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中学课程辅导(教学研究)2017年第21期出版文献
出版文献量（篇）
65168
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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旬刊
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61. 如何营造轻松的语文课堂氛围刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围,是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件.那么,如何营造轻松、和谐的课堂气氛呢?本文就对此展开初步探究.
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62. 翻转课堂,帮助学生成为自主学习者刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： "翻转课堂"是一种创新教学模式,把传统教学结构颠倒了一下,知识传授通过信息技术的辅助在课前完成,知识内化则在课堂中经过教师的帮助与同学的协助而完成的.其结果是:有效提升学生自主学习能力,发展...
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63. 让体育教学在快乐校园中绽放刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 2015年,白银市开展了全市校园文化和快乐校园建设活动,笔者所在学校同时被命名为白银市"校园文化示范校"和"快乐校园示范校".如何让学生快乐,让体育与其他学科学习相辅相成,使学生快乐地学习....
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆.动手实践,自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式.在教学中,教师应从实践、反思到再实践、再反思,真正领悟到有效的课堂交流对于提高课堂教学效率的...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 怎样在新课程标准理念下进行"学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力"的培养与提高呢?笔者认为可以从课堂上分组合作阅读和思维激发教学上进行尝试....
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66. 略谈高中物理规律教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 高中物理规律教学,让学生获得一定的感性认识,让学生掌握建立物理规律的思维方法,提高学生的理解应用能力,形成一定的知识结构.
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67. 实现高中语文高质量教学新探刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 语文是一门基础的学科,在高中阶段同时也是重要的学习科目,对于学生的考试成绩有重要的影响,而且对培养学生的文学素养产生更加重要的作用.在新课程改革的背景下,高中语文教师应该转变自己落后的教学观...
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68. 语文课的审美刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 《语文课程标准》指出:在语文教学过程中,要开拓学生的视野,发展学生的智力,培养社会主义道德情感、健康的审美观和爱国主义精神.这就充分肯定了审美教育在语文教学中的地位,也给广大语文教师提出了更...
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69. 初中英语教学审美能力的培养策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 美育的直接职能是审美能力的培养,即提高审美的感受力、鉴赏力和创造力.本文分析了初中英语审美能力培养的内容、主要途径和基本方法,探讨了其培养策略.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 合作学习被广大教师广泛运用,其不但能够营造良好的学习氛围、突出学生的主体地位,还能提高学生的交往能力.笔者在自己的教学实践中探索了分组、教学和评价三步骤,并思考在合作学习中要注意明确小组分工...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 课堂教学是培养学生创新意识的主要途径,怎样真正发挥主途径的作用,将"被动性学习"改为"主动性学习",关键在教师.而小学数学作为基础教育的重要学科,不仅要让学生掌握数学知识,更要培养学生独立获...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 积极心理学的理念为初中地理教学工作提供了新的思路.笔者在初中地理教学过程中引入积极心理学的理念和方法,在转变教师观念、培养学生自信心以及提高学生学习等方面进行了有效的尝试.
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73. 中学生数学学习心理浅谈刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 在科技日益发达的今天,在我国教育改革正从应试教育向素质教育转变的今天,学生在数学学习中的发展不平衡,学生个体之间为什么会存在差异,现在学生的学习心理又是怎样的?除了感到数学难学外,还有文中所...
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74. 初中政治课如何激发学生的学习兴趣刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 政治课教师要想提高教学效果,必须最大程度地激发学生学习的兴趣.笔者从事政治课教学多年,本文就政治课导入时如何激趣谈一些心得体会.
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75. 浅谈高中英语书面表达的教学策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 《英语课程标准》对写作技能提出了更高的要求,笔者认为写作技能的提高必须始终贯穿在平常的教学中,改变教学观念,采取行之有效的教学策略,注重兴趣的培养和评改的方法,提高学生的写作技能.
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76. 浅谈高中英语听力教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 听力培养是英语教学的基本内容,也是中学生学习英语的难点.新课程标准对听力教学提出了更高的要求.那么,如何有效地提高听力教学质量,取得令人满意的教学效果,这是广大英语教师应该深入研究思考的问题...
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77. 电教手段在语文阅读教学中的应用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 巧用电教媒体是优化语文课堂教学的有效途径.巧用电教媒体,创设情境,能为学生提供大量直观、形象的感性材料,激发学生的学习兴趣,帮助学生感悟课文,突破难点,巩固知识,促进学生的思维能力、观察能力...
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78. 小学语文课外阅读教学探讨刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 本文论述的对象是小学语文课外阅读教学,在文中结合教学理论、明确《小学语文新课标》的要求并联系自己的教学实践,分别从如何激发学生读书的兴趣、如何选择阅读的材料、如何让学生掌握一定的读书方法,学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 阅读理解能力是学生学习知识、发展能力的基础和前提,也是人类信息传递的主要途径.所以,阅读教学是高中英语教学过程中不可忽视的重要环节.本文简要分析了目前高中英语阅读教学中学生存在的问题,进而介...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 随着新课程教育理念的进一步实施,翻转课堂这一教学模式也为广大教师所熟知.对于初中英语教学来讲,通过运用翻转课堂教学模式来提升了教学效率,强化了学生的自主阅读和理解能力.在初中英语教学中,这种...
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81. 初中英语小组合作学习的探究刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 随着新课改的实施,小组合作学习在初中英语课堂教学中得到了广泛开展,这和传统的教育理念有一定区别,应该引起我们每位英语教师的重视.
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82. 演示实验在物理教学中的重要性刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 演示实验对提高教学效率、激发学生学习物理的兴趣,建立正确的学习方法等有一定的指导作用.本文阐述了演示实验在物理教学中的重要性,并说明了演示实验中应注意的问题.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 物理学是整个自然科学和现代技术发展的基础,要学好物理,课堂教学是物理教学的基本形式,加强实验是物理教育本质的自然回归,合理安排教学内容,灵活运用多种教学方法和手段,注重物理课堂教学中的情感因...
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84. 新课改背景下教师角色转型的思考刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 新课改的实施改变了教师与学生的地位,教师作为教学活动的组织者,其角色定位是否准确,将直接影响新课程实施的效果.教师在教学中应准确定位自己的角色,防止在教学过程中的越位和缺位,处理好"为"与"...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 本文从多媒体技术运用于高中语文教学的积极作用和存在的问题及误区等方面进行了探讨和反思,介绍了如何正确认识多媒体技术,将其与语文教学有机整合,充分发挥其优势,有效提高课堂教学效率,提高学生语文...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 本文简要谈了对作文批语的几点思考.希望能给我们的教学带来帮助.
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 新课程提出作业"要以学生为中心".而现实却是作业成了学生的负担,他们疲于应付,还要经历一次次挫折的考验.慢慢地,对学习失去了乐趣.语文教师应该在布置和批改作业的过程中,以学生为中心,发挥教师...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 在初中体育教育过程中,存在学生体育参与学习积极性不高,学校、教师对体育教学不够重视,体育教育模式单一,教学质量低下等情况.要解决初中体育教学困境,需要学校重视体育教育,需要教师加强体育教育中...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要：
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90. 谈培养数学教学中的成功效应刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2017年21期页码:摘要： 成功是达到预期的目标或结果.这种结果一旦认可,成功者就会得到愉快的情绪体验.对于学生来讲,成功意味着学习上的进步,或成绩的取得、难题的解决等.这些都会使学生产生不同程度的快乐、自豪等积极的情...
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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