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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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601. 生物教育沙龙网上行刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 目前,生物教师的培训内容包括:专家报告、学习理论、外出参与教研和组织听课交流等,这对转变教师观念,改进和优化教学都很有帮助.但仅靠这些培训远远不够,要想真正提高广大教师的教育教学水平,就要...
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602. 生物教育沙龙网上行刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 目前，生物教师的培训内容包括：专家报告、学习理论、外出参与教研和组织听课交流等，这对转变教师观念，改进和优化教学都很有帮助。但仅靠这些培训远远不够，要想真正提高广大教师的教育教学水平，就要促...
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603. 优化学案设计 提高复习效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 进入高三紧张的复习阶段,许多教师与学生一起共同选择一套或两套复习资料,虽然在选择复习资料时是经过深思熟虑的,但对于一种资料而言,难以做到完美无缺.比如说对基础知识的网络构建、重点难点的分析...
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604. 优化学案设计 提高复习效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 进入高三紧张的复习阶段，许多教师与学生一起共同选择一套或两套复习资料，虽然在选择复习资料时是经过深思熟虑的，但对于一种资料而言，难以做到完美无缺。比如说对基础知识的网络构建、重点难点的分析与...
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605. 备考复习中的"五"字诀刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 高三生物复习课时少,时间紧,任务重,如何使学生在有限的时间内有条不紊地把所学知识进行系统的清点盘存,以提高自己的应试能力呢?笔者通过近几年高考备考复习,总结出六"五"备考复习方略,提高了学...
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606. 备考复习中的“五”字诀刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 高三生物复习课时少，时间紧，任务重，如何使学生在有限的时间内有条不紊地把所学知识进行系统的清点盘存，以提高自己的应试能力呢?笔者通过近几年高考备考复习，总结出六“五”备考复习方略，提高了学生...
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607. 适当吃水果益健康刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 在吃水果之前，要了解水果的吃法、营养、特性、每日所需的水果摄人量等，掌握了这些知识，才能真正使水果发挥其营养保健作用。
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608. 合理膳食祛暑热刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 暑热最易使人伤津耗气，加之体表血管扩张，胃肠血供应相对不足，更易使老、弱者消化不良、食欲减退。
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609. 备考策略点滴刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 近几年高考理综卷生物试题部分在考查内容上重视基础,突出学科主干知识,强调能力立意,注重学科"五种能力"的考查.在生物高考备考实践中,我们注意到相当一部分学生表现出学习的"平台期"现象,即尽...
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610. 备考策略点滴刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 近几年高考理综卷生物试题部分在考查内容上重视基础，突出学科主干知识，强调能力立意，注重学科“五种能力”的考查。在生物高考备考实践中，我们注意到相当一部分学生表现出学习的“平台期”现象，即尽管...
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611. 用"十字架"法解答自由组合计算题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 学生在解答有关自由组合计算题时,常采用的方法是将自由组合问题转化为若干个分离定律问题(有几对基因就分解为几个分离定律),然后用分离定律解决自由组合的不同类型的问题.这种方法虽然好,但在实际...
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612. 用“十字架”法解答自由组合计算题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 学生在解答有关自由组合计算题时，常采用的方法是将自由组合问题转化为若干个分离定律问题(有几对基因就分解为几个分离定律)，然后用分离定律解决自由组合的不同类型的问题。这种方法虽然好，但在实际操...
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613. 谈开放性试题的复习策略与应试要求刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 开放性试题不仅能考查学生的基础知识和生物学意识,而且能考查学生的应变能力和解决实际问题的能力.近年来,由于开放性试题在高考试题中的频频出现,因而受到了人们越来越多的关注.因此,提高开放性试...
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614. 谈开放性试题的复习策略与应试要求刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 开放性试题不仅能考查学生的基础知识和生物学意识，而且能考查学生的应变能力和解决实际问题的能力。近年来，由于开放性试题在高考试题中的频频出现，因而受到了人们越来越多的关注。因此，提高开放性试题...
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615. 单项选择题的类型及解题方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 选择题以其知识覆盖面广、题小量大、诊断功能强、评分方便且客观公正,多年来一直是生物学高考中的主干题型.无论是生物单科卷还是理综卷,其分值一般占单科总分的40%～50%左右,因此,能否答好选...
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616. 单项选择题的类型及解题方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 选择题以其知识覆盖面广、题小量大、诊断功能强、评分方便且客观公正，多年来一直是生物学高考中的主干题型。无论是生物单科卷还是理综卷，其分值一般占单科总分的40％～50％左右，因此，能否答好选择...
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617. 新背景下的材料信息题解读刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 材料信息题是近几年出现的一种新题型,其特点是给学生提供几段背景材料,让学生利用已有的生物学知识,通过阅读、分析来回答题目所提出的问题.一般所给的材料背景是生物学发展的动态、新科技的进展,主...
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618. 新背景下的材料信息题解读刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 材料信息题是近几年出现的一种新题型，其特点是给学生提供几段背景材料，让学生利用已有的生物学知识，通过阅读、分析来回答题目所提出的问题。一般所给的材料背景是生物学发展的动态、新科技的进展，主要...
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619. 引种问题及有关试题浅析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 涉及引种方面的题目,由于在能力考查上的独特优势,因而在生物高考与竞赛试题中时常出现.本文试就这一问题及有关试题作些分析.
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620. 引种问题及有关试题浅析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 涉及引种方面的题目，由于在能力考查上的独特优势，因而在生物高考与竞赛试题中时常出现。本文试就这一问题及有关试题作些分析。
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621. 分析·总结·运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 在中学生物教学过程中,我们经常会发现一些课本上并没有明确给出,但如果我们认真分析和总结,便可得出一些可以运用于解决实际问题的规律或结论.那么,在教学和学习过程中我们如何去发现这些规律呢?
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622. 分析·总结·运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 在中学生物教学过程中，我们经常会发现一些课本上并没有明确给出，但如果我们认真分析和总结，便可得出一些可以运用于解决实际问题的规律或结论。那么，在教学和学习过程中我们如何去发现这些规律呢?
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623. 巧借"门坎效应"构建解题平台刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： "门坎效应"亦称"不用压力的依从",最初由美国社会心理学家费里得昂提出.他做过这样一种实验:让两名大学生和市郊一些妇女(A组)进行交涉.首先向她们提出个小要求:在她们家的窗户上安一个无害的...
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624. 巧借“门坎效应” 构建解题平台刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： “门坎效应”亦称“不用压力的依从”，最初由美国社会心理学家费里得昂提出。他做过这样一种实验：让两名大学生和市郊一些妇女(A组)进行交涉。首先向她们提出个小要求：在她们家的窗户上安一个无害的安...
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625. 例析解答"实验设计题"的方法与技巧刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 随着高考改革的深入,生物实验命题的趋势呈现出新的发展动向,如从对实验现象和结果的分析、解释向实验设计方向发展;从验证性实验的考查向探究性实验方向发展:从常规实验的考查向研究性课题方向发展,...
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626. 例析解答“实验设计题”的方法与技巧刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 随着高考改革的深入，生物实验命题的趋势呈现出新的发展动向，如从对实验现象和结果的分析、解释向实验设计方向发展；从验证性实验的考查向探究性实验方向发展：从常规实验的考查向研究性课题方向发展，等...
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627. 穿得少未必就凉快刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 炎热的夏季，不少老少爷们喜欢打着赤膊在家中、门前下棋、打牌、聊天、纳凉或散步。他们认为衣服穿得越少越凉快。其实，在某些情况下穿着少反而更热。
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628. 观察有丝分裂实验的几点改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 1洋葱根尖的培养 教材认为洋葱根尖长到1 cm～5 cm为最佳,但在实际实验中发现取材0.5 cm～1 cm的根尖效果最好.因为幼根中生长点细胞分裂很旺盛,在显微镜下很容易区分,并且在制...
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629. 观察有丝分裂实验的几点改进刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 1洋葱根尖的培养 教材认为洋葱根尖长到1cm～5cm为最佳，但在实际实验中发现取材0．5cm～1cm的根尖效果最好。因为幼根中生长点细胞分裂很旺盛，在显微镜下很容易区分，并且在制作装片时，很...
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630. 关于酶的几个疑难问题分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年7期页码:摘要： 1酶的化学本质为蛋白质,对吗? 不对.从新教材酶的定义来看,它是具有生物催化功能的有机物.那么,就不能简单地确定其化学本质属性.从脲酶的发现到较早发现的酶都是蛋白质,所以在以前人们一直以...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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