中学语文(下旬·大语文论坛)期刊
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中学语文(下旬·大语文论坛)

ZhongXue YuWen

影响因子 0.0817
分上中下三个月刊分册,分别为《教学大参考》(38-48)《读写新空间》(38-51),2007年出《大语文论坛》。
期刊荣誉:
中国语文报刊协会优秀期刊  湖北省优秀期刊 
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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  • 作者: 李建民
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  20-21
    摘要: 读和写构成了语文教学的全部内容.读好、写好是语文教学的根本目的.本文试图探究从会读、会写到读好、写好的跨越式发展的路径.
  • 作者: 李晨
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  22-23
    摘要: 语文课堂中,导语是起着提纲挈领作用的引子,妙用导语可以达到事半功倍的效果.本文从创设情景、提问启发、故事导入、借用道具和背景信息等五个方面探讨导语的妙用.
  • 作者: 曹永华
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  23-25
    摘要: 高考语用题不断翻新,语文教学要顺应新课程标准的理念,利用课堂,立足文本,采取恰当的方法,培养学生的语言基本能力;并引导学生关注生活,训练现察能力和思维能力,注重积累,以全面提高学生的语言素养...
  • 作者: 温彩芳
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  25-27
    摘要: 本文根据新课标精神,就重组教材资源、拓宽教材外延、拓深教材内涵三方面,探讨了灵活处理教材,提高语文教学有效性的问题.
  • 作者: 梁军
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  27-28
    摘要: 课堂提问是中学语文教学的一种常见方式,但如何提问却是值得我们关注的一个问题,本文详细论述了课堂提问的方式方法,只有通过这些精心设计的提问,才能有效提高课堂教学的效率.
  • 作者: 江庆农
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  28-30
    摘要: 随着中学教学硬件条件的改善,现代教育技术越来越多地应用到中学语文课堂教学中,给教学带来了新的变化,促进了教学效果的提高,但同时也存在着诸多弊端,本文辩证地论述了如何合理地运用多媒体教育技术手...
  • 作者: 万琳
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  31-32
    摘要: 本文根据现阶段中学语文教学中多媒体教学的现状,运用对多媒体教学的理论认识,从"'呈现'无法替代想象和感悟"、"预设与生成的矛盾无法调和"及"学生思考及交流的时间被刺夺"等三个方面对多媒体教学...
  • 作者: 吴建雄
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  33-34
    摘要: 多媒体教学的具体过程中,出现了不和误区,了语文教学的根本目的,应引起我们的足够重视.多媒体教学只是一种手段,而非内容和目的;它只是教育手段先进,并不体现教育思想先进;它只起辅助作用,不起主要...
  • 作者: 巢红仙
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  35-36
    摘要: 随着社会发展,口语交际能力显得越来越重要.然而,目前农村中学语文教学普遍存在着忽视口语教学的现象.因此,培养学生的口语交际能力已成为教师义不容辞的责任.
  • 作者: 郑旺吉
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  36-37
    摘要: 在当今高中语文学习中,古今中外名著阅读面临多方面挑战.现在的高中学生普遍存在课外书籍阅读量少、缺乏老师和家长的指导、随意性很大等问题.我们必须对学生课外文学作品的阅读从阅读量和阅读时间、阅读...
  • 作者: 李明霞
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  38-39
    摘要: 阅读是提高语文水平、加强语文修养的重要途径,本文对阅读的重要性以及阅读的一些基本方法作了详细的分析论述,以期对学生的阅读有一定的帮助.
  • 作者: 王艳
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  39-41
    摘要: 文本解读的过程是教师为学生开辟登山的盘山道的过程,文本解读出现问题,会让学生的攀登增加难度,课堂教学中就会出现蜻蜓点水或是走马观花等现象,课堂效率自然就低下.长此以往,学生对文本的感知就只能...
  • 作者: 刘锐
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  41-43
    摘要: 高中语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试图从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨.
  • 作者: 瞿云华
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  43-44
    摘要: 鲁迅小说的重要题材之一就是知识分子问题,本文在解读文本的基础上,对鲁迅小说中的知识分子形象作了较为细致的分析论述,并对其表现的历史意义进行了一定程度的揭示.
  • 作者: 黄莉
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  45-46
    摘要: 本文探究了<诗经>"赋比兴"表现手法中的"赋"的表现功能,主要从抒情功能、描摹再现事件及场景的功能、人物形象塑造功能三个角度束进行阐释.
  • 作者: 梁小萍
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  46-48
    摘要: 文言断句是文言文阅读过程中的一项基本功,也是中学生阅读文言文的一个难点问题,本文详细介绍了几种文言文断句的基本方法,希望对学生的阅读解题有一定的帮助.
  • 作者: 尹学艳
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  48-49
    摘要: 古典诗歌鉴赏是中学语文教学的一项重要内容,也是近年来高考语文试卷的一个考点,本文从几个方面论述了鉴赏古典诗歌的一些基本方法,以期对学生语文能力的提南有一定的帮助.
  • 作者: 丁绪华
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  50-51
    摘要: 作文教学中教师需要练就"马步功",沉浸在鲜活的生活中,浸泡在学生的作文中,从命题到评改都要担负起教师的责任,为每一个学生的写作能力做点琦踏实实的工作.
  • 作者: 刘党桦
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  51-53
    摘要: 作文教学应该通过学生的写作兴趣的培养、学生的自由作文、合作作文以及教师宽容的评价和及时的反馈,接轨学生写作的积极心理体验,克服学生写作的惰性心理,从而提高作文教学的效率.
  • 作者: 陈建生
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  53-55
    摘要: 在中学作文教学中,努力提高学生作文的文化底蕴是许多教师努力的一个方向,但在实际教学中,如何达成这一目标却是一个难点问题,本文结合自己的教学实践,探索出一套行之有效的操作方法,取得了较好的效果...
  • 作者: 何跃
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  55-56
    摘要: 作文是衡量学生语文素质的重要尺度,是一项创造性思维活动,是遣词造句,谋篇布局,运用语言文字进行交际的综合性训练.作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,也是全面提高学生素质,推行素质教育的重...
  • 作者: 杨冬梅
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  56-57
    摘要: 作文是中学语文教学的一项重要内容,而作文的题材和内容都来源于生活,本文从大语文现的角度,探讨了如何指导学生从生活中汲取写作的营养,从而诗意地表达对生活的感情与深刻理解.
  • 作者: 王文荣
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  57-58
    摘要: 在作文教学中,评改学生作文是一个重要环节,本文结合自己的教学实践,撂讨了一种以合作探究为主的互动式作文评改模式,在教学过程中,取得了较好的教学效果.
  • 作者: 马建华
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  59-61
    摘要: 高中阶段的作文训练对学生提出了更高的要求,这也就要求教师能更好地指导学生在作文中能把感性与理性结合起来,本文论述了一些基本的方法和措施,希望对学生作文水平的提高有一定的帮助.
  • 作者: 翟凤举
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  62-63
    摘要: 作文是一个个性化的创造过程,每一个学生都是一个独特的生命个体,由于生活经历、性格特点、价值观、审美取向等的不同,表现出不同的差异性,因此在作文时,每个人都应该注意发挥自己的个人优势,写出富有...
  • 作者: 李晓红
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  63-65
    摘要: 提高学生作文成绩是语文教学的重中之重,而如何提高学生作文成绩却是许多教师毒到棘手的问题,本文从几个不同方面分析论述了提高作文成绩的可行性及具体操作方法.
  • 作者: 黄坚起
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  65-66
    摘要: 记叙文最内在的东西就是生动、形象.要做到这一点,就要掌握记叙文"动"的方法.本文结合具体的教学实践,论述了三种使记敦文动起来的方法.
  • 作者: 方圆
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  66-67
    摘要: 利用当地自然及文化资源,对学生进行写作教学,是一种提高学生写作水平和综合素质的重要途径.本文结合教学实践,从几个方面论述了开发和利用地方资源的一些方法和措施.
  • 作者: 林峰
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  68-69
    摘要: 在目前在校中学生中,中游水平的学生占有很大的比例,这部分学生往往是学校和教师关注的群体,如果能提高这些学生的考试成绩,将对学校的升学率提高有较大的推动作用.这部分学生在作文中往往存在一些突出...
  • 作者: 梁悫
    发表期刊: 2009年3期
    页码:  70-71
    摘要: 作文题记是个性化写作的一大亮点,好的作文题记能使作文增色不少.本文详细论述了作文题记的一些写法,以期对学生作文有一定的帮助.

中学语文(下旬·大语文论坛)基本信息

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