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中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)2013年出版文献
出版文献量(篇)
65168
总下载数(次)
66
总被引数(次)
9868
中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
影响因子
0.0559
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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目录
481.
初中思想政治有效性课堂教学的探索
作者:
黄燕超
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
73
摘要:
482.
小学语文教学如何创建良好的课堂气氛
作者:
铁启花
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
74
摘要:
本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效力.
483.
新课程下物理演示实验教学的再思考
作者:
邓青
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
76-77
摘要:
演示实验不仅是物理课程和物理教学的一个重要的内容,而且也是对学生进行科学方法训练的有效途径.针对目前物理课堂教学中存在的一些问题,笔者根据几年教学活动的回顾和分析,反思自己的教学行为,结合教...
484.
利用小组合作学习培养学生自主学习的能力
作者:
雷小萍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
81
摘要:
本文阐述了培养学生自主学习的必要性和重要性,分析了目前初中阶段英语课堂教学中小组合作学习存在的问题,结合教学实践和案例论述了小组合作学习在课堂活动中的具体设计理念和思路,以及建议和关注的重心...
485.
好班主任要有“四心”
作者:
卓玛布代
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
83
摘要:
486.
民族地区寄宿制学校管理初探
作者:
王富康
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
84-85
摘要:
487.
浅谈新时期班主任如何做好防流控辍工作
作者:
石春平
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
84
摘要:
新时期初中生辍学问题又日益凸显,偏远农村学校辍学率呈回升趋势,而班主任重视并采取恰当措施能有效地防控辍学.本文就此谈了防流控辍的五项措施:加强班级建设,创建和谐班集体;大胆进行课程改革,当好...
488.
浅析农村中学的作文教学
作者:
周爱华
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
85
摘要:
489.
初中班级管理技巧初探
作者:
达珍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
86-87
摘要:
490.
校长在团队管理中的艺术和智慧
作者:
曾桂发
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
86
摘要:
校长对团队管理应该是一门艺术,是一种智慧.如果一个校长的管理趋于常规化,按部就班,墨守成规.那么,在这个校长下的师资队伍根本谈不上团队,即使是‘团队’,也是一盘散沙似的队伍而已,学校也难以得...
491.
发挥好老师的“三剂”作用
作者:
杨开梅
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
88
摘要:
所谓“三剂”是指清洗剂、催化剂、保鲜剂.清洗剂的作用是清洗心理垃圾,催化剂的作用是化解学习障碍,保鲜剂的作用是维持学习兴趣.
492.
浅谈学校管理方略
作者:
公保当周
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
89
摘要:
493.
全家无线网络齐冲浪
作者:
佘峰荣 徐敏
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
90
摘要:
本学期高一学生选修了广东教育出版社的《网络技术应用》课程,在讲到组建局域网这节课时,很多学生表现出了浓厚兴趣,并询问我在家里如何组建无线局域网.本文就浅析如何选择简单有效的方式进行家庭无线局...
494.
局域网信息安全防御体系的完善
作者:
吴乐勤
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
91
摘要:
计算机给我们生活和工作带来了极大的方便,计算机网络也在不断发展和普及,随之而来的就是网络安全问题,局域网信息安全防御体系的完善不容忽视,本文重点介绍局域网安全控制与病毒防治的一些做法.
495.
初探多媒体在“跨越式”英语教学中的运用
作者:
任兰
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
92-93
摘要:
496.
信息技术在高中数学课堂中的妙用
作者:
田维玲
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
93
摘要:
随着高中数学新课程的实施,素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学课堂中普及信息技术的运用.现代信息技术的广泛运用正在对数学课堂内容、数学课堂教学、数学学习等方面产生深刻的影响.高中数...
497.
浅谈如何创设高中通用技术教学情境
作者:
何兰珍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
95
摘要:
普通高中通用技术课程是一门立足实践,高度综合,注重创新,科学与人文融合的课程,这门课程能引导学生融入技术世界,增强他们的社会适应性,同时也能激发学生的创造欲望,发展学生实践能力,改善学生的学...
498.
“教学做一体化”在PLC课程教学中的应用
作者:
彭卫发 朱美霞
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
96
摘要:
本文从教材建设、教学组织、教学实施等方面入手,对“教学做一体化”在《PLC应用技术》课程教学中的应用进行了论述.教学实践表明,“教学做一体化”既提高了学生的PLC的工程应用能力,又培养了学生...
499.
职业学校学生的德育教育初探
作者:
刘家玲
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
97
摘要:
职业学校的学生正处在青春期,这个阶段的学生比较叛逆,并且为数不少的学生因家庭环境的变故造成心理扭曲、偏激、玩世不恭.所以学生的德育工作显得尤为重要.教师要探索适合学生德育工作的新方式、新方法...
500.
高中英语学困生也能这样满怀信心走向成功
作者:
詹新球
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
98
摘要:
信心是成功的基石,自卑是成功的最大的敌人.高中英语学困生更要克服重重困难,树立信心.本人执教于农村一所普通中学二十多年,在如何让学困生树立信心上本人积累了许多比较成功的做法,除了使原本就善于...
501.
引用信息技术,让数学学习更有趣
作者:
胡贵贤
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
100-101
摘要:
信息技术与教学的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术教学和其它教学双赢的一种教学模式.它不受时空限制,把图、文、声、像融为一体,直接对学生形象、逼真地传授知识,为数学教学增添了无穷魅力...
502.
浅议化学教学
作者:
杜开学
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
102
摘要:
在《化学课程标准》中确立了化学课程改革的基本理念之一是:让学生有更多的机会主动地体验探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法,在学习的探究实践中逐步形成终身学习...
503.
浅析分类思想在初中数学教学中的渗透
作者:
杜培忠
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
103
摘要:
504.
高中美术赏析课教学浅析
作者:
刘莹
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
105
摘要:
美术赏析教学作为高中基础教育的一门必修课程,它通过对学生审美素质的培养,情感因素的激发,以及以学生为主体,采用互动式教学等一系列的手段,提高学生的审美能力,促进学生全面、健康发展,从而实现教...
505.
谈高中数学兴趣的培养
作者:
田维玲
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
108-109
摘要:
506.
浅谈电化教学在初中英语教学中的运用
作者:
杨寒梅
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
109
摘要:
507.
浅谈政治综合探究课的认识
作者:
余书政
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
110
摘要:
新课标特别强调研究性学习,以老师为主导,以学生为主体,通过活动来培养学生自主学习的能力,更加强调学生情感价值观的培养,所以《高中政治》每个单元结束都有综合探究课,就探究课如何开展谈谈我在实践...
508.
开展初中生物竞赛辅导的几点心得
作者:
吕洋
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
110-111
摘要:
509.
浅谈如何提高高考英语完形填空
作者:
石敏
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
114
摘要:
完形填空在高考英语试卷中赋分30分,旨在测试学生综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理的能力,涉及的知识面比较宽广,具有较强的综合性和灵活性,是区分学生能力的重要题型.很多学生都期盼能攻克...
510.
浅析在初中英语教学中培养学生的书面表达能力
作者:
李惠萍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2013年20期
页码: 
118
摘要:
书面表达题是中考必考题型之一.初中英语教学中,教师要紧紧的依据教学大纲的要求开展课堂教学,从词汇、句型的讲解作为切入点,强化学生书面表达能力的培养.通过模仿课文,自编对话,规范格式,扩展阅读...
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