中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)

Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)

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  • 作者: 山别丽克
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  30-30
    摘要: 新课程要求教师转变教学观念,建立平等、和谐、宽松的课堂文化,引导学生自主、合作、探究。在新课程实施伊始,我们要放下尊者的架子,鼓励学生共同参与、平等互动,尝试改变传统的教学方式,针对教材内容...
  • 作者: 刘友秀 赵美琪
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  34-34
    摘要: 创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。可见,教师在课堂上要转变以往的“灌输式”教育方式,针对学生的心理,选择适应他们学习的教育方式。这样可以大大地提高学生的学习兴趣,只有当学生有了兴趣...
  • 作者: 蔡良灿
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  45-45
    摘要: 处在当前的教育改革深化阶段,加强对初中数学教学模式的优化就比较重要。以往的教学模式已经不能有效适应当前的教学发展需求,探究新的教学模式加以应用就比较重要。将分类讨论的思想在初中数学的解题教学...
  • 作者: 陈东
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  46-46
    摘要: 因各种原因造成的学校体育意外伤害严重影响了学校体育工作和体育教育工作者的工作热情,学校体育工作中应从教师、学生、场地器材及伤害事故的善后等方面加强工作,最大程度的避免体育教学伤害事故的发生。
  • 作者: 旦正加
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  66-66,67
    摘要: 课堂教学的导入是课堂教学的重要组成部分,犹如乐曲的“引子”,戏曲的“序幕”,具有渲染气氛、酝酿情绪、渗透主题、提纲挈领的作用。有效的导入要紧紧围绕教学目标,有适当的趣味性,有效的“导入”能够...
  • 作者: 黄春华
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  74-74
    摘要: 复习课是学生巩固旧知识,获取新知识的重要平台,教师必须要重视复习课教学,深入开发复习课的价值。复习课教学讲究方法和策略,教师必须要结合教学目标、学生学习特点、吸收知识的情况等方面,综合考量,...
  • 作者: 廖吉强
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  109-109,110
    摘要: 初中阶段的政治教学所涉及的内容普遍较为严肃,许多概念也比较复杂,不利于学生的理解,所以如果只依照传统的灌输式教育方式来指导学生,很难调动起学生的学习兴趣,也无法达到让学生消化课堂知识的目的。...
  • 作者: 余唐华
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  114-114
    摘要: 课程资源的开发与利用是新一轮课程改革的重要保证,目前在具体的语文教学实践中,在课程资源的开发和利用上还存在一些问题,在“大语文教学观”的指导下,我们应该充分利用课程资源来改革我们的教学,树立...
  • 作者: 张红英
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  133-133
    摘要:
  • 作者: 陆正亮
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  157-157
    摘要: 多媒体技术现在已经广泛的应用到了教学中,成了重要的教学手段。在小学语文课堂中,多媒体有很好的辅助作用,最直观的就是吸引小学生的兴趣,其次就是把抽象的知识具体化,能让学生方便理解。
  • 作者: 蔡天煌
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  164-164,165
    摘要: 激发学生学习主动性、活跃教学气氛,才能提高教学质量。而现代教学中普遍存在一种现象,大家只注重目标教学,而忽视了情感教学。教师应该充分挖掘学生的心理,通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的...
  • 作者: 青亚林
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  174-174
    摘要: 随着教育改革的深化,如何在新时期下进行初中数学高效课堂的打造也成为教育界关注的主要内容。尤其针对传统教学中学生被动接受知识、学生学习兴趣不高以及教学质量无法提升等问题,也要求在数学教学过程中...
  • 作者: 周莉
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  178-178
    摘要: 课堂是学生接受知识、提高自我适应社会能力的场所。课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力的高与低。地理学科需要教师能够在传统教育模式的基础上,实现教育观念和手段更新,如此课堂效果...
  • 作者: 张茹新
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  183-183
    摘要: 在数学学习过程中,教师应引导学生领悟数学的运用,提高学生学习数学的自觉性。数学知识具有有序性、系统性、结构性等特点,这是数学科学明显区别于其他科学的标志。力求选择有益的教学方法,激起学生学习...
  • 作者: 陈雪
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  200-200
    摘要:
  • 作者: 周重瑾
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  204-204
    摘要: 随着社会的发展与提高,人们也在关注着教育事业的成长,而主导教育事业的直接者就是教师,教师的成长因素分为外部因素和自身因素,也就是个人因素,为了保证教师的专业素养达到要求,所以就要针对教师的外...
  • 作者: 赵红梅
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  214-214
    摘要:
  • 作者: 王治山 钱寒寒
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  222-222
    摘要: 综合与实践活动的实施,既关注学生的现实需要,尊重学生的兴趣和爱好,又兼顾学生的长远发展。让学生有机会走出课堂,走向社会,为学生的发展提供了开放的空间,并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张...
  • 作者: 唐海伟
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  224-224,225
    摘要: 纵观历年的高考试题,合理运用数学思想方法解决一些抽象的数学问题,往往事半功倍。因此,高中数学教学中必须加强数学思想方法的教学,以至于提高学生的数学素质及解题能力。
  • 作者: 唐曙光 杨荣先
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  233-233
    摘要:
  • 作者: 李浩铭
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  241-241,242
    摘要: 音乐与舞蹈艺术有不同之点,也有相同或相近之处,就其不同而言,音乐是声音的艺术以音响为表现的物化形态。而舞蹈,是用肢体语言表达音乐旋律,节奏,情感,力度等音乐要素的形式之一。跳舞的特质是对动作...
  • 作者: 李彩霞
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  266-266
    摘要: 作文教学作为中学语文教学的一个组成部分,其目的是让学生学会以语言为工具进行思维,并把思维的结果用语言表达出来,作文是语文能力的综合体现,是语文学习的重要形式。如何行之有效地开展中学作文教学,...
  • 作者: 邱敏
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  282-282
    摘要: 物理教学的目的其实不是考试,而是更好的帮助学生认识这个世界。中学物理教学的内容主要是物理世界的基本定律,其难度虽然不是很大,但是对于刚刚接触物理的学生来说,其还是很有挑战性的。每个学生理解能...
  • 作者: 王志远
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  284-284,285
    摘要: 小组合作学习”是物理教学中充分发挥学生主动性的一种有效方法,也是提升学生学习兴趣的重要途径。教学中利用小组合作学习可以提高学生的主动学习意识,提升其思考、交流、表达的效率,最大程度上实现优等...
  • 作者: 叶南明
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  292-292,293
    摘要: 创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是当前教学改革的主旋律,只有不断去创新,不断去注入活水,教育才有发展的前途。语文教学是一门基础性、工具性较强的学科教学。因此,如何...
  • 作者: 汪忠春
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  295-295
    摘要: 历史学科无论是学习内容还是学习方式,都具有很强的综合性,在课堂教学过程中,教师如果能很好的给予指导,不仅能使学生对于历史知识的学习收到事半功倍的效果,而且会对学生良好学习态度的形成产生重要影...
  • 作者: 赵晓莎
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  300-300
    摘要:
  • 作者: 周阿琴
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  302-302,303
    摘要: 现代数学教学的主要目的和任务早已不再是简单的知识传授及方法指导,而是通过数学教学在掌握知识和方法的同时培养学生的各种思维能力,尤其是创新思维能力。
  • 作者: 黄保康
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  326-326
    摘要:
  • 作者: 张旭亮
    发表期刊: 2016年8期
    页码:  327-327
    摘要:

中学课程辅导(教学研究)基本信息

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