习题讲评课思维导链的设计

• 作者: 李守玉 应音
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 讲评课 思维导链 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 解题辅导
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

习题讲评课如何上才会更有效?构建思维导链是一种最快捷的方式。因为思维导链可以将生物概念联系起来，让相关生物问题模式化，并能穿针引线启发学生。思维导链还可为学生提炼方法，帮助学生步入问题深处进而高效地进行学习。笔者在本文中通过相关案例进行详细的阐述。