校“生活化”课程...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 文中论述了智障教育中课程生活化的内涵、缘由及其在我国培智学校课程中的推进状况.在此基础上,分析了当前智障教育课程中由于一味地强调狭义的生活化而导致的误区,尤其是所出现的课程目标和课程内容狭隘...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 本文利用图片描述法获得语料,考察中国手语如何表达静态运动事件.结果发现:(1)受试以主手和副手分别表示[焦点]和[背景],双手之间的相对位置直接模拟真实空间中[焦点]和[背景]的物理位置关系...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 自我认同的形成与发展是青少年时期最主要、最直接的人生任务.听障学生作为青少年中的一个特殊群体,有着自身的特殊性.以Marcia的自我认同理论为基础,运用EOM-EIS-2(中文版)对湖南省3...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 读写困难是一种较常见的表现为阅读、书写能力缺陷的神经综合症,是学生成绩欠佳的主要原因.读写困难不仅影响学生的学习成绩,而且会衍生出情绪与行为问题.青岛市黄岛区的549名小学生参与了此次调查,...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 为了全面了解我国特殊教育教师胜任力的现状,采用测验法对384名在岗专任特殊教育教师进行胜任力水平和特点评估.结果表明:特殊教育专任教师总体胜任水平较高;胜任力表现受特教教龄因素影响较大,但二...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 通过问卷及访谈对吉林省特殊教育教师队伍现状进行了调查研究.结果发现:教师队伍性别和专业结构失衡现象凸显;教师身心健康状况堪忧;教师培训机会较少,缺乏针对性和实践性;教师待遇偏低,职业认同感不...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 该研究对我国残疾人高等教育院校教师的专业发展现状进行了全面调查.调查从四个方面展开,包括:教师专业发展的内在动力和政策环境影响;教师专业发展现状;教师对支持保障和激励机制等组织环境的评价和建...
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14. 盲校教师的专业素养研究刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 通过对207名盲校教师的调查发现:(1)盲校教师的学历合格,但入职前明显缺少特殊教育和相关学科的训练;(2)教师的学历提升和实践的结合不够紧密;(3)关于盲生认知和盲教育特点的前沿知识掌握少...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 吸毒人群是艾滋病的高发群体,吸毒且患艾滋者的污名状况值得关注.以大学生为研究对象,采用三个子研究探讨观点采择对吸毒者和吸毒且患艾滋者污名的干预作用.研究结果表明,大学生对吸毒者存在较高污名,...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 为探究流动儿童社会认同对其文化适应的影响,本研究采用流动儿童社会认同问卷和流动儿童文化适应问卷,对北京市695名流动儿童进行问卷调查,使用方差分析、独立样本T检验以及相关、回归分析等统计方法...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 为了探讨品味能力与积极情绪在积极事件与大学生生活满意度间的序列中介作用,本研究采用生活事件量表(LEQ)、品味信念问卷(SBI)、积极情感消极情感量表(PANAS)、生活满意度量表(SWLS...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2014年12期页码:摘要：
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
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