运用演示技能优化概念教学的尝试

• 作者: 文瑞丽
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 演示技能 概念教学 注意的问题 个案
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1785字
• 语种: 中文

摘要

演示教学又称直观教学，演示的优点是直观性强。演示技能是教师进行实验示范和实际表演，运用实物、标本、模型、挂图、投影、多媒体指导学生进行观察、分析和归纳的方式，为学生提供感性材料，使其获得知识，训练操作技能，培养观察、思维和记忆能力的一类教学行为。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文瑞丽		1	0	0.0	0.0