中学生英语(外语教学与研究)期刊
出版文献量(篇)
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中学生英语(外语教学与研究)

Foreign Languages Teaching and esearch

本刊由国内一流英语教育专家担当顾问,整合多方优势资源,依托湖北省及华中师范大学外国语学院雄厚的基础英语教育科研力量,紧跟国家基础英语教育改革与发展的时代步伐,以“服务基础英语教学,服务教学一线老师”为宗旨,关注新课程、新教材,倡导新理念、新方法,力求权威性、实用性、指导性为一体,立足全国、面向世界,争创世界一流的基础英语教学研究杂志。
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 邹春凤
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  101-103
    摘要: 书面表达是高考中一项充分考查学生综合运用英语知识能力的传统题型.近年来,高考中所占比分越来越高,考生对此也很头疼.本文依据<普通高中英语课程标准(实验)>要求,就此现象分析了高中英语书面表达...
  • 作者: 王汝国
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  104-105
    摘要: 在英语教学中,提高教学质量,重要的途径是提高学生的元认知能力.元认知能使学生从被动地学习、盲目地学习变为主动地学习、有目的地学习,因而提高学习效率.
  • 作者: 曹庆珠
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  105-106
    摘要: 新课改带来新理念,新课程设置冲击新教材,但所有的这些都要靠课堂的检验.本文从普通教师视角,呈现了牛津高中英语教材在小学英语师范专业预科段的使用现状.由教学困惑说起,旨在抛砖引玉,希望得到广大...
  • 作者: 包茜
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  107-108
    摘要: 英语作为一门语言类学科,其真正的价值在于交际.受应试教育的影响,教师在教学中往往侧重于学生听写能力,忽视了学生英语整体素质的提高.本人从教学实践出发,深入浅出的探讨的初中生英语交际能力的培养...
  • 作者: 白占勤
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  108-109
    摘要: 词汇学习不仅是英语教学的重要部分,也是培养学生语言交际能力不可或缺的环节.文章介绍了英语词汇的重要性,分析了英语词汇学习的误区,重新探讨了英语词汇教学的基本策略,旨在增加学生的词汇量,矫正英...
  • 作者: 於小红
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  110-111
    摘要: 基于新课程改革的进一步深入,对学习理念提出新的要求,即以人为本,小组合作学习正是适合这种要求的高效学习方式.通过精心运作,关注运作中的凸显问题,从而提高学习效率,促进学生全面发展.
  • 作者: 杨爱香
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  112-113
    摘要: 在英语听、说、读、写四种语言技能中,说的难度最大.学生能否学好英语、运用英语进行交际,很大程度上取决于会不会"说".因此,口语教学是中学英语教学的一个重要内容.本文就影响英语口语训练的不利因...
  • 作者: 李齐明
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  114-115
    摘要: 当前中学英语教学改革的关键是课堂教学的改革,提高英语课堂教学质量是提高英语教学质量的关键,笔者结合常年从事高中英语教学的实践从多个方面阐述当前搞好中学英语课堂教学的体会.英语教学大纲明确规定...
  • 作者: 秦志红
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  115-116
    摘要: 结合具体的教学事例分析如何才能进行和谐教育.构建和谐的英语课堂;教师和学生之间的情感交流;平等对待学生.
  • 作者: 赵桂红
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  117
    摘要: 培养学生的阅读能力是高中英语教学工作者应认真对待的课题.针对高中学生阅读能力培养的状况,结合新课标的要求,笔者百思,有所感悟.共同探讨培养学生自主阅读的习惯和能力之路.
  • 作者: 方淑华
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  118-119
    摘要: 牛津英语课堂学习生趣盎然,但学习的效果及考试却不令人如意.原因是遗忘所致.要进行有效的学习,只有通过六种课后自主学习的方法来与遗忘作斗争,才能真正达到预期的教学效果.
  • 作者: 季梅
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  119-120
    摘要: 本文通过对作者执教的初一英语Colours(Starter)的案例分析,对运用任务型教学途径,通过各种活动使英语课堂"活"起来进行了探究与思考,强化了英语情境教学提高学生积极性的教学理念,力...
  • 作者: 黄林新
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  121-122
    摘要: 要搞好自主性学习首先需要教师树立全新的教育观念;其次需要教师优化课堂教学;在教学活动中学生是主体,加强对学生的学法指导,增强学生自主学习意识;
  • 作者: 肖雪丽
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  122-123
    摘要: 职业中学英语教学呼唤新思路,新方法.它为革新外语教学的有志者提供了一个新天地.本文作者从尊重学生,关注学生的生命价值,以及提高学生的口语能力,激发学生的学习兴趣几方面作了探讨,提出了一些教学...
  • 作者: 罗美招
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  124-126
    摘要: 在高职高考英语备考教学中,必须重视应用文写作教学.本文作者结合一个英语应用文专题教学的课堂案例(英文通知写作教学),谈了自己时新考纲中应用文教学理念的认识及英教学实践的探索.从探讨英语通知写...
  • 作者: 周秀花
    发表期刊: 2010年7期
    页码:  127-128
    摘要: 进一步培养职业学校学生学习英语的兴趣,调动了他们的积极性,增强了学生的参与意识,发挥了学生在听、说活动中的主体作用.还可以培养学生的初步交际能力,提高灵活运用英语的能力.
  • 作者: 陈秀梅
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  3-4
    摘要: 初高中英语教学教学目标、教学内容、教学要求有着很大差异,教学方法也有显著区别,因而搞好初高中英语教学的衔接,使学生快速适应高中英语教学,是每一位高中英语教师不可忽视的问题.本文拟从三个方面阐...
  • 作者: 林友珠
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  4-6
    摘要: 本文的目的在于根据教师的不同的角色和作用去激发学生学习英语兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为下一步学习打下基础.
  • 作者: 田美华
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  7
    摘要: 学校教育在教育、教法、教材等各方面都处于领先地位,但教学效果有时候并不太理想,图忆就是将英语课文转化为图形,利用右脑对于图形的超常记忆能力,使学习者在短时间内快速背诵大量课文.
  • 作者: 蒋永国
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  8-9
    摘要: 农村薄弱高中学校学生现状是整体成绩差,尤其是英语,他们学的是"聋哑"英语,既听不懂又说不出口.基于这种现状,本文从两个方面探讨了应对策略;第一,培养学生自信,指导学生学会"听";第二,培养学...
  • 作者: 张卉丽 米娜
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  9-10
    摘要: 日常教学中,常会遇到这样的情况,总会有部分学生平时英语学习感觉不错,课上能听懂,能完成老师要求的口头表达任务,作业也会做,考试成绩却不如人意,而且自己也常苦于找不到原因.本文从学生的学习态度...
  • 作者: 郭彩霞
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  11-12
    摘要: 目前农村学生的英语口语水平低,表达困难,教师上口语课费时、费力,师生的双边活动在口语课上不能真正得到体现,为了提高我校学生的英语口语素质,更好的适应素质教育的发展,适应新课改的要求,我们在学...
  • 作者: 齐荣芝
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  13-14
    摘要: 培养素质教育人才,加强人文素养,完善优秀品质,要充分发挥英语学科的德育功能,英语不仅是传授外语知识的载体,同时也是培养人文素养的载体.
  • 作者: 曲馥玉
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  15-16
    摘要: 本文就如何突出学生主体地位,进行高效英语教学课堂建设进行了探讨.通过课前演讲、课堂参与、课后批改等环节,使学生的主动性、能动性、积极性得到提高,收到了很好的教学效果.
  • 作者: 刘明芳
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  17-18
    摘要: 写作技能是一种较高的综合语言能力的训练,学生可以在写作课前、课堂和课后进行小组合作学习,提高作文水平.写作课前背、说、读等小组合作,强化基本功;写作课堂的仿写、扩写合作;写作后的互批纠错、作...
  • 作者: 王敏芬
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  18-19
    摘要: <初中英语课程标准>的课程目标部分明确要求学生"乐于合作和交流".就21世纪的学生而言,合作和交流是他们应该具备的基本能力,这些能力只有通过科学探究活动的实践,才能逐步形成.而作为科学教师,...
  • 作者: 任亚南
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  20-21
    摘要: 写作是高考英语的重要方面,在英语教学中也占有相当重要的地位,因此提高高三学生写作能力势在必行.在此笔者就日常教学中的经验从四个方面谈谈如何培养高三学生英语写作能力.
  • 作者: 罗锦
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  21-22
    摘要: 在新课程实施过程中,激活课堂,增加教学中的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急.本文介绍了作者在教学实践中激活英语课堂教学的一些做法及思考.
  • 作者: 杨炳奎
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  23-24
    摘要: 思维是人脑对客观现实的间接和概括的反映,是认知过程的高级阶段.思维的敏捷性是实现高效学习的关键.创新思维是指打破常规,用独创的方式来解决问题的思维.本文对高中英语教学中培养学生的创新思维提出...
  • 作者: 张华芳
    发表期刊: 2010年9期
    页码:  24-26
    摘要: 本文根据交际语言教学法和任务型教学法的理论,提出在课堂口语教学中,教师要注意循序渐进的原则,即在教师的呈现活动之后,学生的语言训练活动顺序应是:语言结构性活动(任务前)一准交际性的活动(学习...

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