中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)

Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)

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  • 作者: 陆佩全
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  69-69,71
    摘要: 在英语教学中要求学生掌握听、说、读、写等四会能力。其中读就是阅读,在英语教学中占有很大的分量,不可忽视。本文旨在探讨英语阅读中的各种因素及它们对英语闲读理解教学的影响。
  • 作者: 方锦娣
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  70-71
    摘要: 像写好文章的开头一样,写好文章的结尾,不仅非常重要,而且很不容易。读好的结尾,如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。一篇文章不管开头多漂亮,没有好的结尾,可能就前功尽弃。本文就文章结尾的写作谈...
  • 作者: 徐红
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  72-72,78
    摘要: 提高阅读理解能力的办法是不断地阅读。阅读是一项技能,也是一门技术。而技能是在实践中练出来的。笔者认为可从注重阅读理解的情感态度,把阅读理解作为一种习惯、爱好,而不是一种作业;注意阅读理解过程...
  • 作者: 吴国兰
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  73-73,80
    摘要: 本文结合笔者的教学经验论述了如何有效引导高中学生进行英语写作训练,旨在更好地指导学生完成写作任务。
  • 作者: 贺东山
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  74-74
    摘要: 阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。然而,中学生在阅读过程中碰到的一系列障碍会影响其阅读速度和阅读效率,那么该如何来解决这些问题呢?本文结合笔者的教学实践论述了培养阅读能力的...
  • 作者: 张云静
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  75-75
    摘要: 书面表达能力的培养是农村初中英语教学的难点,在教学过程中,注重词汇积累是英语写作的基础,以课文典型的语法和句型反复通读和针对训练是提高英语写作的有效手段,课外练笔和活用词句是提高写作的有效补...
  • 作者: 黄再荣
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  76-76
    摘要: 当前化学教学过程中,无论是在教学理念和教学方法上,都缺乏对学生问题意识的培养,使学生处于被动接受知识的学习局面。为了深入了解现行化学教学中学生问题意识的现状,笔者以问卷、座谈及教案查阅等多种...
  • 作者: 李秀武
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  77-78
    摘要: 经常看学生在英语课上游戏玩得热火朝天,但在运用所学语言交际时却卡壳了。这说明不合适的游戏定会导致教学失败。本文尝试浅析运用游戏教学的误区,探究一下游戏教学的妙处和如何把握及评价英语课堂的游戏...
  • 作者: 蔡丽
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  79-79,83
    摘要: 刚开始从教的时候,笔者曾惊讶地发现学校的工作效率很低:可有可无的行政工作浪费了大量时间;工作中要想有效利用时间就必须严格要求自己;低效的体制和管理给日常工作带来了巨大的压力。但同时,笔者也同...
  • 作者: 李学东
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  80-80
    摘要: 解题反思是对解题活动的反思,它是对解题活动的深层次的思考;是进一步深化、整理和提高的过程;是进一步开发解题智力的过程;是一种再发现和再创造的过程。解题反思贯穿于解题教学的全过程,也是对解题的...
  • 作者: 黄新明
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  81-81,83
    摘要: 本文主要论述了在中职校《电冰箱、空调器原理与维修》中的几点体会,即通过实用性、侧重动手操作、兴趣进取心、克服心理障碍、社会公德心的培养和第二课堂等展开教学,不但有效提高了教学质量,而且有效提...
  • 作者: 李金凤
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  82-83
    摘要: 自从新课改以来,教育界很多专家、一线教师进行了艰苦的探索和改革,已取得了不少成果。但反思中学语文教学,仍存在着一些问题:一是课堂仍以“教师为中心”,学生得不到学习的主动权;二是盲目追求课改,...
  • 作者: 余梅
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  84-84
    摘要: 对待“学困生”要选择正确的方法,耐心细致地引导他们.使他们对所学科目产生兴趣,且做好思想工作,使他们感受到教师的关爱,从而克服自卑心理,重新树起学习的信心。
  • 作者: 言经线
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  85-85,91
    摘要: 在我们日常的教学工作中,经常能遇到学生发生冲突的情况,这时,作为教师,对班上优等生和差生要一视同仁,不能另眼相看,优等生犯了错误决不能护短,同样要进行教育,使他们健康发展,差生犯了错误也要多...
  • 作者: 赵爱红
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  86-86,88
    摘要: 教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径,其基本程序是个人粗备——集体备课——个人细备,集体备课要符合一定要求,好处多多,还要注意其交流性、同级性和内容的连续...
  • 作者: 孙国良
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  87-88
    摘要: 《英语课程标准》明确指出:“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。”而此能力是依靠学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合而实现的。新课标以学...
  • 作者: 曹建强
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  89-89,97
    摘要: 本文论述了教学模式是教学理论和教学实践的综合体,分别讨论了“探究——发现——合作”教学、“自学辅导”教学、“活动”教学和“教授——注入”教学四种有效教学模式,并通过教学实践,总结出教学无固定...
  • 作者: 刘秋生
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  90-91
    摘要: 《英语课程标准》倡导任务型的教学思想,并主张把对学生综合语言能力的培养落实在教学过程中。人们使用语言,在某种程度上是为了完成各种各样的任务。任务型的教学活动,是让学习者通过表达、沟通、交涉、...
  • 作者: 张生魁
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  92-92
    摘要: 传统的教学模式和教学理念已经不能适应新课程改革的需要。教师应改变原有的教学模式,在教学中积极开展探究式教学。本文结合笔者的教学实践对高中物理探究式教学进行了探讨。
  • 作者: 黄传芳
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  93-93,101
    摘要: 正确理解和领会评价的内涵对英语教学是大有益处的。评价要有利于促进学生语言综合能力和健康人格的发展;促进教师不断提高教育教学水平;促进英语课程的不断发展和完善。
  • 作者: 李吉海
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  94-95
    摘要: 笔者所在学校从去年开始,由教务处牵头,研讨在新的教育形势下如何抓教育教学质量的提高。经过两年的不懈努力与研讨,已基本形成了提高教学质量的措施,那就是从强化教学管理着手,以深入贯彻新课改理念为...
  • 作者: 张琪
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  96-97
    摘要: 家访是教师与家长联系的一种手段,通过家访可以使家长更了解学校,从而支持学校;通过家访不但可以了解学生对班主任和科任教师的意见,还能了解学生的家庭情况,从而更有真对性地教育学生。
  • 作者: 刘伟生
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  98-98
    摘要: 学校是培养人才的地方,即教职工在学校管理者的管理下开展教育教学和培养学生的活动,所涉及到的三个方面是学校管理者、教职工和学生,是一个“人人”管理系统。所以,学校管理归根到底是对“人”的管理。...
  • 作者: 谭章端
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  99-99,101
    摘要: 互联网信息容量大,传播速度快,覆盖范围广,具有高度的开放性和交互性,而这些更容易吸引接受新生事物的学生。据有关调查表明,学生是目前上网用户中比例最大的一个群体。那么,网络对学生有什么样的影响...
  • 作者: 王凤苓
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  100-101
    摘要: 本文试从新课标对英语教师提出新要求的角度,阐述了以多媒体和网络技术为核心的信息技术运用于高中英语教学,并与传统的教学模式有机结合,从而激发学生的学习兴趣,提高学生探索知识的主动性;为学生创造...
  • 作者: 王梅
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  102-102
    摘要: 课程改革注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。情感沟通是英语教学的重要内容,实施情感教学是培养学生形成积极的人生态...
  • 作者: 张艳丽
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  103-103,128
    摘要: 本文是一节英语阅读课的教学案例分析,旨在说明英语阅读课最重要的是培养学生的阅读理解能力,用英语去完成任务,教学中要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
  • 作者: 刘国芳
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  104-104,107
    摘要: 本文就测电池内阻与电动势的实验原理及误差分析阐述了笔者的想法与思路。
  • 作者: 高虹
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  105-105
    摘要: 基因频率和基因型频率的关系及计算是教学中的难点,也是考查频度较高的知识点,本文归纳总结了基因频率和基因型频率的计算公式和二者的转换公式,选择了典型例题分析运用。
  • 作者: 张清锋
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  106-107
    摘要: 在阅读中猜测词义是阅读微技能之一。本文以近年来广州市中考英语词义猜测题为例,结合该类题型的设问形式、干扰项、正确选项以及原文信息点等特点入手,分析了词义猜测题的设计特点和学生失分的原因,介绍...

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