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中学课程辅导(教学研究)2012年第11期出版文献
出版文献量（篇）
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 新课标倡导思想品德课堂教学关注预设和生成，预设是生成的基础，生成是预设的升华，本文主要从新课程下如何精心预设、如何促进生成两方面进行阐述，以正确处理两者的关系，促进学生的发展，提升教师机智，...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 高考英语完形填空选材新颖、时尚、关注社会热点，涉及到各类体裁的精美短文。品出作者的幽默，理解作者的初衷，破译作者的神秘，欣赏作者的见解，充分诠释各类文体，掌握解题技巧，考生才能有效地突破高考...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 词汇量的多少和运用的熟练程度，是衡量语言水平的重要标志之一。初中英语词汇教学与听、说、读、写能力的培养有着密切的联系。本文针对词汇学习与教学时经常出现的问题，探索多维度词汇教学方法，实施词、...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 英语教学的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，形成一定的综合语言运用能力，语法教学是培养学生综合运用语言能力的重要组成部分，笔者在教学中通过对语法教学手法的改革，发现教学中应充分发挥学生学习...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 学生在学习英语的过程中，出错是难免的。如何看待和处理学生在交际课堂中的错误？教师在进行错误纠正之前，要认真分析，纠正错误应该在学生完整表达思想之后，只纠正影响交际的语病，纠正错误应不打击学生...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 本文针对当前初中英语阅读中词汇教学存在的问题。结合平时的教学实践和一节公开课教学实例，从读前预热、读中理解和读后巩固三个阶段来探讨如何提高阅读课中词汇教学的有效性。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 本文认为新课标下的导数教学，应注意导数的本质特性——它是解决数学问题和实际问题的一个有力工具；应注意导数在解决函数问题时的方法特点；应注意导数在不等式问题中的重要作用；应注意导数在解决实际问...
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8. 高效数学教学课堂初探刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 如何才能高效地进行数学课堂教学呢？根据笔者多年的教学实践，抓好读、问、练、评四个环节是行之有效的做法。本文从这四个方面进行了论述。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 本文针对当前初中英语词汇教学中存在的问题，探讨有效词汇教学的方法和策略，旨在促进课堂教学效益，帮助学生有效掌握词汇，提高语言的综合运用能力，养成良好的学习习惯。
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10. 浅谈初中英语词汇学习刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 词汇是语言的三要素（语音、词汇、语法）之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地用英语进行交际。因此，学好英语词汇是重中之重。
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11. 让“和谐”之音漂荡在英语课堂刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 和谐教育是以促进学生基本素质全面和谐充分发展作为目标，促使学生个体的发展达到其最佳程度或最佳状态，最大限度地发挥教育、教学活动的效益和效率。本文论述了如何在英语教学中构建和谐课堂。
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12. 谈在数学合作学习中培养学生能力刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 合作学习在培养学生的非智力品质方面具有比较显著的优势。它不仅关注学生认知目标的实现，而且更加关注学生情感目标的实现。本文论述了数学合作学习中如何培养学生的能力。
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13. 优化学具操作 培养小学生数学能力刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 使用学具，可促进学生数学概念的形成；使用学具，有助于学生理解数学算理；使用学具，有助于促进学生主体意识的发展；使用学具，能够提高学生的学习兴趣；使用学具，有助于培养学生的创新能力。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 中学生的心理健康教育已引起了社会各界的关注，教育专家已经研究出了许多行之有效的方法，这些方法已经在不同学校得以实现和应用，而且也产生了积极的影响，为中学生的健康发展提供了有力保障。特别是对农...
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15. 在语文教学中如何实施素质教育刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 素质教育目标的实现，在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科，在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用。本文探讨了在语文教学中如何实施素质教育。
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16. 谈中学生英语兴趣的培养刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 英语学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更...
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17. 浅谈非智力因素对学生学习的影响刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 非智力因素包括的内容很多，其对学生的影响愈来愈受到大家的重视。我们作为教育工作者，在教学活动中不但要注意开发学生的智力因素，更要有意培养学生的非智力因素，使其促进智力的发展。
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18. 初中学生英语听说能力培养初探刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 听是学习语言的源泉和基础，让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务。听得清，才有可能模仿；听得准，才能说得对。新课标要求：教学的初级阶段，要重视对学生听说能力的训练和口语能力的培养。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 本文主要针对目前语文教学中普遍存在的忽视教材中的现代文阅读内容，盲目进行大量的课外现代文阅读训练的现状，从新课程标准出发，呼吁广大语文教师合理利用优秀资源，以教材为范文，提升现代文阅读技巧和...
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20. 初探英语阅读课教学策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 教师在新课程新理念下设计阅读课，要真正体现素质教育，在授课过程中渗透阅读教学策略，让学生在快乐中学到知识。
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21. 语文教学中如何培养学生的说话能力刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 教学改革的中心是提倡素质教育，而素质教育的宗旨首先要培养学生的说话能力，使他们在任何场合，遇到任何事物都能进行分析，张开嘴发表自己的见解和看法。因此，为培养新型的合格人才，笔者在教学过程中着...
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22. 高中物理新课程改革教学中的反思刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 高中课程改革要求教师从传统的知识本位回归到三维目标，同时也必须使物理教学由学术形态转变到教育形态，注重物理学科的育人功能。由于多年应试教育的影响，部分教师的课堂教学还存在着一些从根本上必须解...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 高考是考生综合素质的竞争。高考试题既考查知识、能力，又考查身体、心理素质。通过对本校几届学生的调查发现：大部分中上的学生在理综科考试的时间上是不太充分的，这些学生的思路较慢。因而很容易在整卷...
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24. 树立英语学习中学困生的学习自信心刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 学困生英语学习自信心的树立是一个策略问题，需要让全体学生动起来帮助学困生。本文阐述了英语学习中如何帮助学困生树立学习自信心。
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25. 浅谈小组合作学习刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 本文从多个方面对小组合作学习进行了分析，旨在真正发挥小组合作学习的作用，提高课堂教学效率。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 在素质教育的今天，人们对英语教育倍加重视，但在某些农村或乡镇地区，英语教学还是相当落后的。针对目前农村中学英语教学的现状和因局，本文主要介绍了课堂内农村英语教学的英语自主互助学习型课堂模式，...
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27. 让初中数学分层教学更为得法刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 任何一个学生，他的品格、智力与体能状态总是处于相应的层次上，所以，教法应围绕“因材施教，分层提高，让尖子冒出来，使多数生迈大步，叫后进生不落伍，达到班级整体优化”来开展教与学的活动。
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28. 记叙文文段阅读快速解题技巧刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 针对中考文段阅读在中考语文试卷中所占的比重大、容易失分的特点，能否找到快捷、高效的阅读方法呢？本文对此进行了分析。
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29. 基础素描教学方法探索刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 素描是学习一切艺术的基础，同时也是一种独立的艺术形式，在基础素描的学习中，主要注重培养学生正确的观察对象、理解对钲和表现对象的能力，还要注重培养学生正确的思维方法，学会运用艺术规律和形式美的...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 进行思维训练的方式有多种，其中在学习的过程中通过联想提高学生的解题能力是教学中常用的一种方法。本文结合具体的例题论述了数学教学中如何通过联想思维的训练来培养学生的思维方式。
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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