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中学课程辅导(教学研究)2012年第10期出版文献
出版文献量（篇）
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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旬刊
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 本文试从外语教学法的历史以及中国国情现实进行重新认识，论述翻译教学法在外语教学实践中一直扮演的一个重要角色，预示了翻译教学法是符合中国学生特点的方法，是现代教学法中使用时间最长的一种教学法。...
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32. 现代中学生常见心理问题及成因探究刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 敢于冒险与探索、善于竞争与合作已经成为新时期人才素养的重要因子，而以上品质无一不与良好的心理素质密切相关。当代中学生是跨世纪的一代，他们正处于身心发育的重要阶段，大多数是独生子女，随着生理与...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 本文从外语学习的教学原理出发，通过一堂外语课中15分钟的教学环节，探讨了根据教学原理形成课堂开明教学路径的个案研究。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： “接知如接枝”，学生的知识是在已有经验的基础上进行再整合的。在引入新知识时要抓住新旧知识的某些联系，精心设计教学过程，实现新旧知识的无缝对接，让学生的知识树在无缝对接中成长得生机勃勃。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 农村初中英语教学向来较为薄弱，两极分化问题更是广大英语教师面临的棘手问题。本文通过分析农村初中英语两极分化的各种成因，继而讨论缩小两极分化的对策。从学生、教师、学校家庭的层面进行详细落实，提...
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36. 论初中语文教学中学生语感的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 语感是语文阅读中“对于语言文字特有的灵敏的感觉”。语感培养是语文教学的支点和中心任务，是语文教学的关键和突破口，是进行语文教学的前提和基础，又是语文教学的目的之所在。语感培养有利于增强学生对...
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37. 浅谈如何提高课堂教学效果刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 建立高效课堂是提高教学效果的有效方法。本文结合笔者在平时教学中的所做、所得、所思，谈论了有关构建高效课堂的做法。
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38. 挂一串文本细读的钥匙刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在对文本细读的过程中，既激活文字，又体悟情感，更交流思想；既还原作者，也发现自己，更提升自己。那么在具体的教学过程中，在把握整体的基础上，该如何捕捉文本的关键点进行细读呢？本文对此进行了论述...
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39. 创新、探究使化学课堂活起来刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 探究式课堂教学重视开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学能力，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，使学生真正成为课堂的主人。
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40. 创设学习情境 促进有效学习刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 课堂学习是否有效取决于教师是否能够创设既适应学生实际接受能力又联系学生生活实际的情境，从而使学习行为更有意义，学习目的性更强。教师创设教学情境应当注意联系学生生活实际；通过参与任务使学生有情...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： “三度”即备课的深度、广度、效度。通过“三度”备课进行教学资源整合、教法优化，能够提高教学效率。本文以高中阶段的强调句为例来说明“三度”备课是进行有效教学的关键环节。
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42. 谈语文教学中学生人文精神的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 语文作为一门人文学科，在培养学生人文素质方面有着义不容辞的责任和义务，并具有其他学科不可取代的优势。本文从人文精神的内涵入手，阐述语文教学对培养人文精神的作用，分析现代教学中人文精神缺失的原...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 学生的数学运算能力很差，不仅影响了数学科的成绩，也不利于相关学科的教学。本文就加强学生运算能力的培养提出了几点建议。
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44. 论英语课堂教学学生思维习惯的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 教育的目的不仅是传授知识，更重要的是让学生学会如何思维。德国一位教育家说过：“该教的是思考的方法，而非思考的结果。”皮亚杰认为，教育的最高目标是培养具有逻辑思维能力和掌握抽象复杂概念能力的人...
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45. 试论数学教学中思维能力的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出，在中学数学教学中，发展学生的思维能力是能力培养的核心。因此，数学教师在平时的教学中就应该加强对学生思维能力的培养。本文结合具体的例题论述了数学教学中如何培养学生的思...
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46. 转变教学模式，培养学生创新能力刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 转变观念，提高教师自身素质是创新教育的前提；改变传统的教学模式，是创新教育的关键。本文从这两个大的方面论述了如何转变教学模式，以培养学生的创新能力。
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47. 谈谈学生的个性在英语阅读中的发展刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 英语阅读教学中。教师要根据学生身心发展和英语学习的规律，关注学生的个性，使其在英语阅读教学中得到充分发展。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 自信心是推动学生积极主动学习的强大动力。而自信心不足是学生中普遍存在的一种心理障碍。本文从英语教学实践的角度对疏导学生自卑心理，增强其自信心的途径、方法进行了初步的探讨。
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49. 情感教育——英语教学中的催化剂刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 情感既是英语教学的手段，也是英语教学的目的，起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用，直接影响学生的智力发展和认识过程。本文从几个方面论述了如何在英语教学中实施情感教育。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 本文就牛津教材中阅读策略reading strategy的出现阐述阅读策略的背景、分类归纳和训练案例，强调阅读策略教学对于有效教学的重要性和实施重点，以提高学生的阅读能力和自主学习能力。
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51. 书面表达神采飞扬之策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 现行高中英语教材内容丰富，题材广泛，语言生动形象，别致传神，因此在阅读教学中渗入对语言艺术的欣赏，引导学生发现语言的美，体会和欣赏语言美，然后在自己的写作中运用美的语言，不断地模仿、提升、练...
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52. 初中语文阅读教学探究刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 初中阶段的阅读教学应多样化、多层次，它应以丰富多彩的形式激发学生学语文的兴趣，培养学生语言文字的理解能力和表达运用能力，提高学生的文化素质和审美情趣。掌握读书方法，养成读书习惯，还可以开发智...
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53. 如何进行初中英语写作训练刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 谈起写作教学，中学英语教师们往往有许多苦衷。客观条件固然造成诸多限制，同时也苦于自身教学过程中出现的种种问题。不少教师已习惯了“讲解课文加分析语法”这一教学套路，面对出现的日益增长的写作教学...
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54. 英语教学活动中的作业布置法刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 本文对英语教学活动中的作业布置法进行了分析和探讨，旨在引导学生运用正确的方法，养成良好的学习、作业习惯，求得英语教学质量的提高。
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55. 浅析英语任务型语言教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 任务型语言教学起源于国外，它是交际教学思想下的一种具体的教学思路，主要通过让学生在完成真实或模拟真实任务活动中习得语言。这种教学理念在我国刚刚开始推行不久，国内英语任务型语言教学理念的推行主...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： “以学生发展为本，重视学生的自主学习、探索，培养学生创新意识和实践能力”，将成为数学新课程教学的主要目标。把学习的主动权交给学生，充分挖掘学生的学习潜能，发挥学生的主体作用，教会学生独立学习...
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57. 初中英语互动式课堂的构建刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 学习活动是社会化活动，互动是学生构建自我知识体系、获得新知识的主要途径。在初中英语新课程改革中，打造互动式课堂教学模式是激发学生学习热情、保证学生主体活动权利、提高英语课堂教学效益、促进学生...
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58. 论鲁迅小说中的知识分子形象刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 本文就鲁迅创作、刻画知识分子目的出发，论述了鲁迅笔下的四种知识分子类型和对知识分子所持的态度，揭示了刻画知识分子的社会意义。
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59. 提高语文教学能力的方法探究刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”新课改需要语文教师在课堂教学过程中转变教育思想、优化教学措施。教师要培养学生的创新思维，促进学生主体性发展，从而提高创新能力。
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60. 《细胞膜——系统的边界》说课稿刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 本文是《细胞膜——系统的边界》的说课稿，旨在通过对该文的介绍强调新课程教学要突出学生的主体作用，激发学生积极参与教学活动，从而提高教学效率。
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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