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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 1 题目 图3为某种质料表达载休简图,小箭头所指示分别为限制性内甘肃酶EcoR I、BamH I 的酶切位点,ampR为青霉素抗性基因,tctR为四环素抗性基因,P为启动子,T为终止子,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 1题目 图3为某种质粒表达载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点，amp^R为青霉素抗性基因，tct^R为四环素抗性基因，P为启动子，T为终止子，ori为复...
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243. 胚状体是脱分化还是再分化形成的?刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 1 质疑 2008年高考理综海南卷第25题在描述花药中成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程时,采用了以下过程图:
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244. 植物组织培养过程是否需要光照?刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 1 疑问 人教版课标教科书选修1"菊花的组织培养"中明确指出:接种后放在无菌箱中培养,并且要给予每天12 h 的光照.而在选修3"植物物组织培养"里讲到,用胡萝卜做组织培养时要避光培养....
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245. 植物组织培养过程是否需要光照？刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 1疑问[黑龙江省牡丹江市第一高级中学（157000）梁红艳] 人教版课标教科书选修1“菊花的组织培养”中明确指出：接种后放在无菌箱中培养，并且要给予每天12h的光照。而在选修3“植物的组织...
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246. 胚状体是脱分化还是再分化形成的？刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 1质疑 姜万录2008年高考理综海南卷第25题在描述花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程时，采用了以下过程图（见图4）：
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247. 8个猕猴属于几个种群?刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 1问题 某风景区有8群猕猴,那么该风景区猕猴的数量是多少?
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248. 8个猕猴群属于几个种群？刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 1问题（谢佳） 某风景区有8群猕猴，那么该风景区猕猴种群的数量是多少？（A．1个种群B．8个种群C．1个群落D．8个群落）请问答案是哪一个？为什么？
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年4期页码:摘要： 为了使我社上百万中学教学一线读者更好地了解国家教育部门发布的最新高、中考招生政策以及各类院校2010年招生信息．给广大考生在渖刺阶段加油助力，也为各地高校、中学提供一个面向全国教师和考生交流...
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250. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 搜狐网2010年4月29日讯自然界中的基因有千万种，哪类基因最为常见和最为丰富？由美国南佛罗里达州立大学、圣迭戈州立大学和芝加哥大学科学家组成的研究小组在对大量基因组进行成功解码后找到了答案...
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252. 生物入侵机制研究概述刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 生物入侵是人类全球化进程的负效应之一,它会对入侵地的生物多样性、生态系统功能和经济发展造成巨大危害.生物入侵已经引起了生态学家的高度关注.本文主要介绍了目前占主导地位的几种生物入侵机制.
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253. 生物入侵机制研究概述刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 生物入侵是人类全球化进程的负效应之一，它会对入侵地的生物多样性、生态系统功能和经济发展造成巨大危害。生物入侵已经引起了生态学家的高度关注。本文主要介绍了目前占主导地位的几种生物入侵机制。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 传统的"练习使用显微镜"教学学习效率偏低,学习效果不佳,创新精神和实践能力没有得到培养.但以往却鲜有对这节课的传统教学设计提出异议,这是因为很多人都陷入了过于重视知识教学、忽视学生的学习兴趣...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 传统的“练习使用显微镜”教学学习效率偏低，学习效果不佳，创新精神和实践能力没有得到培养。但以往却鲜有对这节课的传统教学设计提出异议，这是因为很多人都陷入了过于重视知识教学、忽视学生的学习兴趣...
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256. "植物生长素的发现"课例及评议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： "植物生长素的发现"是苏教版高中生物必修3第2章第4节的教学内容,知识目标为:概述植物生长素的发现过程,说出植物激素的概念,概述生长素运输;能力目标为:通过分析科学家的实验,初步学会分析、...
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257. “植物生长素的发现”课例及评议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： “植物生长素的发现”是苏教版高中生物必修3第2章第4节的教学内容，知识目标为：概述植物生长素的发现过程，说出植物激素的概念，概述生长素运输；能力目标为：通过分析科学家的实验，初步学会分析、设...
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258. 生物学习思维障碍的探源及对策刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 学生学习生物学的思维障碍有多种表现形式.本文从心理学的角度对此进行了阐述,并通过具体例子探讨了生物思维障碍的矫正策略,为日常教学中做到有的放矢,避免和减少学生在生物学习中出现的思维偏差提供参...
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259. 生物学习思维障碍的探源及对策刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 学生学习生物学的思维障碍有多种表现形式。本文从心理学的角度对此进行了阐述，并通过具体例子探讨了生物思维障碍的矫正策略，为日常教学中做到有的放矢，避免和减少学生在生物学习中出现的思维偏差提供参...
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260. 打造优质高效课堂提高生物学习效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 广东省从2010年开始高考试行文理小综合,生物在理科综合中的比重占到1/3,学校、教师、学生将会越来越重视生物课程的教与学.在中学科学教育中,加强中学生物科学教育,提高中学生的生物科学素养,...
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261. 打造优质高效课堂 提高生物学习效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 广东省从2010年开始高考试行文理小综合，生物在理科综合中的比重占到1／3，学校、教师、学生将会越来越重视生物课程的教与学。在中学科学教育中，加强中学生物科学教育，提高中学生的生物科学素养，...
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262. 愉快学习——生物课的隐形翅膀刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并且有积极情绪色彩的心理倾向.兴趣是进行教育的有利因素,对鼓舞学生获取知识、发展智能都是非常关键的.在生物教学中恰当地运用某种...
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263. 愉快学习——生物课的隐形翅膀刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并且有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是进行教育的有利因素，对鼓舞学生获取知识、发展智能都是非常关键的。
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264. 浅谈生物课堂教学语言的有效性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 课堂教学语言是教师课堂教学的工作用语.注重课堂教学语言的科学规范性、条理清晰性、启发诱导性、形象生动性、语言节奏性等是提高课堂教学有效性的基本途径之一,应该引起广大教师的关注.
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265. 浅谈生物课堂教学语言的有效性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 课堂教学语言是教师课堂教学的工作用语。注重课堂教学语言的科学规范性、条理清晰性、启发诱导性、形象生动性、语言节奏性等是提高课堂教学有效性的基本途径之一，应该引起广大教师的关注。
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266. 导入——课堂教学的点睛之笔刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 导入是教师在一个新的教学内容或新的教学活动开始时,利用各种教学媒体,创设学习情境,激发学生学习兴趣,启迪学生思维,集中学生注意力,使其主动学习新知的一种教学行为.它是课堂教学的重要环节之一,...
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267. 导入——课堂教学的点睛之笔刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 导入是教师在一个新的教学内容或新的教学活动开始时，利用各种教学媒体，创设学习情境，激发学生学习兴趣，启迪学生思维，集中学生注意力，使其主动学习新知的一种教学行为。它是课堂教学的重要环节之一，...
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268. 如何提高生物学教学预设生成的时效性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 在新课程实践中,强调教学过程的动态生成已成共识.但是生成不是随心所欲、信马由缰,充分有效的预设是精彩课堂生成的保证.所谓预设,就是依据教学目标、教学内容和学生的认识水平,选择适当的教学方法...
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269. 如何提高生物学教学预设生成的时效性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 在新课程实践中，强调教学过程的动态生成已成共识。但是生成不是随心所欲、信马由缰，充分有效的预设是精彩课堂生成的保证。所谓预设，就是依据教学目标、教学内容和学生的认识水平，选择适当的教学方法和...
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270. 课堂生成要在"活"上下工夫刊名： 中学生物教学发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 新课程理念下生物课堂是预设和生成的共同课堂,这就需要教师在"活"上下工夫.本文从教学目标、教学内容、教学过程、教学组织形式、教学媒体、教学评价等方面作了阐述.
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
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