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中学语文(上旬·教学大参考)期刊
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中学语文(上旬·教学大参考)2020年出版文献
出版文献量(篇)
5525
总下载数(次)
1
总被引数(次)
2776
中学语文(上旬·教学大参考)
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投稿
ZhongXue YuWen
影响因子
0.1402
分上中下三个月刊分册,分别为《教学大参考》(38-48)《读写新空间》(38-51),2007年出《大语文论坛》。
期刊荣誉:
中国语文报刊协会优秀期刊
湖北省优秀期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
5525
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目录
211.
谈语文课堂教学中的学生主体活动
作者:
范艳
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年7期
页码: 
87-88
摘要:
212.
语文科教学逻辑的价值意蕴与实现路径
作者:
成龙
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
3-6
摘要:
一、对语文科教学逻辑的基础性认识 关于语文科教学逻辑,拙文《语文科教学逻辑的理解与运用》《语文科教学逻辑阐释》《语文科教学逻辑六问》,作了较为系统的阐述. 这里,主要从内涵、构成要素及其内...
213.
世俗中的风流——《溜索》的"非构思"解读
作者:
王清
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
6-13
摘要:
阿城的《溜索》是一篇很特别的小说,要想深入解读这篇文章,就必须弄明白三个问题. 首先要弄明白的是,这是一篇什么样的小说? 这篇小说没有宏大的叙事,仅仅记述了马帮乘溜索跨越怒江大峡谷的经过,...
214.
体验生成表达——指向文本深层对话
作者:
张增光
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
14-16
摘要:
教学即对话. 阅读教学主要是师生与文本、作者之间的对话过程.通过与文本的真实、有效对话,文本的意义系统逐渐向学生敞开,学生与文本之间逐渐达成理解,实现语言的建构、思维的发展、审美的鉴赏、文化...
215.
深入解读文本语言材料的内在联系——以《两小儿辩日》教学为例
作者:
葛辰
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
16-20
摘要:
一、理论背景 语文教学中,教学内容的确定离不开作为基础的文本解读. 对于一篇课文,精准的文本解读往往能提升学生对语言的建构与运用能力、使学生获得思维的发展与提升、增强学生对于审美的鉴赏与创...
216.
群文阅读特点探究与教学实践反思
作者:
李志云
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
20-23
摘要:
群文阅读是基于"1+X"的阅读理念而广泛实践的阅读方式. 它与单篇阅读有着千丝万缕的联系,也与专题阅读、主题阅读、互文性阅读、单元阅读等阅读方式有着本质上的相似与相连,但作为新课程背景下阅读...
217.
高中小说中的变式句教学分析
作者:
唐瑛 张金秀
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
23-26
摘要:
对于变式句这一现象,学术界关注已久. 最早的《马氏文通》,在讲"实字"(即实词)时,就指出"询问代字凡在宾次,必先其所宾……而在偏次,其后概加之字"①.黎锦熙《新著国语文法》在涉及变式句时这...
218.
"章回体小说"教学内容开发的路径
作者:
汤光林
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
26-27
摘要:
我们知道,"章回体小说"在叙述情节上制造悬念暗示,在人物描写上追求别致神韵,在艺术表现上呈现虚实相生,即"目注彼处,手写此处". 因此,这给我们教师的教学实践带来了极大的操作难度."解铃还须...
219.
指向培养高阶思维的创意写作教学
作者:
章俊
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
28-30
摘要:
一 "创意写作"是以文字媒介为核心的创意思维训练和各体原创性写作的总称.这一理念最早是由爱默生1837年在美国大学优等生荣誉学会上发表的题为"美国学者"的演讲中提出的.上海大学葛红兵教授最...
220.
对高考优秀记叙文"生活气息浓郁"的思考
作者:
戴启江
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
30-32
摘要:
王栋生老师在谈到学生作文写作的现状时认为:在当下作文教学中畅通无阻的,是学生"说假话、写空话",笔下生风,如有天赋.无法想象这些十多岁的学生像是没有正常言说的意识和能力,敢于通篇假话套话大话...
221.
"读写一体"视野下的演讲词学习
作者:
景慧颖
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
32-36
摘要:
在中学语文教材中的演讲词的教学过程中,笔者尝试通过整合单元导语、学习提示、单元学习任务的相关内容以及学生阅读过程中所产生的疑难问题,来构建第10课两篇课文的学习活动内容. 立足"演讲词"的个...
222.
什么样的写作课程是好的写作课程?
作者:
汪明
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
36-37
摘要:
课程是教学的源头,课程建设是教学质量提升供给侧改革. 近年来,随着人们对写作课程建设重要性、必要性的意识与重视,越来越多的中小学开始建设起写作课程. 建设写作课程面临很多问题,目标的科学、精...
223.
追求精纯与冗余的统一——董一菲《涉江采芙蓉》教学实录研习
作者:
汲安庆
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
38-45
摘要:
一、揭题导入 师:孩子们,看黑板(出示幻灯片一:涉江采芙蓉),几个字? 一女生(自信大方):五个字. 师(会心一笑):这叫几言诗? 生:五言诗. 师:非常好,五言诗. 我国是诗歌的...
224.
以"谏"为眼以用为实——《谏逐客书》教学设计
作者:
谢富文
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
45-47
摘要:
[设计思路] 以《谏逐客书》单篇教学精讲为主,辅以单元主题教学中的群文阅读教学环节,引导学生梳理并总结出《谏逐客书》与《邹忌讽齐王纳谏》《与妻书》三者篇性特征的异同,从而加深学生理解.对于...
225.
审美观照下的悲凉言说——读郁达夫《故都的秋》
作者:
邱英杰
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
48-49
摘要:
一 《故都的秋》宜细品,不宜朗读;宜二三文友在月夜或静室煮水烹茗你一言我一语地闲话,不宜在课堂或会场声嘶力竭唾沫飞溅地宣讲. 《故都的秋》是诗,是画,极平凡普通的小景物中透着文士的高雅,...
226.
文化浸润贵在有"风"——以《散步》为例谈散文教学中的文化解读
作者:
王怀厂
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
49-51
摘要:
海子《九月》曾道:"远在远方的风比远方更远. "①"远方的风"因其时间亘久、空间深邃而"比远方更远";从美学层面来看,它惹人遐思,撩人深味,超越"当下"之耳目见闻,甚至超越"有限远方"之"一...
227.
《登幽州台歌》有"意境"吗?
作者:
卢瑞
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
51-53
摘要:
统编版七年级语文教材收录了初唐诗人陈子昂的《登幽州台歌》. 诗歌虽然只有短短四句,但是乃脍炙人口的名篇. 在课后的"思考探究一"中,教材编者请读者"试试看,你能否进入并体会诗歌的意境". ...
228.
以"互见"思维铺设史传文本解读的津梁——《鸿门宴》中两处"许诺"带来的教学思考
作者:
李戈
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
53-56
摘要:
英国哲学家培根在《谈读书》一文中提出"读史使人明智",清代王夫之也认为阅读《资治通鉴》这样的内容可以知历代兴衰和明人事臧否. 由此可见,史传类作品在给人以文学美感和文化熏陶的同时,还能起到了...
229.
审视人性的复杂性与合理性——汉乐府《陌上桑》主题新解
作者:
李诗晨 赵乔翔
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
56-57
摘要:
我国古典文学界普遍认为《陌上桑》是汉乐府诗中最具艺术魅力的一首,也是中国古代最脍炙人口的诗歌之一. 这首诗产生于民间,由当时的乐府搜集、加工并定型.随晋朝崔豹《古今注》的介绍,特别是梁代沈约...
230.
统编版初中语文教材写作板块探析——以张志公写作训练观为参照
作者:
齐沁儿
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
58-61
摘要:
语文是一个民族性很强的学科, 是否能从我国语文教育传统中汲取长期积累的有益经验, 丰富提升当代写作教学,很值得研究.本文主要介绍张志公先生写作训练的内容与方法, 并基于他的写作训练观,分析统...
231.
大单元教学应更着眼于从"小处"设计和处理
作者:
卓立子
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
62-65
摘要:
大单元以"大目标任务、整体课时计划、大情境活动"为语文学科核心素养培育提供了操作平台和为学习实践活动规划了情境场域.统编高中语文教材呈现出以人文主题和任务群双线组织的大单元组元结构. 但面对...
232.
"1+X"单元教学模式的三维落实路径——"八阶语文"的整体设计思路与实践
作者:
王璐 蔡忠平
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
65-68
摘要:
统编语文教材采用"人文主题"与"语文要素"双线组元,要求教师在教学时关注人文主题,聚焦语文要素,并提倡"1+X"单元教学.何谓"1+X"单元教学模式?"1"与"X"之间的关系如何?如何切实理...
233.
是好题亦是难题——评2020年高考江苏卷作文题
作者:
李仁甫
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
68-70
摘要:
一、"同类信息"背景下的坚守 在全国卷作文题直通主旋律、趋于时事化的背景下,2020年江苏卷作文题依然主打文学牌、 艺术牌、文化牌,不跟风而自有坚守,以关键词"同类信息"与2019年"共存...
234.
现实与未来交织个人与时代碰撞——2020年高考江苏卷作文评析
作者:
彭乃奎
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
70-72
摘要:
一、真题再现 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外,文体自选. 同声相应,同气相求. 人们总是关注自己喜爱的人和事,久而久之,就会被同类信息所环绕、所塑...
235.
感性与理性并重现实与理想权衡——2020年高考浙江卷作文述评
作者:
洪方煜
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
72-75
摘要:
先来看2020年高考浙江卷的作文题: 阅读下面的文字,根据要求作文. 每个人都有自己的人生坐标,也有对未来的美好期望. 家庭可能对我们有不同的预期,社会也可能会赋予我们别样的角色. ...
236.
一道具有良好导向的高考作文题——2020年高考全国Ⅰ卷作文题简评
作者:
邓木辉
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
75-77
摘要:
2020年高考全国Ⅰ卷作文题仍是材料作文. 多年来,材料作文在试题表述、审题难度乃至价值导向等诸多方面存在不少问题. 如2019年高考全国Ⅰ卷作文,表达逻辑及导向价值均引起广泛质疑(在QQ群...
237.
寻找核心明矛盾理清关系定立意——以2020年高考浙江卷作文题为例
作者:
王会升
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
77-79
摘要:
2020年高考浙江卷作文题依然延承往年的出题风格:在具体情境任务中,辨析写作对象之间的关系,用以考查学生的思辨能力和道德价值观. 具体有如下三个特点: 1.限定具体情景,紧贴学生实际. ...
238.
"意外"岂能轻易促"生成"——以宁鸿彬老师《皇帝的新装》教学实录为例
作者:
傅松健
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
80-81
摘要:
有位老师在引导学生研究《最后一课》的小弗郎士这个人物之后,又提问学生:"韩麦尔先生这个人怎么样呢?"结果出现了"意外".学生的回答出现了三种情况:肯定、否定和无法评论,课堂上三方争论不休,老...
239.
语文琐谈
作者:
张挥
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
82-83
摘要:
语文课要玩着上 我始终固执一念于一些"境界很低"但却坚信不疑的语文教学"歪"理、课堂心得. 比如,语文课要玩着上,玩着玩着,你就上好了. 很多语文课没上好,实则源于拘谨,而拘谨又往往源于你...
240.
诗歌教学应定位于真正意义的"鉴赏"
作者:
张贵巧
刊名:
中学语文(上旬·教学大参考)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
83-84
摘要:
诗歌是初中语文新课程的构成部分之一,鉴赏是语文课堂诗歌教学的重点与难点.教师要深化解读新课程理念以及初中语文教材,准确把握诗歌教学的新要求、新变化,将诗歌教学定位于真正意义的"鉴赏",让学生...
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中学语文(上旬·教学大参考)基本信息
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中学语文(上旬·教学大参考)
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