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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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451. 对高中生物中神经传导的拓展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 历年高考题中多次考查“静息电位”和“动作电位”产生的生理机制。本文深入分析这两种电位产生的原因，剖析细胞膜内外钠离子、钾离子改变后两种电位的变化特点，为新课程高考下教师的教学提供参考。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在几个版本的中学生物教材中，对艾弗里的实验介绍都很简单。笔者在整理生物学史的过程中，查询大量资料，发现艾弗里当年的实验过程和方法并非目前教材中所介绍的那样，经多方查证，力争还原艾弗里的实验。
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453. 寻找艾弗里细菌转化实验真相刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在几个版本的中学生物教材中，对艾弗里的实验介绍都很简单。笔者在整理生物学史的过程中，查询大量资料，发现艾弗里当年的实验过程和方法并非目前教材中所介绍的那样，经多方查证，力争还原艾弗里的实验。
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454. “胆固醇与脂质运输”的争议与分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 高中生物新课程人教版《分子与细胞》模块中提到“胆固醇在人体内参与血液中脂质的运输”，许多师生对此提出疑问。本文从胆固醇的结构、功能以及脂质的运输形式几个方面分析了胆固醇与脂质运输的关系及教材...
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455. ＂胆固醇与脂质运输＂的争议与分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 高中生物新课程人教版《分子与细胞》模块中提到“胆固醇在人体内参与血液中脂质的运输”，许多师生对此提出疑问。本文从胆固醇的结构、功能以及脂质的运输形式几个方面分析了胆固醇与脂质运输的关系及教材...
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456. 双相动作电位的波形分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 双相动作电位的波形是“先下后上”还是“先上后下”?“第一相”和“第二相”是对称的、连续的吗?本文分析了双相动作电位波形差异形成的原因，并对中学教师争议很大的一条高考题进行了剖析。
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457. 双相动作电位的波形分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 双相动作电位的波形是“先下后上”还是“先上后下”？“第一相”和“第二相”是对称的、连续的吗？本文分析了双相动作电位波形差异形成的原因，并对中学教师争议很大的一条高考题进行了剖析。
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458. 准确理解“隔离是物种的必要条件”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 必要条件在逻辑学中是这样定义的：如果没有事物情况A，则必然没有事物情况B；如果有事物情况A，而未必有事物情况B，A就是B的必要而不充分的条件，简称必要条件。生活中也不乏关于必要条件的叙述，...
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459. 准确理解＂隔离是物种的必要条件＂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 必要条件在逻辑学中是这样定义的：如果没有事物情况A，则必然没有事物情况B；如果有事物情况A，而未必有事物情况B，A就是B的必要而不充分的条件，简称必要条件。生活中也不乏关于必要条件的叙述，如...
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460. 关于细胞“产生水”的几个认识误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 1 核糖体合成蛋白质的同时产生水吗? 高中生物教材中有氨基酸脱水缩合的说法，结合核糖体是合成蛋白质的场所，很多教辅资料得出结论：核糖体合成蛋白质的同时产生水。而实际上，核糖体上氨基酸形成...
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461. 关于细胞＂产生水＂的几个认识误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 1核糖体合成蛋白质的同时产生水吗？ 高中生物教材中有氨基酸脱水缩合的说法，结合核糖体是合成蛋白质的场所，很多教辅资料得出结论：核糖体合成蛋白质的同时产生水。而实际上，核糖体上氨基酸形成肽链...
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462. 我国生态农业的模式刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在我国农村，推广和实施各类生态农业模式可以建立良性生态系统，达到农业生产过程清洁化和农产品无害化；增加农民收入、改善农民生活条件、提高生活质量。
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463. 我国生态农业的模式刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在我国农村，推广和实施各类生态农业模式可以建立良l生生态系统，达到农业生产过程清洁化和农产品无害化；增加农民收入、改善农民生活条件、提高生活质量。
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464. “内环境与稳态”一节中几个值得关注的问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 本文对“内环境与稳态”一节中几个比较重要又容易混淆的问题进行了阐述和分析。
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465. ＂内环境与稳态＂一节中几个值得关注的问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 本文对“内环境与稳态”一节中几个比较重要又容易混淆的问题进行了阐述和分析。
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466. 科学理解“富营养化”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 水体富营养化是指由于富含氮、磷等矿物质的生活污水、工业废水、农田水源污水流入江河及入海口，使水体中氮、磷含量严重超标，造成藻类及其他水生生物过度繁殖，水体的透明度和溶解氧降低，有毒产物增加...
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467. 科学理解＂富营养化＂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 水体富营养化是指由于富含氦、磷等矿物质的生活污水、工业废水、农田水源污水流入江河及人海口，使水体中氮、磷含量严重超标，造成藻类及其他水生生物过度繁殖，水体的透明度和溶解氧降低，有毒产物增加，...
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468. 生物实验教学中显微镜使用存在的问题及对策刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 显微镜是中学生物实验教学中最常用的教学仪器，熟练掌握显微镜的使用是课程标准中学生必须掌握的基本实验技能之一。因此，如何通过实验教学，让学生很好地掌握显微镜的使用方法，促进学生提高使用显微镜...
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469. 生物实验教学中显微镜使用存在的问题及对策刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 显微镜是中学生物实验教学中最常用的教学仪器，熟练掌握显微镜的使用是课程标准中学生必须掌握的基本实验技能之一。因此，如何通过实验教学，让学生很好地掌握显微镜的使用方法，促进学生提高使用显微镜的...
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470. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要：
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471. 有望开发通用型流感疫苗刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 流感病毒每季都会发生变化，科研人员不得不研发不同的流感疫苗予以应对。但美国和荷兰研究人员称，他们在最新的研究中发现，将两种抗体组合起来就有望研发通用型流感疫苗。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 1 试卷评析 1.1 总体评价 与2010年全国高考新课标理综生物试题相比，今年的理综生物试题在试卷格局、题目类型、试题结构、考查目标等方面均保持相对稳定，无偏题和怪题，考生没有不适应...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 1试卷评析 1．1总体评价 与2010年全国高考新课标理综生物试题相比，今年的理综生物试题在试卷格局、题目类型、试题结构、考查目标等方面均保持相对稳定，无偏题和怪题，考生没有不适应之感；...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 结合前四年山东理综卷生物试题，分析2011年山东理综卷生物试题的特点，优化备考策略，确保科学高效备考，提升考生备考技能及生物科学素养。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 结合前四年山东理综卷生物试题，分析2011年山东理综卷生物试题的特点，优化备考策略，确保科学高效备考，提升考生备考技能及生物科学素养。
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476. 习题讲评课思维导链的设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 习题讲评课如何上才会更有效?构建思维导链是一种最快捷的方式。因为思维导链可以将生物概念联系起来，让相关生物问题模式化，并能穿针引线启发学生。思维导链还可为学生提炼方法，帮助学生步入问题深处进...
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477. 习题讲评课思维导链的设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 习题讲评课如何上才会更有效？构建思维导链是一种最快捷的方式。因为思维导链可以将生物概念联系起来，让相关生物问题模式化，并能穿针引线启发学生。思维导链还可为学生提炼方法，帮助学生步入问题深处进...
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478. 生物解题的知识运用策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 怎样才能合理有效地运用所学知识解答问题?本文从命题和解题两个不同的角度对此进行了探讨，以此帮助学生准确把握命题者的意图，快速形成解题思路。
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479. 生物解题的知识运用策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 怎样才能合理有效地运用所学知识解答问题？本文从命题和解题两个不同的角度对此进行了探讨，以此帮助学生准确把握命题者的意图，快速形成解题思路。
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480. 比较两道生物高考题的“繁简”解法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 近年来高考理综考试生物卷的难度虽然比以前降低了，但是如果不能掌握简单巧妙的解题方法，还是会浪费许多时间，影响高考成绩。文中就用一繁一简两种解法来做两道高考试题。
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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