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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 随着社会的全面发展及科教兴国战略的深化落实,教育事业的发展受到社会的集中关注。创新是一个民族进步与发展的灵魂,如何在教学中培养学生的创新思维及创新能力是现代教育的关键所在。以高中生物学实验教...
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122. 在高中生物学课堂中开展学生展示课的作用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 学生展示课能够提高学生的生物学学科核心素养,培养多种能力;提升教师教研能力,更新教学观念;提高课堂效率,优化教学结构。经过不断的实践和完善,可以成为一种合理高效的、灵活应用的教学活动。
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123. 生态文明教育在初中生物学课堂中的渗透刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 生态文明教育关系到我们每一个人,也关乎民族的生存与发展。要建设好生态文明,就必须要提高每个人的生态文明意识,使人们养成良好的行为习惯。面对日益严峻的环境问题,教师有必要也有责任加强生态文明建...
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124. 关注细节,学会使用显微镜刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 生物学是一门研究生命现象的科学,生物又具有多种多样的形态结构,涉及的内容从浩瀚的生物圈到生物最基本的生命结构单位——细胞。在生物学研究中经常会用到显微镜。它可将人们带入一个全新的生物世界,帮...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 初次使用我校编纂的《初高中生物衔接教材》,并将使用过该教材的高一学生和未使用过该教材的高二学生进行对比分析,旨在初步研究《初高中生物衔接教材》对学习实效性的意义。
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126. 浅谈高中生物学生活化教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 生物学与学生生活息息相关,教师在教学中应注重以生活为基础,联系生活、关注生活,引导学生用生物学解决生活实际问题,让生物学从生活中来,又回到生活中去。教师要善于寻找和挖掘生活中的生物学教学资源...
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127. 启发式教学法的分析与运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 高中生物学知识内容相对抽象、微观,教师讲解的方法相对落后,学生缺少学习兴趣。启发式教学法运用多元化的启发手段,激发学生的学习主动性。分析启发式教学法在高中生物学教学中的重要地位及具体的教学措...
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128. 例谈高中生物学生活化教学的实施策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 随着课程改革的不断推进,高中生物学教学需不断作出优化与调整,形成新的教学思路,还应合理利用现代化的教学手段,以提升教学效果。在实际改革过程中仍存在较多的问题,有待采取科学的措施加以完善和调节...
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129. 重庆市2017年初中生物学优质课大赛观感刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 赛课是对教师教学水平的公开展示,也是教师成长的重要途径,更是教学研究的一种形式。因此,切实认真地开展赛课活动是很有必要的。结合观课和评课,总结参加初中生物学优质课大赛的策略,以便提高参赛者的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 简要介绍了学生主体性在习题课中的表现特征,结合"说题"教学实例,阐述高中生物学习题课"说题"教学法实施的过程及其注意事项。通过研究表明,"说题"教学法不仅能提高学生的学习成绩,还能促进学生的...
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131. 浅谈多媒体在高中生物学教学中的运用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 在高中生物学教学中,科学地运用多媒体辅助教学,充分发挥其优势,能使教学更加直观形象,有利于突破重难点内容,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。
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132. “免疫调节”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： “免疫调节”一节重在培养学生积极健康的生活习惯,主要包括“免疫系统的组成”“免疫系统的防卫功能”“免疫系统的监控和清除功能”“免疫学的应用”4大内容。聚焦免疫调节与神经调节、体液调节的内在联...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 以概念教学为主线,以科学探究为方法,从暴露前概念、感知概念、思考概念、形成概念、深化概念、辨析概念和运用概念七个方面突出"被动运输"教学重点知识。引导学生主动参与其中,主动构建自由扩散、协助...
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134. “光合作用的过程”高效课堂教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 引导学生在课前对光合作用过程进行自主预习,促使生成问题。教师整合问题形成问题单,并将此作为组织课堂教学的主线及突破教学重难点内容的切入点,在生成问题和解决问题的过程中,培养学生的自主合作能力...
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135. 肠道菌群:人体健康与膳食重塑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 肠道菌群是存在于人体消化道内的正常菌群,与人体的营养、代谢和免疫等许多生理功能都有着密切的关系。介绍肠道菌群的概念、种类及与人类常见疾病之间的关系,提出合理改变膳食结构是塑造健康肠道菌群的重...
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136. 目的基因整合到受体细胞内的几种技术刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 将目的基因导入受体细胞并完成复制和表达,是基因工程的关键步骤之一。介绍了目的基因成功整合到受体细胞内的几种技术,加深高中生对基因工程技术原理的理解。
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137. 2017年福建省生物学中考试卷分析与研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 2017年福建省中考首次进行全省统考,对该试卷、2014~2016年三年漳州中考试卷,以及福州、三明、泉州、厦门、漳州、龙岩、南平七地2017年的质检卷,共11份试卷,进行分析和研究,形成图...
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138. 应用思维导图进行高三生物学复习刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 思维导图是英国著名心理学家、教育专家东尼巴赞于19世纪60年代提出的一种学习方法,能够通过关键词、线条、符号将大段的文字信息变成彩色化、可视化、高度组织化的图形,是一种可以帮助学生思考、联想...
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139. 一道遗传题引发的蝴蝶效应刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 遗传学是高中生物学的重要组成部分,也是高考生物学试题的重难点内容,相关试题是出活题、考能力的主角,也是一套生物学试卷的难度担当。同时,遗传学实验是学生最感头疼和棘手的内容。如何让学生了解遗传...
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140. 浅析生物学实验题的解题技巧刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 实验分析类试题是理综考试的必考题型,考生需要通过分析题目给出的信息,理解实验的过程与方法。分析题大多会给出具体的实验步骤,需要考生对实验过程、实验现象和实验结论做出合理的解释。实验分析题千变...
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141. 多对等位基因独立遗传问题的解决方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 分析历年高考题可知,遗传题的失分率是比较高的,笔者在日常教学及与学生的交流中得知,失分很大原因在于解决多对等位基因问题时,学生只会运用棋盘图进行计算,这种方法耗时长且较为烦琐。
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142. 自由组合定律解题的一般规律刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 在现行人教版《生物·必修2·遗传与进化》第1章"遗传因子的发现"教学中,学生对自由组合定律概率计算及推导亲、子代基因型普遍觉得有难度。针对这一问题,笔者结合自身教学经验,谈谈在教学过程中总结...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年2期页码:摘要： 在高考一轮复习过程中,笔者遇到了这样一道模拟题,而感到深深地疑惑。例题番茄是二倍体植物(2n=24),其正常叶基因(D)与马铃薯叶基因(d)位于6号染色体。番茄变异后可出现一种三体,其6号染...
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144. 高考生物遗传学试题考查方式解析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 遗传学是高考生物学试题的重要组成部分.高考生物遗传学试题从学科属性出发,依托涵盖知识、能力和素养的考查目标,科学设计考查方式,通过问题描述考查核心概念,图文结合丰富信息呈现形式,设置解释归因...
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145. “绿色植物与生物圈的水循环”实验教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 以探究“绿色植物的蒸腾作用现象”和“测定蒸腾量”为核心,不断创设探究问题情境,激发学生的探索欲望,辅以Pad等现代教育信息技术手段,引导学生设计并开展探究实验,使用湿度传感器等实验设备,化抽...
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146. 核心素养视域下开展青少年科技活动刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 青少年科技活动是培养学生学科核心素养的重要途径,介绍在核心素养视域下开展科技活动的具体做法:项目选题直面社会责任,背景研究落实科学阅读,论证过程突出科学思维,项目实施体现科学探究,成果总结学...
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147. 基于大概念的“减数分裂模型建构”教学实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年3期页码:摘要： “大概念”是基于整体思维和学科知识体系,反映学科本质的概括性概念.以大概念引领教学过程,能准确导航师生行为,实现高效的教与学.以“减数分裂模型建构”为例,围绕大概念“遗传信息控制生物的性状,...
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148. 概念错误生成的隐形诱因分析与解决刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 对学习信息的处理不当,将“信息流”与“物质流”错误拼接、“操作过程”与“思维过程”混杂交错、“局部”与“整体”忽略等同,都会导致概念错误地生成,很难纠正.学习中采取做比较、分先后、多质疑等方...
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149. 核心素养背景下生物学课堂教学目标的表述刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 2017年版高中生物学课程标准将原有课程标准中的三维教学目标调整为学科核心素养目标.探讨核心素养背景下课堂教学目标的表述方式,旨在为广大中学生物学教师和教学研究人员提供参考.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2019年3期页码:摘要： 生物科学是现代自然科学,古诗词是中华优秀传统文化,在初中生物学课堂教学中将两者有机结合,既有助于学生理解和掌握生物学知识,又能宣扬中国传统文化,激发学生的乡土情感和家国情怀,提升学生的国家认...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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