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中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)2014年第36期出版文献
出版文献量(篇)
65168
总下载数(次)
66
总被引数(次)
9868
中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
影响因子
0.0559
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出版周期:
旬刊
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241.
让留守也“精彩”--农村留守儿童《品德与社会》教育教学策略的思考
作者:
汪继宏
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
30-30
摘要:
本文以三至六年级的留守学生为研究对象,以课堂教学、留守儿童俱乐部活动、与代理妈妈生活表现等为研究载体,以促使他们获得心理慰藉和培养他们自主、合作能力,促进留守儿童形成良好的行为习惯,提升他们...
242.
高中数学应用题的特点与教学策略
作者:
邓朝华
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
62-62
摘要:
本文从应用题教学的必要性,和应用题教学一般策略出发谈如何提高学生的解决问题能力。
243.
数学课堂注重培养探究式学习方式
作者:
冯博
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
63-63,64
摘要:
培养学生的创新精神和实践精神,离不开探究式学习方式。探究式学习方式是学生学习数学的重要方式,这是当前进行教学改革必须树立的新理念。作者结合教学实践,并根据相关理论,就如何培养学生探究式的学习...
244.
生物一轮复习课课堂教学优化策略
作者:
李娜
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
80-80,81
摘要:
245.
提高教学设计能力在体育教学中的作用
作者:
王传光
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
129-129
摘要:
246.
小学数学教学中如何培养学生的实践新探能力
作者:
杨婕
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
138-138
摘要:
247.
为自己的进步喝彩
作者:
王义召
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
152-152
摘要:
248.
论小学语文教学中的阅读训练
作者:
张坚成
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
183-183
摘要:
受传统教育思想的影响,很多教师对学生的学习情况始终处于不放心、不放手状态时有发生,无论是识字、写作、还是阅读满堂灌的现象还尤为突出,而素质教育的今天,这种教育思想阻碍了学生充分发挥自身的潜力...
249.
初中英语写作教学方法探析
作者:
宋英敏
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
184-184
摘要:
写作作为英语学习的一个方面被认为是最难的一个方面,面对当前英语写作教学的现状,改进英语写作教学方法势在必行。在写作教学中,教师要严把词汇关;要培养学生的英语思维能力;要为学生选好写作主题。
250.
浅谈初中语文作业优化设计
作者:
邱文丽
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
185-185
摘要:
作业是语文教学的一个重要组成部分,应强调作业的优化设计。作业形式多样具有可选性;作业的难度不同具有层次性;作业联系生活具有开放性。
251.
小议初中物理起始阶段的教学
作者:
单步勇
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
197-197
摘要:
252.
优化词汇教学提高高中英语能力
作者:
李文梅
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
202-202
摘要:
词汇教学是高中英语教学的一个重要组成部分,在英语教学中有着举足轻重的地位。本文阐述了词汇教学的意义、提出了词汇教学中所出现的问题并分析了问题产生的原因。强调使用不同的教学策略,优化词汇教学,...
253.
谈如何让高中生物课堂活起来
作者:
高冬锋
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
209-209,210
摘要:
随着国家课程改革的全面实施,新课标所要求的“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”这一思想已逐步深入人心。课堂不只是教师一个人的生动表演,更重要的是主体的积极参与。而主体的参与需要兴趣作...
254.
如何激发农村小学生学习数学的兴趣
作者:
党锐利
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
213-213,214
摘要:
俗话说,强扭的瓜不甜。学习也是如此。当学生有兴趣的时候,教学往往会事半功倍。兴趣是动力的源泉,兴趣是影响教学活动的重要因素。要让学生获得持久不衰的学习动力,教师必须善于激发学生的学习兴趣。在...
255.
浅谈在音乐课堂中如何引导学生自主探究--培养实践创新能力
作者:
赵海珍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
227-227,228
摘要:
256.
浅论小学语文课堂内学生交往技能的训练
作者:
韩学金
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
261-261
摘要:
从社会学的角度讲,课堂教学的本质是人际交往作用的过程。教学过程中传递的信息要为学生接受、加工、顺应或同化,需要教师与学生、学生与学生相互间展开平等而充分的多向交往。只有当师生间的垂直交往与学...
257.
多媒体技术在初中物理教学中的应用浅析
作者:
郭小兵
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
263-263
摘要:
随着社会科学技术的发展和进步,多媒体在教学中越来越受到重视。多媒体不仅可以将教材中知识化静为动、化虚为实、化抽象为直观,还可以轻松地实现快和慢、大和小、远和近之间的转换。在物理教学中合理地应...
258.
对创造性使用语文教材的几点认识--由一个课例引发的思考
作者:
江群清
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
293-293
摘要:
259.
用函数与方程思想解高中数学题摭谈
作者:
王景贤
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
294-294
摘要:
260.
浅探新课程背景下小学语文作业的设计
作者:
武华宁
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
296-296,297
摘要:
随着新一轮课程改革的逐步推广,教师的角色,学生的学习方式发生了较大的变化,新的课程标准给予教师较大的创造空间,要求教师要具有作业设计的能力,而新课程下的作业应该让学生在完成过程中体验幸福和快...
261.
培养提高学生调动和运用地理知识策略
作者:
杨双娟
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
302-302
摘要:
262.
体育课的小场地教学初探
作者:
刘海彬
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
324-324
摘要:
263.
探究小学英语语法教学方法
作者:
姜艳
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
324-324,325
摘要:
语法是用词造句规则的综合,教学语法的目的是学生掌握基本语法,更好的进行听、说、读、写等语言应用能力。英语语法在我们学习英语、应用英语的过程中同样发挥着极其重要的作用,教师应高度重视语法教学。
264.
初中英语语法教学情境的创设
作者:
孙广和
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
334-334,335
摘要:
初中英语语法通过创设情境来教学,对学生英语语法学习有很大促进作用,而且能直接作用于教学课堂,学生在创设的情境教学环境下,也能调动学生学习的积极性。基于此,本文对初中英语语法教学情境的创设进行...
265.
搭建生物与生活的桥梁--初中生物生活化教学初探
作者:
梅尊绪
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
337-337
摘要:
初中生物是中学生接触生物学科的开始,如何引导他们进入生物学习的大门并热爱上这门学科,是生物教育工作者的重要责任,本文从初中生物教学的情景化、素材化、方式化和实践性等四个方面展开论述。以探索初...
266.
刍议情感教育在初中英语教学中的运用
作者:
苏苗叶
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
343-343
摘要:
情感教育在初中英语教学中发挥着很重要的作用,是一种不可或缺的教学方式。情感教育在初中英语教学中相比其他传统教育方法有很大优势,越来越多的教师开始运用这种新型的教学手段和教育理念。文章分析了情...
267.
浅谈小学数学教学策略
作者:
张新
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
361-361
摘要:
在教学中,教师要根据教学内容和学生实际,运用多种方法激发学生好奇心,促使学生积极思考,变“我要学”,只有这样才能有效地培养学生数学思维能力。
268.
导学案在教学中的应用初探
作者:
焦振
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
382-382
摘要:
269.
帮助学困生学好数学的几点策略
作者:
于贤臻
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
394-394
摘要:
270.
让音乐在农村课堂中唱响
作者:
周俊
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2014年36期
页码: 
400-400
摘要:
共
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