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中学语文(上旬·教学大参考)期刊
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中学语文(上旬·教学大参考)2012年出版文献
出版文献量(篇)
5525
总下载数(次)
1
总被引数(次)
2776
中学语文(上旬·教学大参考)
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投稿
ZhongXue YuWen
影响因子
0.1402
分上中下三个月刊分册,分别为《教学大参考》(38-48)《读写新空间》(38-51),2007年出《大语文论坛》。
期刊荣誉:
中国语文报刊协会优秀期刊
湖北省优秀期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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目录
301.
议论文教学要提升学生的几种能力
作者:
方艳
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
28-30,40
摘要:
高中时期处于文学鉴赏能力和理性思辨能力形成的关键期.利用经典议论文的教学对其进行能力的培养和提升是难得的契机。笔者以苏教版必修三《拿来主义》这篇课文为例,谈谈议论文教学中要培养提升学生的几种...
302.
“是用信念凝成的海”何处安魂——《在山的那边》细读
作者:
李晓奎
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
31-33
摘要:
王家新.被视为“朦胧诗”后最重要、最有影响的诗人之一.当代诗歌中“知识分子写作”的主要代表性诗人。他从朦胧诗时代开始写作,几经变化,逐渐形成了成熟的风格。对于选入人教版七年级语文教材第一课的...
303.
宕敛结合静水深流——《文与可画簧彗谷偃竹记》的叙事和抒情
作者:
钟义民
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
33-34
摘要:
《文与可画篑笃谷偃竹记》是人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元的一篇小品文.也是苏轼怀人散文中的名篇。在备课和教学过程中.我发现一些学生很不喜欢这篇文章。追问之后才知道.他们觉得写...
304.
歌赞与忏悔的二重奏——《囚绿记》主题的多义性赏析
作者:
吴晓湖
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
34-37
摘要:
人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修二选用了现代著名作家陆蠡的散文〈囚绿记〉。对这篇散文主题的探讨可谓众说纷纭、莫衷一是。
305.
《拿来主义》活动化教学设计
作者:
胡根林
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
38-40
摘要:
[学习目标】以课文为样本,认识和理解鲁迅杂文的特点【教学起点分析】学生虽对课文内容有一定理解,但对形象化说理以及鲁迅杂文的其他特色并没有引起任何关注。根据对学生情况的全面分析,把教学起点定在...
306.
经典的意义如何显现——以《论语〈高山仰止〉》教学为例
作者:
沙佳
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
41-44
摘要:
一、思考与设想 接到公开课任务,讲授《(论语)选读》(选修)。首先想到的便是如何打破这两干多年的时空隔阂,让《论语》简古迂徐的文辞焕发出其本来就有的生动光彩。
307.
优化初中语文作业设计之我见
作者:
王国新
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
45-46
摘要:
以往.我们在语文教学的过程中.更偏向于布置一些抄写和巩固的作业,而长此以往。学生的积极性降低了,主动学习的意识变薄弱了,因此,我们需要对语文作文的设计提出更高的要求。为了充分调动学生的学习积...
308.
宏观把握思路,微观品读语言——教读曹文轩《前方》
作者:
张本良
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
46-48
摘要:
苏教版高中语文教材必修一中收录了曹文轩的“摄影散文”《前方》。江苏不少高中语文老师都教过.笔者也与同事们一起讨论、教读过。实际生活中.老师们对待本文有这么几种态度:其一,看图说话.小学生就会...
309.
琢磨论述类文本的语言“风度”
作者:
毛凤山
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
48-50
摘要:
一、论述类文本的语言风度 正如宋朝郭熙在《林泉高致》中所说“春山淡冶而如笑,夏山苍翠而如滴,秋山明净而如妆,冬山惨淡而如睡“,不同季节的山有不同的风貌,给人不同的感受。与此相似.不同作家的...
310.
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》疑点辨析
作者:
聂剑平
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
51-52
摘要:
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》作为《论语》的重要篇章,一直受到教材编写者重视。目前,这篇短文作为必读篇目被收录进人教版、苏教版、上海版高中语文教材,唯一的区别在于在三种教材中所处的年级不同...
311.
《六国论》注释补商
作者:
李玺
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
52-53
摘要:
一、西向 《六国论》中有“并力西向”一句,苏教版的高中《语文》(必修二)课本未给“西向”单独注释,《教学参考书》把这一句译为“(大家)合力向西进军”。朱东润主编的《中国历代文学作品选》把“...
312.
中学语文课本文言文注释商榷
作者:
郑涛
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
54-55
摘要:
人教版中学语文课本文言文注释基本上是成功的,在培养学生的语文素养。提高学生的语文能力方面,发挥着重要的作用。但有些注释也不无可商之处.比如词语当注不注、注释笼统含混、释义明显错误等等,这些疏...
313.
“科技的利与弊”疑似“乌龙”——从2012年高考湖北作文再论作文的审题立意
作者:
肖科
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
56-59
摘要:
一、媒体“乌龙”事,原题再展现 每年6月7日的全国高考.语文试卷总是率先向世人揭开她神秘的面纱。而这一天,各地的作文题又是媒体关注乃至国民热议的焦点。一个有意思的现象是:对于2012年高考...
314.
开启思想表达的广阔空间——环顾2012年各地高考作文
作者:
潘涌 陈玉佳
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
59-62
摘要:
2012年全国各地高考作文题型正式亮相.一如往年,毁誉纷至、褒贬不一——高考母语作文系首场考试、分值且高。各地的命题意图见仁见智、写作之难易程度参差不齐.容易引发社会公众、学者教师的高度关注...
315.
高考作文高分探要
作者:
杨英华 胡锡良
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
62-64
摘要:
一、“切题”是得高分的先决条件 高考优秀作文都有一个显著的特征:切题。事实上,高考作文阅卷,是从立意“是否切题“是否深刻独到”,结构“是否完整、严谨”,语言“是否准确、鲜明、生动、清顺”等...
316.
浅谈量词的修辞功能
作者:
华如意
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年9期
页码: 
64-64
摘要:
量词是通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。我们平时谈话或写文章,总要涉及事物或动作行为的数量。由于事物或动作行为的干差万别。在说及它们的数量时,使用的量词也不同。如同样是动物。牛要用“...
317.
写作教学研究综述:课程内容、实施与价值讨论
作者:
朱建军
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
3-6
摘要:
在夏丐尊先生看来,写作教学的问题,实际最终需要回答三个问题:写什么,怎么写,为何写。黎锦熙先生曾从课程层面来探讨作文名称的问题,但他认为,“名称上的关系原不甚重要”,而写什么、怎么写、为何写...
318.
谈“因此”和“借故”
作者:
龚珍
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
6-6
摘要:
首先来看两个例子:(1)但是在美国,有许多不同的民族、不同的种族,因此他们会这样考虑种族问题。并且对此谈论很多。(姚明《我的世界我的梦》)
319.
试论语文教学的基本方法(下)
作者:
李仁甫
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
7-9
摘要:
提到课堂语言.人们想到的一般是教师的课堂用语或教学语言。但如果我们把学生真正当作教学活动的主体.那么我们就不会只把教师当作课堂的“言者”,而同样也会把学生当作课堂的“言者”。事实上,随着新课...
320.
因“言”解“文”,合理生成文言文教学内容——2011年度语文教育研究论著评析之九
作者:
童志斌 陶瑾
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
10-12
摘要:
【评议论文】李卫东《如何确定文言文的教学内容》,原载《中学语文教学》,2011年第6期。【原文提要】看到文言和白话的区别和联系是探讨“为什么教文言文”“文言文教什么”的重要前提。教学文言文所...
321.
关于朗读的形式及教学意义的思考
作者:
林汇波
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
13-16
摘要:
朗读,把文本文字转化为有声语言的活动,是一种出声的阅读方式。朗读在语文学习中的积极意义不容否定。课堂阅读往往表现为朗读,追求读的表现力,通常教师是指定一“朗读高手”进行“表演”.读得字正腔圆...
322.
支架理论与阅读教学
作者:
夏峥嵘
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
16-19
摘要:
如果把学习比作攀爬.它的一端是起点——学生已有的知识和能力储备.另一端是终点——新授的教学目标;那么,在攀爬的过程中一定需要教师提供恰当且适于攀爬的阶梯。这。便是我所理解的支架教学理论。其实...
323.
寻找切点,细读文本——以上海课改新教材为例
作者:
任晓冰
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
19-21
摘要:
文本细读的倡导与研讨.对语文教学的深入发展有着重要的引领作用。所谓“细读”就是仔细地阅读。“像煲骨头汤一样,慢慢煨,细细炖,不温不火,熬出文本的味道和营养。”但是,文本如何细读?该从哪里人手...
324.
诗意的艺术语言对语文教师的启示
作者:
郭明元
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
21-23
摘要:
艺术语言是在特定的情境中.为了表达主体情感而对常规的普通语言有所超越和违背.并经过专门的艺术处理而形成的具有审美意义、审美价值的语言形式。艺术语言是一种超越性的语言形态,它超越了现实需求,蕴...
325.
“长存”还是“常存”
作者:
郑蕊
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
23-23
摘要:
表示“经久存在。长期存在”这个意思的“chang存”究竟该写作“长存”还是“常存”呢?《现代汉语词典》《新华词典》《现代汉语多义词词典》等辞书及互联网百度百科等媒体都收录“长存”一词,而未见...
326.
幻设为文,扩其波澜——例谈微型小说结构的写作教学
作者:
宋兴宁
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
24-25
摘要:
当前的中学语文教学中,写作训练大都在记叙文、议论文、说明文三种文体上做文章,过多地在文体、取材、手法等方面作了严格的要求.学生的写作活动往往是被动的,存在着诸多弊端,使较多学生的作文陷入内容...
327.
细节蕴意旨 悟景活语言——运用情景化材料解决议论文写作难题
作者:
周丽燕
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
26-28
摘要:
写作文,在中学语文教学中是件让人头疼的事,不单是学生头疼,老师也头疼,特别是议论文写作更是如此。高考要求议论文写作做到材料丰富、表达生动、文旬有意蕴,且能透过现象深入本质,观点有启发性。
328.
以发展性评价简化写作教学的思考
作者:
江跃
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
28-30
摘要:
发展性评价是英国教育部门为了摒弃传统的教师评价制度,实施新型的发展性教师评价制度而提出的,该理念一经推行.立即得到了广泛认可。由于发展性评价的诸多功用,我国在新课程改革之初就在《基础教育课程...
329.
谁来承受作文教学之重——由小学生作文高于高考平均分想到的
作者:
朱华贤
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
30-31
摘要:
不管承认不承认.初中语文被边缘化了——尽管在中学里,语文仍然被称之为主课。不知从何时起.在语文学习方面逐渐形成了这样一种共识:多上一节课与少上一节课无所谓,甚至多上或少上一个月、一个学期也无...
330.
独特的叙事结构背后隐伏着深沉的悲痛——从叙事学角度再读《边城(节选)》
作者:
朱冬民
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
32-34
摘要:
《边城》是沈从文先生精心描绘的一幅湘西人物风情画。历来的评论者大多将关注的目光聚焦在小说的人物塑造和风土人情描绘上.而忽视了作为一部叙事性文学作品的叙事学价值。通过细读小说文本,我们发现《边...
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