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中学课程辅导(教学研究)2011年出版文献
出版文献量(篇)
65168
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66
总被引数(次)
9868
中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
影响因子
0.0559
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出版周期:
旬刊
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1期
目录
151.
浅谈语文个性化教学策略
作者:
徐晓丽
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
45-46
摘要:
个性化教学以学生自主学习、因材施教为原则,充分体现了教学的人性化和人道化,是语文教育本位的回归,是一种母语教育.
152.
改进英语教学方法提高课堂教学质量
作者:
魏春林
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
47-48
摘要:
随着社会的发展和课改的深入,教师必须注重教学方法的改革.灵活多样的教学方法能够激发学生学习兴趣、优化课堂教学、培养学生创新意识,从而达到提高教学质量的目的.
153.
英语阅读中的猜词法
作者:
杨玉梅
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
49-50
摘要:
本文通过构词、语法、定义、对比、因果、上下文等途径简要介绍了英语阅读中的猜词法.
154.
英语教学和复习中不可小觑英语文化意识的培养
作者:
林杏平
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
53-54
摘要:
英语是一门重要的国际性语言,要学好这门语言就必须掌握它所蕴含的深层的文化背景知识,学习语言而不了解与其密切相关的社会文化背景,便不能真正地掌握和运用它.本文通过分析对比中英文化在词语、话语和...
155.
新课程语文教学中学生审美情趣的培养
作者:
王震
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
55-56
摘要:
对于中学语文教学,笔者从培养学生的审美情趣入手,将心灵的成长与学习的进步合二为一,充分体现了新课程实行素质教育的精神.
156.
英语教学中学生交际能力的培养——让学生愿说、爱说、善说
作者:
王丽珍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
57-58
摘要:
英语教学的目标是培养学生运用英语进行交流的能力.然而在实际教学中,教师往往注重学生的应试能力,对学生英语口语能力的培养重视不够,出现了"哑巴英语".本文就如何让怕说英语的学生愿说英语、爱说英...
157.
引导学生参与物理教学培养学生自主探究能力
作者:
张亚云
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
61-62
摘要:
要加强学生自主探究能力的培养,确保课程改革的顺利进行,教师要大胆把教学过程放手交给学生,激发学生质疑探究的欲望,从而培养学生的自主探究能力.
158.
高中化学实验教学初探
作者:
孟广娟
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
63-64
摘要:
化学是一门以实验为基础的学科.实验是化学教学的有效手段,通过化学实验教学可以使学生获得生动的感性知识,从而更好地理解、巩固化学知识.本文主要探讨了实验教学在化学教学中的应用.
159.
初中科学随堂实验的利用
作者:
蔡翔辉
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
65-66
摘要:
科学的基础是实验,实验的形式有多种.本文主要阐述随堂实验的主要特点以及它在科学教学中的利用.主要包括新课课堂、习题理解、知识应用三个方面.利用随堂实验能给学生提供探究的机会,增强学生动手、动...
160.
新形式下培养和激发高中生数学学习兴趣之我见
作者:
刘慧群
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
67-68
摘要:
在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题.本文结合笔者的教学实践对培养和激发学生的数学学习兴趣阐述了个人的看法.
161.
作文教学中如何培养学生的写作兴趣
作者:
程彩莲
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
69-70
摘要:
随着新课改的实施,如何进一步改革作文教学,切实提高学生的作文水平就显得非常重要.因此,教师必须适应新课程标准的要求,引导学生关注社会、关注生活,培养学生的写作兴趣.
162.
注重情感教育提高政治教学质量——教学中的体会和心得
作者:
喻梅
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
71-72
摘要:
为了提高政治教学质量,本文对教学过程中的愉快教学作了粗浅的阐述,旨在激发学生潜能,促进学生求知.
163.
谈高中物理教学中如何提高学生兴趣
作者:
庄新梅
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
73-74
摘要:
要教好高中生,教师首先应该培养他们自主学习的习惯,让被动学习变为主动学习,培养其学习兴趣.
164.
高中英语教学中的情感教育
作者:
纪小英
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
75-76
摘要:
在英语教学中,情感因素起着促进或阻碍的作用.因此,教师必须注重培养学生的积极情感,注重情感教学.只有充分发挥了情感教学的积极作用,才能更有效地激发学生参与学习的积极性,从而取得良好的教学效果...
165.
初中英语以读助写策略的研究
作者:
戚雅萍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
77-78
摘要:
阅读是写作最有力的支撑点,是作文素材和表达方式的源泉.英语写作在英语教学中显得越来越重要.本文旨在通过仿写、改写、读后感、缩写、续写和预写等途径,让学生归纳整理出自己的写作思路,从而提高写作...
166.
浅论话题作文的开放性
作者:
王世莲
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
79-80
摘要:
话题作文的开放性为广大师生提供了新的思想、新的理念,更为学生最大限度地施展写作才能、表现个性提供了可能.本文试图对话题作文的开放性从五个方面进行探讨与论析.
167.
论新课程改革背景下的农村高中英语阅读教学
作者:
张玲丽 王维鹏
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
83-84
摘要:
阅读在英语教学中起着主导作用.要改变当前农村高中英语阅读教学的现状,教师首先要更新观念,其次要创造条件激发学生的阅读兴趣,培养学生的自主阅读能力.
168.
激发学生的写作热情之我见
作者:
杨展春
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
87-88
摘要:
要真正促使学生走上创作之路,就必须激发学生的写作兴趣,给学生多一些的成就感,使学生养成写作的习惯.
169.
如何提高高中学生的英语阅读能力
作者:
杨萍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
89-90
摘要:
阅读既能使学生获取大量新信息,开阔学生视野,增进了解所学语言国家的文化科学、风俗习惯,又能扩大词汇量,丰富语言知识,提高运用语言能力.本文就改善学生阅读理解能力,提高学生的英语成绩,努力探索...
170.
高中学生英语阅读能力的培养策略
作者:
史江林
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
93-94
摘要:
阅读是英语学习中主要的输入方式之一.阅读对于提高高中学生综合运用语言的能力至关重要.本文从五个方面具体阐述了如何培养中学生的英语阅读能力.
171.
高中英语阅读障碍及策略分析
作者:
肖国烽
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
95-96
摘要:
本文对高中学生英语阅读中存在的障碍进行了分析,以期获得教学启示,从而改进高中英语阅读教学.
172.
感悟活动单推进新模式——"活动单导学模式"在化学课堂教学中的应用反思
作者:
李小莉
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
97-98
摘要:
"活动单导学"模式突出学生在课堂教学中的主体地位,培养学生的学习兴趣,关注每一位学生的健康、可持续发展,促进师生、生生间的互动与合作,提高了课堂教学效率.这一模式符合化学教学的认知规律,能有...
173.
让激情在语文课堂绽放
作者:
闫霞
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
99-100
摘要:
本文针对新课程理念,就语文课堂如何让学生喜欢,提出创设激情语文课堂的思路,同时认为激情课堂的创设要由充满激情的语文教师来实施,并就如何成为有激情的教师以及如何创设激情课堂进行了论述.
174.
加强教学反思增强课堂实效
作者:
张柱祖
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
101-102
摘要:
教学反思的过程就是教师夯实业务素质、积累教研素材、形成独特教学风格的专业化成长过程.只有加强教学反思,教师的教学能力和教学效益才会不断提升.
175.
浅谈初中英语教学中如何转变差生
作者:
李文锋
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
103-104
摘要:
由于农村英语学习环境相对较差,因而农村普通中学里的英语"差生"相对较多.要想减少甚至消灭"差生"的数量,就要有持之以恒的态度,通过对学生长期的谆谆诱导,以达到消灭英语学习中两极分化的目的.
176.
再谈以学生为本——浅谈新课标下的生物教学
作者:
李小康
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
105-106
摘要:
本文从以学生为本出发,结合新教材教学,对新课标下的生物教学进行了探讨.
177.
高中英语词块教学的现状调查
作者:
郑秋月
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
111-112
摘要:
本文从学生和教师两方面入手,旨在调查高中英语教学中对词块的重视情况和教学方法.词块教学近来已逐步为英语教学研究人士所重视,并开始广泛运用到实际教育领域.但是具体的实施情况,有待我们研究.
178.
对体育特长生在英语学习中存在的心理问题的几点思考
作者:
邹慧玲
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
113-114
摘要:
体育特长生在英语学习过程中普遍存在许多问题.本文分析了存在问题的心理原因并提出了相应对策,以期有效提高体育特长生的英语学习成绩.
179.
浅析数学学习中的记忆与后进生的转化
作者:
党娟芳
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
115-116
摘要:
现代初中生经常对数学概念是否需要背诵产生疑问,事实上,适当的记忆有助于对知识的学习.另外,教师应因人而异对待学习困难生,切实做好学困生的转化工作.
180.
班主任工作计划之我见
作者:
郑燕
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2011年3期
页码: 
119-120
摘要:
班主任管理艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合体现.制定班主任工作计划对班级管理工作的顺利开展起到了很重要的作用.
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