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中学课程辅导(教学研究)2015年第8期出版文献
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要：
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2. 哲学是鲜活的生活刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 本文针对高二学生初次接触哲学的实际，从“哲学产生于生活，哲学智慧源于对实践活动的观察和反思，哲学技能的重要性”三个方面对哲学前言教学进行了探讨，旨在揭开哲学神秘的面纱，激发初学者学习哲学的兴...
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3. 初中英语情境教学法刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 教师通过精心设计、创设愉快的初中英语情境教学情境，营造良好的学习氛围，可以有效地激发学生学习的热情和兴趣，让学生在学习过程中保持乐观的情绪，以形成良好的学习态度，从而培养学生对英语学习的兴趣...
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4. 浅谈初中英语词汇教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料。初中学生掌握一定数量的词汇是中学英语教学的重要任务之一。本文结合初中阶段词汇学习的重要性和当前的教学现状，提出几点较为可行的词汇教学方法和科学的记...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 语言和文化是相互联系、密不可分的，也是相互影响和相互渗透的。语言是一个国家和民族文化的重要载体，同时又是一个包罗万象的容器。一个国家和民族的风俗、文化背景不同，所表达的方式有时就大相径庭，在...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 演示教学又称直观教学，演示的优点是直观性强。演示技能是教师进行实验示范和实际表演，运用实物、标本、模型、挂图、投影、多媒体指导学生进行观察、分析和归纳的方式，为学生提供感性材料，使其获得知识...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 高中教材起点高、难度大、容量多；概念多且抽象、定理严谨、逻辑性强、空间想象力要求高，数学符号抽象且多；数学思想方法和分析能力、理论论证能力要求高，这就要求教师在教学方法上要做好调整。本文结合...
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8. 如何创造初中语文高效课堂刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 所谓“高效课堂”，就是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，即教师要做到：在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的...
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9. 培养创新能力拓宽思维空间刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 在英语课堂教学中，教师应注意挖掘学生的英语思维潜力，造就学生创新思维的习惯和能力，全面提高英语课堂教学质量，切实培养创新外语人才。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 作为科技辅导员，我们不仅要传授给学生科学知识，更重要的是通过科学教育，逐步培养学生的科技意识、科学态度、科学方法，从而提高他们的科学实践能力，并逐渐发挥科技辅导员引路的重要作用。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 初中思想政治课的课堂教学改革要培养学生的创新能力。创新能力的培养是素质教育的核心，我们应努力追求创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。课堂教学创新能力培养的前提条件，是创设激发...
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12. 作业研究促新教师发展刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 作业是教学的重要组成部分，它反映出学生的知识、技能、已有经验和个性心理状况。教师通过批改作业可以检查学生掌握课堂学习内容的程度，并通过这种检查得到自己教学效果的反馈信息，从而对自己的教学内容...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 试卷评讲课是英语教学的一种重要课型，其根本目的是纠正错误、分析得失，找到错误的根本原因，达到对知识的巩固提高。教师要善待学生的错误，因为错误是重要的教育资源，任何正确的答案都是通过曲折探索才...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 提到反思，很多教师都会想到“反省”，认为教学反思就是教师在内心中对于自己教学活动的反省，其实不然。课堂教学反思不仅是一种意识，更是教师的教学行动和研究，它被认为是促成教师专业成长的“核心因素...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 听、说、读、写、译是学习英语的五大技能。其中，阅读是最为重要的。因此，阅读在英语教学中就占有了相当重要的地位。《英语课程标准》将培养学生的阅读能力作为主要的教学目标之一，高中英语教师应有效地...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 作文教学是整个语文教学的重要部分，也是对学生进行语文素质教育综合训练的主要阵地。如果说“能读会写”是语文课的核心任务的精要概括的话，那作文作为写的一块，恰是语文的“半壁江山”。现在的初中作文...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 本文根据中职学校学生计算机学习的现状，并结合笔者的教学经验，总结出一些计算机基础学科的趣味性教学方法。旨在让学生对本学科产生新的学习动力，并真正喜欢上这门学科。
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18. 初中英语课外实践活动模式初探刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 英语教学的最终目标是让学生能够用英语进行口、笔头交流。英语课外实践活动的开展，能够让学生在亲身体验中学习语言、领悟语言，同时进一步培养和巩固学生学习英语的兴趣，扩展课堂教学的成果，从而培养学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 行为导向教学法，是目前职业院校进行教学实践改革中行之有效的方法之一。在工程监理相关专业课中引入此方法，可以使教学效果达到“依托任务训练、强化学生主体、突出能力目标”的高职培养要求。
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20. 浅谈生物教学中的概念图刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 概念图作为一种教与学的认知工具，把知识高度浓缩，将各种概念及其关系以层状结构形式排列，清晰地揭示了意义建构学习的实质。在生物教学中，教师教会学生熟练地掌握概念图的制作是非常有必要的。本文将具...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 中职国家助学金政策的实施和颁布，体现了国家对中职教育中家庭经济困难学生的重视。政策有效地缓解了贫困学生的经济困难。在助学金政策实施的过程中也存在一些问题，这些问题在社会上造成了一些不好的影响...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 从新课程倡导民主、开放、科学的课堂理念出发，提出了“绿色”教育，并论述了绿色数学课堂的构建：酝酿绿色的心情，使用绿色的语言，开展绿色的交往，营造绿色的氛围，创设绿色的场景，以此构建以人为本的...
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23. 浅析如何做好高中数学有效教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 有效教学是为了提高教师的工作效率、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。它从教学效果、教学效率、教学效益三方面来描述教学有效性，能够提供给学生更多的获取知识的渠道和方式。学生们在了解知识...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 萧红是中国现代文学史上一位特别的女作家，她的一生颠沛流离、短促悲凉。萧红小说的创作正是她悲剧人生的真实写照。她以自己充满悲剧的人生经历和生命体验，以先觉者的姿态观照她所熟悉的乡土社会的生存状...
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25. 如何引导学生进行初中物理实验教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 物理学由实验和理论两部分组成。物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。物理概念、物理规律是从实际问题中抽象、概括出来的，而物理实验对于建立物理基本概念和理论及加强对基本...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 针对传统车库车位少、费用高、空间利用率低等弊端，本文提出了基于PLC为控制核心并结合RFID射频识别技术的地下智能立体车库控制系统设计。系统以PLC(可编程控制器)作为控制核心接收地面发出的...
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27. 如何培养学生良好的语文学习习惯刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 本文结合笔者具体的教学经验和体会，总结归纳了八种培养学生良好语文学习习惯的方法，旨在与同行分享交流。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 《历史课程标准》在“教学建议”中提出：在教学过程中加强对学生学习方法的指导，使学生学会学习。鼓励学生在学习时进行独立思考和交流合作，培养学生提出问题和分析问题的能力，逐步养成探究式学习的习惯...
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29. 浅淡课堂复述刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 听、说、读、写是中学英语教学的四项重要技能，因此大力加强这些技能的训练是英语教学的重要任务。说在交际中具有重要意义，但说英语是一个复杂的心理过程。培养学生说的能力应循序渐进，只有大量输入语言...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 教师应该把数学知识的形成过程传授给学生，让学生在课堂中进行研究体验性学习。这样，既能保证学习的进程，又能全方位地发展学生的数学素养和能力。
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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