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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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271. 构建探究性学习的生物课堂教学模式刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 生物学科新大纲明确指出:"通过课题研究活动,着重发展学生的科学探究能力,包括收集和处理信息的能力,分析和解决问题的能力,语言文字表达能力,以及团结协作和一定的社会活动能力;鼓励创新能力,增...
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272. 构建探究性学习的生物课堂教学模式刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 生物学科新大纲明确指出：“通过课题研究活动，着重发展学生的科学探究能力，包括收集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，语言文字表达能力，以及团结协作和一定的社会活动能力；鼓励创新能力，增强...
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273. "过程教学"初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 一位外国教授对他的中国朋友说:"中国学生最大的一个特点是不发问,这是中国教育应该改变的一个重点."
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274. “过程教学”初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 一位外国教授对他的中国朋友说：“中国学生最大的一个特点是不发问，这是中国教育应该改变的一个重点。”
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275. 盲鱼的启示——不受选择的基因的退化刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 在黑暗的洞穴中,常会发现有鱼,通常都是盲鱼.盲鱼的起源是视觉正常的鱼,偶入黑暗的地穴中并与外界隔离,经过漫长的时间发展而来.
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276. 盲鱼的启示——不受选择的基因的退化刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 在黑暗的洞穴中，常会发现有鱼，通常都是盲鱼。盲鱼的起源是视觉正常的鱼，偶入黑暗的地穴中并与外界隔离，经过漫长的时间发展而来。为什么它的眼睛会退化呢?拉马克主义者用用进废退学说来解释，黑暗中眼...
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277. 课堂教学应"始于问题,终于问题"刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 某杂志上有这样一则消息:有人出了一个给全世界学生回答的考题--"谈谈你对非洲粮食问题的看法".结果是:美国的学生不知道何谓"非洲";非洲的学生不知道什么是"粮食";中国的学生不懂什么叫"看...
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278. 课堂教学应“始于问题，终于问题”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 某杂志上有这样一则消息：有人出了一个给全世界学生回答的考题一“谈谈你对非洲粮食问题的看法”。结果是：美国的学生不知道何谓“非洲”；非洲的学生不知道什么是“粮食”；中国的学生不懂什么叫“看法”...
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279. 美国中学生物学"探究性"教学实例评析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 教育改革的核心是课程,课程和教材的改革是中学教育改革的龙头.在生物学教育改革中,探究性学习对教师教学和课程改革带来了挑战.
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280. 美国中学生物学“探究性”教学实例评析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 教育改革的核心是课程，课程和教材的改革是中学教育改革的龙头。在生物学教育改革中，探究性学习对教师教学和课程改革带来了挑战。本文通过对中美生物学教学特点的比较及美国生物学教学实例的评析，突出对...
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281. 浅论研究性学习对教师角色的重构刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 研究性学习以其日益凸显的时代性倍受人们的关注,成为我国当前基础教育课程改革的一大亮点.研究性学习是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方法去获取知识和应用知识解决问题的学习方式.
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282. 浅论研究性学习对教师角色的重构刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 研究性学习以其日益凸显的时代性倍受人们的关注，成为我国当前基础教育课程改革的一大亮点。研究性学习是指学生在教师的指导下，以类似科学研究的方法去获取知识和应用知识解决问题的学习方式。这种新型的...
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283. 欣赏生物之美感悟学习之道刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 记得有一位教授曾经说过:"作为一名学生,你知道自己最该学的是什么吗?很简单,等你毕业10年以后,还在用的东西就是你现在该学的."
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284. 欣赏生物之美 感悟学习之道刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 记得有一位教授曾经说过：“作为一名学生，你知道自己最该学的是什么吗?很简单，等你毕业10年以后，还在用的东西就是你现在该学的。”是啊，现在你所学的知识或许10年后可能就不合时宜了，而你所具备...
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285. 优化课堂结构实现师生互动刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 长期以来,我们形成的传统的师生关系实际是一种不平等的关系.教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的管理者,而且是学生学习成绩的评价者、学生发展的制约者.
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286. 优化课堂结构 实现师生互动刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 长期以来，我们形成的传统的师生关系实际是一种不平等的关系。教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的管理者，而且是学生学习成绩的评价者、学生发展的制约者。新的课程理念强调：教师是学生学习的合作者...
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287. 对光合作用和有氧呼吸过程图解的改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 1 光合作用过程图解的改进 光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.
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288. 对光合作用和有氧呼吸过程图解的改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化饭和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用的过程十分复杂，包括许多化学反应，根据是否需要光能，光合作用的过程可分为光反应和暗...
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289. 用"印泥法"做色素的提取和分离实验刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： "叶绿体色素的提取和分离"实验的方法步骤三:用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔细线均匀地画出一条直的滤液细线,待滤液干后,再画两三次.
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290. 用白乳胶制作植物腊叶标本刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 1 原理 白乳胶干燥后能在腊叶标本的外面形成一层近似真空的透明保护膜,既能防止氧化变质保持植物原色原貌,又能杀死腊叶上的虫卵,防虫蛀,防霉变,使标本能长久保存.
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291. 用白乳胶制作植物腊叶标本刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 白乳膝干燥后能在瞄叶标本的外面形成一层近似真空的透明保护膜，即能防止氧化变质保持植物原色原貌，又能杀死腊叶上的虫卵，防虫蛀，防霉变，使标本能长久保存。
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292. 用“印泥法”做色素的提取和分离实验刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： “叶绿体色素的提取和分离”实验的方法步骤三：用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔细线均匀地画出一条直的滤液细线，待滤液干后，再画两三次。我们知道，毛细吸管很细，且口径小，若按课本上要求，很难使滤液...
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293. 是酶合成调节还是酶活性调节刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 关于微生物的代谢调节,有这样一道题目: 科学家通过对黄色短杆菌进行诱变处理,选育出了不能合成高丝氨酸脱氢酶的菌种,从而达到了黄色短杆菌大量积累赖氨酸的目的,这种人工控制的方法实质上利用了...
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294. 色素的提取和分离实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： "叶绿体中色素的提取和分离实验"是高中生物教学中一个很重要的实验,由于其操作难度大,给实际教学带来了一定的困难.几年来,我们通过教研活动、课外活动、课堂教学等途径进行认真研究、探讨,对此实...
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295. 是酶合成调节还是酶活性调节刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 关于微生物的代谢调节，有这样一道题目：科学家通过对黄色短杆菌进行诱变处理，选育出了不能合成高丝氨酸脱氢酶的菌种，从而达到了黄色短杆菌大量积累赖氨酸的目的，这种人工控制的方法实质上利用了微生物...
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296. 色素的提取和分离实验改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： “叶绿体中色素的提取和分离实验”是高中生物教学中一个很重要的实验，由于其操作难度大，给实际教学带来了一定的困难。几年来，我们通过教研活动、课外活动、课堂教学等途径进行认真研究、探讨，对此实验...
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297. 高中生物教材中有关显色试剂考查概要刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要：
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298. 高中生物教材中有关显色试剂考查概要刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要：
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299. 浅析2004年高考生物实验题与教材的联系刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 2004年高考生物实验题源于教材,而不拘泥于教材,题目新颖、灵活、难易适度,考查基础知识与考查能力并重.下面以2004年生物高考实验题为例,就高考实验题与教材的联系谈几点粗浅的看法,希望能...
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300. 浅析2004年高考生物实验题与教材的联系刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 2004年高考生物实验题源于教材，而不拘泥于教材，题目新颖、灵活、难易适度，考查基础知识与考查能力并重。下面以．2004年生物高考实验题为例，就高考实验题与教材的联系谈几点粗浅的看法，希望能...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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