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中学课程辅导(教学研究)2016年第15期出版文献
出版文献量（篇）
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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旬刊
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，如何有效地引导学生进行自主学习是重中之中的问题。在现代教学中，我们应从提高学生的兴趣，加强课堂设计，培养学生的预习习惯三个方面来最大限度...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 高中英语文本的信息量大，解读的难度也相应增大，解读课文不可能面面俱到，而且繁琐的解读会让学生感到一头雾水。因此，如何有效地对阅读文本进行解读已越来越受到高中英语教师的关注。笔者就如何寻找解读...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 教师的专业化发展是一所学校保持长盛不衰的基石，现代教育的迅猛发展也对教师提出了越来越高的要求，新课程的实施更需要教师专业化成长。分析校长在教师专业化发展中的作用，将有助于校长认清自己的职责，...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 高中阶段，大部分学生已经走出了“叛逆期”。初中时以与教师“对着干”的乐趣渐渐散去。有高考目标的，精力大部分集中在学习上；没有高考目标的，沉浸在个人爱好或无所事事中。后类学生对班主任的日常管理...
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5. 创新教学设计提高课堂效率刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 职业学校的学生基础较差，对数学不感兴趣，缺乏自信心，又没有形成良好的数学学习习惯，在课堂上不能集中精力听课，课下也不会主动对所学知识进行复习。针对职业学校学生数学学习上存在的诸多问题，笔者主...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 书头笔记在学生学习中起着十分重要的作用，笔者以高一新生为指导对象，针对他们英语基础差、学习方法不恰当、学习成绩停滞不前的现象，通过对英语书头笔记的摘录方法和课后复习的指导与点拨，以提高学生知...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 本文主要讲述在英语教学中，我们应更多关注情感因素，让学生保持健康乐观的情感，并围绕如何保持学生的学习动机和发展他们在英语学习中的兴趣展开了讨论。最后得出结论：只有这种情感与知识交融的教学模式...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 新课改的实施对学法、教法均提出了新的要求。学生要主动参与学习，以学为课堂的主体。在教学过程中，教师应该如何做才能潜移默化地培养学生的自主学习能力呢？教学改革需要理解、需要适应、需要探索、需要...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 依据有效的原则，基于高考英语题型整合高中英语单元内容，有助于提升学生的综合英语能力和教师的教学能力，促进家校和谐、创造共赢。
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10. 几步实招，让课堂教学变得更有效刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 很多学生对学习化学的感觉是“粘乎”，知识好像也不难，但做题容易错，一些概念不易分清。这主要是由于化学课的特点是知识点多，有规律性的知识，也有记忆类的知识。因此，在化学教学中，有效的课堂教学就...
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11. 如何有效地进行初中地理教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 初中地理学科在河北省属于非中考科目，尽管个别地市，如保定、沧州已经把地理、生物纳入中考范畴，但毕竟只是地市行为，尚未上升到全省统一考试的地步。因此，在平时的教学中，不怎么受学生的重视。这给我...
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12. 试论初中科学有效预习的策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 预习是课堂教学的一个重要组成部分，高效课堂离不开学生的课前预习，而有效预习更可以促进课堂效率的提高。如何实现预习的有效性呢？本文从培养良好的预习习惯、设计预习问题、做好预习的评价三个方面进行...
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13. 提高学生英语读题能力的实践探索刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 读题是解题的第一步，同时也是无法省略的一个必经步骤，它对学生解决作业与考试问题起着决定性作用。本文从英语教学中学生的读题实践入手，对提高学生读题能力的方法进行了有效的探索。
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14. 如何培养学生良好的物理学习习惯刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 培养学生良好的学习物理的习惯，要有具体的方法。结合平时的教学工作，归纳教学中学生出现的问题，我们可以从四个方面展开工作。
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15. 提高初中生语文课外阅读能力的浅见刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 语文是学生在校期间学习的必要科目，阅读则是语文学习过程中的重中之重。同时通过阅读可以让学生获得更多的知识与信息，也是学生认识世界、了解社会的重要途径。课外阅读是语文学习的重要组成部分，对提高...
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16. 高中英语动态生成性课堂教学探究刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 如何提高高中英语教学的有效性和学生的整体素质并使之全面和谐发展，是新课程标准中强调的重要问题。“动态生成”是新一轮基础课程改革的核心理念之一。在教学中，把教学“意外”努力转化成宝贵的课程资源...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 小组互助合作学习是指在教学中以小组为基本组织形式。教师合理安排，分工明确；激发动机，引导合作；自主学习，有效合作；给予帮助，有效讨论；恰当激励，使其兴趣盎然，进而提高教学效率。同时，通过小组...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 随着新一轮课程改革的推进及本县“三疑三探”教学模式的深入开展，新课程理念已经深入人心。“三疑三探”也已成为本县课改中一道亮丽的“风景”。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 合作学习与竞争性学习是两种主流的学习方式，但各有利弊。“合作———竞争”教学法融合了合作学习与竞争性学习的优势，是对合作教学法的延伸，是一种让学生在“合作中学习竞争，在竞争中合作学习”的一种...
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20. 别让“关爱”变成伤害刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 作为一名班主任，看着一批批孩子不断成长，有成功时幸福的欢笑，也有离别时不舍的泪水。爱每一个孩子，并陪伴他们健康快乐地成长，这就是身为一名教师最幸福的事情。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 数学作为一门基础学科，受到越来越多中职学生的排斥，学生不喜欢数学课的问题很突出。作为一线数学教师，我们如何有效地提高数学课的教学质量，实现有效教学甚至是优质教学呢？本文从数学课运用信息技术的...
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22. 让我们的课堂活起来刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 让信息技术课的学生动起来，必须重视学生的操作能力和任务设置：用适用的例子激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性；创立学习网站，提供学习导学案，培养学生自主学习能力；与其他学科整合，提高学生的信...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 虎妈式教育，这个新名词的出现最早是由美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿教育孩子的方法而产生的。这种教育方法的核心内容是严格地执行教育方法中规定的每个细节。
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24. 浅谈中职生心理问题及对策刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 通过多年的教师经历，对如今中职生的心理现状进行了分析，并思考寻找解决的办法，以促使学生的健康成长。
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25. 新课程背景下的区域地理复习刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 区域地理是地理学科的基础和重要内容。高考把地理空间思维能力的考查作为考查的主导方向，把地理表述能力作为能力考查的压轴大餐。在多年高考中，常常以背景材料、图文资料的形式作为考题的切入点，对这部...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 动漫教学方式以直观、形象、生动、新颖及声情并茂的特色带给学生英语学习的乐趣和知识的收获，是学生乐于接受和喜欢的教学方式。本文阐述了英语教师作为教学活动的设计者和组织者，如何以动漫为载体，精心...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 在新课程标准中，把热爱、尊重、信任学生，让学生产生自信，从而激发学生大胆质疑，充分发挥学生的主体作用，作为课程改革中教师角色转变的一项重要内容。我们要在课堂上实施愉快教学，为学生创造和谐宽松...
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28. 探究高中数学导学案刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 本文从高中数学导学案产生的背景、对高中数学导学案的认识、高中数学导学案编写的几个基本问题展开论述，希望能给各位同仁的教学带来帮助。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 本文以案例的形式介绍了教授《十八岁及其他》这节文本体验课的教学过程以及反思，目的是让教师了解到在课堂上如何更好地处理与学生的关系，以便可以更好地提高语文教学效率。
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30. 漫谈物理学困生的成因及转化刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年15期页码:摘要： 全面实施素质教育，必须是面向全体学生的教育，要使每个学生得到全面而健康地发展。随着九年义务教育的普及，小学升入中学后，学生“两极”分化现象越来越严重。面对参差不齐的学生，教学中不可避免地产生...
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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