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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 1化学物质的检测方法 (1)淀粉--碘液(蓝色). (2)还原性糖--斐林试剂(现配)或班氏试剂(砖红色沉淀). (3)CO2--Ca(OH)2溶液(澄清石灰水变浑浊). (4)乳...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 1 化学物质的检测方法（1）淀粉——碘液（蓝色）。（2）还原性糖——斐林试剂（现配）或班氏试剂（砖红色沉淀）。（3）CO2：——ca（OH）2溶液（澄清石灰水变浑浊）。（4）乳酸——pH试纸...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 生物科学是一门以实验为基础的学科,实验能力则是高中生必备的能力.实验探究也是近年来高考必考的内容.通过创设新的实验情境,考查学生对实验的分析、理解和信息提取能力. 实验过程中观察指标的正...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 生物科学是一门以实验为基础的学科，实验能力则是高中生必备的能力。实验探究也是近年来高考必考的内容。通过创设新的实验情境，考查学生对实验的分析、理解和信息提取能力。实验过程中观察指标的正确选择...
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35. 一道渗透作用试题的解析与拓展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 渗透作用是高中生物学中的一个重要概念,在练习中经常出现从不同角度、不同侧重点来考查渗透作用的题目,现就一道渗透作用的试题进行解析与拓展,以共同交流.
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36. 一道渗透作用试题的解析与拓展刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 渗透作用是高中生物学中的一个重要概念，在练习中经常出现从不同角度、不同侧重点来考查渗透作用的题目，现就一道渗透作用的试题进行解析与拓展，以共同交流。 例题图1中C处为半透膜，在A侧和B侧分别...
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37. 对几个似是而非的实验题答案的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在高中生物学科的教与学过程中,经常会遇到一些看似简单的实验问题,易得出答案,但这些答案经不起推敲和实验验证,对这些答案用"似是而非"形容再恰当不过,现就教学中一些常见的例子分析如下: 例...
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38. 对几个似是而非的实验题答案的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在高中生物学科的教与学过程中，经常会遇到一些看似简单的实验问题，易得出答案，但这些答案经不起推敲和实验验证，对这些答案用“似是而非”形容再恰当不过，现就教学中一些常见的例子分析如下：例1还原...
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39. 特殊的红细胞刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 细胞作为生命活动最基本的单位,具有相似的结构,如都有细胞膜、细胞质等,但也有例外,像哺乳动物成熟的红细胞.哺乳动物成熟的红细胞在我们高中生物学习中经常用到,如实验"体验制备细胞膜的方法""...
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40. 特殊的红细胞刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 细胞作为生命活动最基本的单位，具有相似的结构，如都有细胞膜、细胞质等经常用到，如实验“体验制备细胞膜的方法，但也有例外，像哺乳动物成熟的红细胞。哺乳动物成熟的红细胞在我们高中生物学习中”“观...
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41. 先天性疾病、家族性疾病与遗传病刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 遗传性疾病是指由于遗传物质改变(如基因突变和染色体畸变)而造成的疾病,具有遗传性、家族性、先天性、终生性、发病率高的特点.关于遗传病,在许多人的头脑中存在着一些似是而非的模糊认识:有的人认...
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42. 先天性疾病、家族性疾病与遗传病刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 遗传性疾病是指由于遗传物质改变（如基因突变和染色体畸变）而造成的疾病，具有遗传性、家族性、先天性、终生性、发病率高的特点。关于遗传病，在许多人的头脑中存在着一些似是而非的模糊认识：有的人认为...
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43. 例说醇母细胞的固定化技术刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本文从酵母细胞的固定化技术难点点击,酵母细胞固定化技术的拓展,2010年江苏高考第25题例析三个侧面剖析了酵母细胞的固定化技术.
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44. 例说酵母细胞的固定化技术刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本文从酵母细胞的固定化技术难点点击，酵母细胞固定化技术的拓展，2010年江苏高考第25题例析三个侧面剖析了酵母细胞的固定化技术。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 疑问1 木纤维是细胞吗? 木纤维一般是死细胞.木纤维是指木质部中的纤维,它是末端尖锐的伸长细胞,从系统发育的角度讲,它是由管胞演化而来的,但是细胞壁更厚,而且强烈木质化,成熟时原生质体通...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 疑问1 木纤维是细胞吗？ 木纤维一般是死细胞。木纤维是指木质部中的纤维，它是末端尖锐的伸长细胞，从系统发育的角度讲，它是由管胞演化而来的，但是细胞壁更厚，而且强烈木质化，成熟时原生质体通常死...
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47. 巧用图解法化解能量流动中的难点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 能量本身是一个抽象的概念,能量流动也是抽象的.在学生原有的认知结构中,对于能量流动的过程和特点更是生疏,因而能量流动成为其认知上的难点.教学过程中可利用图解法帮助学生加深对能量流动的认识和...
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48. 巧用图解法化解能量流动中的难点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 能量本身是一个抽象的概念，能量流动也是抽象的。在学生原有的认知结构中，对于能量流动的过程和特点更是生疏，因而能量流动成为其认知上的难点。教学过程中可利用图解法帮助学生加深对能量流动的认识和理...
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49. 光合作用总量与净光合作用量刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 1 知识点归纳 绿色植物每时每刻都在进行细胞呼吸,当在光照下测定植物光合强度时,由于植物细胞呼吸作用也同时在进行着,因而实际测得的数值应为光合作用与细胞呼吸作用的代数和(表观光合强度),...
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50. 光合作用总量与净光合作用量刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 1 知识点归纳绿色植物每时每刻都在进行细胞呼吸，当在光照下测定植物光合强度时，由于植物细胞呼吸作用也同时在进行着，凶而实际测得的数值应为光合作用与细胞呼吸作用的代数和（表观光合强度），如图1...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： "微生物的实验室培养"一节是高中生物选修1<生物技术实践>专题2"微生物的培养与应用"中的第1课题.通过这节内容的学习,学生应当掌握培养基、消毒灭菌等有关微生物培养的基础知识,应当掌握培养...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： “微生物的实验室培养”一节是高中生物选修1《生物技术实践》专题2“微生物的培养与应用”中的第1课题。通过这节内容的学习，学生应当掌握培养基、消毒灭菌等有关微生物培养的基础知识，应当掌握培养基...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 很长时间以来,在许多教辅材料上都会引用下面一道有关酵母菌呼吸作用的实验分析题,虽然此题所涉及的内容已经超出了高中生物教学的范畴,但却不失为教师学习与教学的好素材,因此拿出来分析一下,以便和...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 很长时间以来，在许多教辅材料上都会引用下面一道有关酵母菌呼吸作用的实验分析题，虽然此题抄所涉及的内容已经超出了高中生物教学的范畴，但却不失为教师学习与教学的好素材，因此拿出来分析一下，以便和...
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55. 何为"中心法则"之"中心"刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 克里克在他的自传<疯狂追踪什么>里面提到:"中心法则(见图1)"中"中心"的意思就是为了突出其在分子生物学中处于中心的地位,"甚至比中心更重要".
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56. 何为“中心法则”之“中心”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 克里克在他的自传《疯狂追踪什么》里面提到：“中心法则（见图1）”中“中心”的意思就是为了突出其在分子生物学中处于中心的地位，“甚至比中心更重要”。其实，“中心法则”为何称为“中心”法则现已不...
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57. 观察细胞实验的几点改进意见刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 细胞是构成生物体(除病毒外)的基本结构单位和功能单位,生物体的各种生理功能、生命现象都是在细胞的基础上完成的,细胞是生命科学主干知识的有机组成部分.通过观察细胞实验,能使学生直观地感受到细...
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58. 观察细胞实验的几点改进意见刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 细胞是构成生物体（除病毒外）的基本结构单位和功能单位，生物体的各种生理功能、生命现象都是在细胞的基础上完成的，细胞是生命科学主干知识的有机组成部分。通过观察细胞实验，能使学生直观地感受到细胞...
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59. 荧光现象微议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 高中生物学中涉及的荧光,大体上可分为两种类型:一类是诱发荧光,是指物体(物质)经过荧光染料染色后,再经过紫外线照射发出的荧光,如用荧光染料标记的蛋白质、DNA分子等.另一类是自发荧光,如叶...
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60. 荧光现象微议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 高中生物学中涉及的荧光，大体上可分为两种类型：一类是诱发荧光，是指物体（物质）经过荧光染料染色后，再经过紫外线照射发出的荧光，如用荧光染料标记的蛋白质、DNA分子等。另一类是自发荧光，如叶绿...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
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