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中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)2015年第9期出版文献
出版文献量(篇)
65168
总下载数(次)
66
总被引数(次)
9868
中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
影响因子
0.0559
ISSN:
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出版周期:
旬刊
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181.
“00后”青少年的心理行为特征及教育对策
作者:
连永亮
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
12-12
摘要:
“00后”泛指公元2000年后全部中国公民,即中国的儿童及青少年群体,这一群体成为中国目前中小学教育的主要对象,如何理解、教育00后成为广大中小学教师的研究课题。本文通过一个中学教育工作者的...
182.
如何“活”用新教材
作者:
洪发
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
27-27
摘要:
新课程标准实施细则下要求老师要严格按照当前教材实施大纲来组织和安排教育教学工作,从而对从事新教材在课堂教学上的老师们也提出了新的更大的挑战。
183.
语文学科培养学生创新素质的思考
作者:
周莉莉
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
30-30,31
摘要:
184.
浅析数学思想在中学数学解题中的应用
作者:
白庆云
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
40-40
摘要:
面对繁杂的题海,解题思路与解题技巧往往成为数学教学的重中之重,要想帮助学生掌握一定的数学解题技巧,就要有针对性地渗透各种数学思想,使学生养成一定的数学思维习惯,这样才能够以不变应万变,提高数...
185.
初中语文“少教多学”课堂中小组合作学习的策略与方法
作者:
许成信
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
53-53
摘要:
小组合作学习是指在学生间建立起积极的相互依存关系,每一个组员不仅自己要主动学习,还有责任帮助其他同学学习,以全组每一个同学都学好为目标。因此在初中语文“少教多学”课堂中开展小组间的合作学习,...
186.
浅析初中数学设问教学
作者:
漆勇
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
59-59
摘要:
187.
谈谈思想政治课教学的讨论式教学法
作者:
王平
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
64-64
摘要:
要提高思想政治课的教学质量,就必须重视重点、难点教学,而讨论式教学法恰恰为我们架设了突出重点、突破难点的桥梁。如果我们适时运用了讨论法,辅之以启发式的讲解,知识结构的小结等,思想政治课教学就...
188.
设计生活性作业,激发学生学习兴趣
作者:
李玲
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
78-78
摘要:
189.
论正确人生观与心理健康的关系
作者:
黄丽容
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
90-90
摘要:
西方多元化文化充斥人们的心,在人们本来贫瘠的心灵中,不仅没有吸取到更充实、更有意义的人生观,反而更加迷惑和混乱。本文就正确人生观和心理健康的问题展开论述。
190.
浅谈小学生阅读教学的几点体会
作者:
白春梅
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
98-98
摘要:
191.
激活学生写作兴趣的几点尝试
作者:
和永礼
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
110-110
摘要:
192.
提高中学生英语听力水平的途径
作者:
王敏
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
114-114,115
摘要:
英语是一门语言。而听力则是英语学习的基础,是奠基石。英语教学是为了使学生更好地掌握英语语言工具,培养听、说、读、写等方面能力,为他们的终生学习和发展打下良好的基础。
193.
语文课堂教学要注重务实高效
作者:
耿家富
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
123-123
摘要:
语文课堂教学要探求最优化的教学环节,为学生营造良好的合作探究的氛围。教师要做到心中有语文,眼中有学生,要能够立足课题研究,以学生为教学的主体,那么就一定会实现课堂教学的务实高效。
194.
英语学习习惯的养成
作者:
张金
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
127-127
摘要:
195.
论化学课课堂上学生兴趣激发的艺术
作者:
魏彦伟
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
143-143
摘要:
兴趣是学习最好的老师,同时还是治疗厌学病的最佳良药。本文主要从化学教师的语言、巧妙提问、适当休息等方面论述学生兴趣的激发策略,以期能对奋战在教育战线的同行有所帮助。
196.
如何提升物理解题速度
作者:
杨光曙
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
150-150
摘要:
197.
浅谈如何上好音乐欣赏课
作者:
袁波
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
153-153
摘要:
198.
新课程背景下教育技术与生物教学的有机结合
作者:
朱玉华
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
163-163
摘要:
现代教育技术在生物新课程教学中的应用可以有以下表现:应用现代教育技术,形象地演示生物教学内容,应用现代教育技术,有效地创设生物教学情境,应用现代教育技术,合理地构建生物课的教学结构,应用现代...
199.
培养孩子留心观察生活积累习作素材
作者:
陈晓艳
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
167-167
摘要:
作文离不开生活,作文的源泉来自平凡生活中的点点滴滴,作文的过程是儿童体验和感受的过程,是对生活的创造和审美的过程。在习作教学时应当给学生创造一种无拘无束的氛围,给学生留下比较广阔的空间,让学...
200.
浅谈高中音乐特长生视唱练耳教学
作者:
覃国东
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
173-173
摘要:
如何准确听记出音程与和弦,培养学生的音准感、节奏感、音乐记忆力及识谱能力。让学生体会的音乐感受力及提高学生的音乐综合素质。
201.
试论局域网计算机网络安全技术应用
作者:
刘伟成 马红奎
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
186-186
摘要:
随着计算机的发展,计算机的应用,在办公和生活当中,越来越普遍。但是,人们在享受便捷信息的同时,网络安全带来的种种问题,也越来越突出。本文将如何保证局域网计算机网络的安全问题,从相关技术层面进...
202.
让现代教育技术走进英语课堂
作者:
苏妙连
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
198-198
摘要:
在英语教学过程中,充分发挥现代教育技术的优势,通过简易的操作就能把图像、动画、拼读、书写、应用等语言教学的信息随时调出,吸引学生参与学习,英语教学效率定会进一步提高。
203.
初中生物导学案编制与实施的体会
作者:
成萍
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
204-204
摘要:
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的,以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的,用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它体现了教师为主导,学生为主...
204.
浅析初中数学分类讨论问题
作者:
李琴
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
210-210
摘要:
205.
伏安法测小电灯功率的故障分析及排除
作者:
申悦
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
214-214
摘要:
伏安法测小电灯功率的实验是我们接触物理实验最为关键的一个部分,所以在进行实验的过程中难免会出现一些故障。我通过对伏安法测小电灯功率的认识,将该实验在进行过程中容易出现的八种故障进行全面分析,...
206.
高考地理二轮复习策略探究--以区域经济与产业转移为例
作者:
谢惠清
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
218-218,219
摘要:
二轮复习会用所掌握的地理知识和原理去分析与解决问题。弄懂高中地理课程标准中明确的地理学科“核心能力”,迁移应用知识,实现试题内容与储备知识间的内在转化。
207.
数列的几种求和技巧方法
作者:
徐树正
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
230-230,231
摘要:
208.
注重回归教材,关联课内知识--警惕高三语文课堂高耗低效的复习模式
作者:
韦国荣
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
231-231
摘要:
语文高考复习因考点多、内容繁杂,学生在复习过程中对解题方法、解题思路识记不牢。高三语文课堂应该致力于打破原有教学和学习思维定势,构建“注重回归教材,关联课内知识”的教学新模式,从课文中探究解...
209.
初中思想品德教学时引导学生战胜挫折
作者:
马晓琴
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
242-242
摘要:
210.
浅谈高中生英语自学能力的培养
作者:
周素葵
刊名:
中学课程辅导(教学研究)
发表期刊:
2015年9期
页码: 
270-270
摘要:
共
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