【应用心理学与南方区域经济发展】学术原文参考-应用心理学与南方区域经济发展期刊下载-钛学术文献服务平台

刊名：新课程

发表时间：2020-03-01

摘要:

随着时代的发展,心理学作为一门新兴学科已经越来越受到广大教育工作者的重视,而应用心理学又是其中最为重要的部分.应用心理学是21世纪心理学领域发展的重中之重.因此,做好应用心理学的研究,有利于创设良好的学习氛围,使学生产生强烈的社会责任感,有利于社会风气朝着理想的方向发展.因此,未来应用心理学的发展必将受到越来越多行业人们的重视.以当前应用心理学在初中健康教育方向的现实状况为例,简要分析了应用心理学在这一方面的实践路径以及发展策略

应用心理学健康教育策略

2.【期刊】浅析应用心理学发展的实践路径与基本策略

作者：周亚萍

刊名：新课程

发表时间：2019-06-01

摘要:

随着时代的发展,心理学作为一门新兴学科已经越来越为广大教育工作者所重视,而应用心理学又是其中最为重要的部分.应用心理学是21世纪心理学领域发展的重中之重.因此做好应用心理学的研究,有利于创设良好的学习氛围,使学生产生强烈的社会责任感,有利于社会风气朝着理想的方向发展.因此未来应用心理学的发展必将受到越来越多行业人们的重视.以当前应用心理学在初中健康教育方向的现实状况为例,简要分析了应用心理学在这一方面的实践路径以及发展策略

应用心理学健康教育策略

3.【期刊】浅谈应用心理学提升幼儿班级管理能力

作者：胡永凤

刊名：新课程

发表时间：2017-07-01

摘要:

应用心理学是心理学的重要学科分支,在人们工作生活等各个领域起到重要的作用.应用心理学运用心理学的原则和各种理论来克服和解决生活中的各种问题.在幼儿班级管理方面,应用心理学能够解决部分管理问题,提升幼教老师的班级管理能力

应用心理学幼儿园班级管理

4.【期刊】浅谈应用心理学专业个性化人才培养模式

作者：段虎军

刊名：新课程

发表时间：2019-12-01

摘要:

应用心理学专业具有鲜明的应用性特点,无论是在教学内容还是人才培养中都注重应用性的体现.我国应用心理学专业起步较晚,教学模式过于偏向理论性,教学中都是采用统一的教学标准,忽略了学生实践能力和个性化的培养,导致人才培养和人才需求脱节,严重阻碍了专业的发展.因此,探讨如何实现个性化人才培养,以期改进应用心理学的实践教学模式,切实促进应用心理学专业发展.

应用心理学个性化人才培养模式

5.【期刊】关于提升应用心理学专业建设水平的思考

作者：桂世权

刊名：教育与教学研究

发表时间：2010-03-01

摘要:

将专业与学科混淆,或主张学科建设代替专业建设的观点是不正确的.以学科建设代替专业建设的结果必然是削弱专业特有内容的建设,不利于专业的改革与发展.成都大学师范学院的新办专业"应用心理学",从发展规模、目标定位、师资队伍建设、课程建设、实践教学、毕业设计方面进行专业建设,并给专业建设适当的地位和投入,在此基础上去谋求"应用心理学"学科发展.

应用心理学专业建设问题与策略

6.【期刊】高师应用心理学专业学生实践能力培养模式初探

作者：韦耀阳

刊名：教育与教学研究

发表时间：2013-03-01

摘要:

目前高师院校应用心理学专业培养方向不明确,理论对实践的指导不够,没有形成完整的实践能力培养模式.导致实践能力培养模式存在问题的原因在于理论指导不够和教育参与者重视不够.学生实践能力培养模式创建策略包括完善实践教学体系和扩展社会实践内容两个方面

高师院校应用心理学专业实践能力培养模式

7.【期刊】应用心理学专业课程中医学课程设置的思考

作者：董树平褚成静

刊名：广东医科大学学报

发表时间：2011-05-01

摘要:

当前医学院校培养应用心理学专业的人才,首要问题是探索专业教育模式,突出医学特色.该文通过比较本院与国内几所医学院校、普通大学开设医学课程的不同,对存在的问题提出一些探索性建议:医学院校的心理学专业建设应明确人才培养目标

医学院校应用心理学课程设置

8.【期刊】浅谈区域经济发展与金融支持

作者：邓宇昂

刊名：当代旅游

发表时间：2017-02-01

摘要:

现代经济的核心就是金融,区域经济发展必须要有金融支持,金融和区域经济相互促进、共同发展.对于区域发展而言,其金融发展程度越高,经济增长动力也就越大,而且区域经济发展越快,就越容易聚集经济资源.因此,必须要把握区域经济发展和金融支持间的关系,并通过采取有效的金融支持来推动区域经济发展.

区域经济发展金融支持

9.【期刊】应用心理学专业《临床心理学》教学方法改进的设想

作者：郑亚楠廖慧云胡雯唐宏

刊名：医药高职教育与现代护理

发表时间：2019-04-01

摘要:

医学院校开设应用心理学专业的目的是培养能够从事临床心理工作的心理卫生人才,但在临床心理学相关课程教学中缺乏实训教学,造成理论脱离实践.作者依据相关教学理论,结合课程的特点,创新性地提出医学院校应用心理学专业《临床心理学》课程中心理诊断、评估和干预的教学方法,对提高学生模拟临床心理工作参与的广度和深度、强化课堂教学效果具有重要作用,为临床心理学的人才培养探索出一种新的教学方法.

应用心理学专业临床心理学实训教学体系建设教学改革

10.【期刊】关于提升应用心理学专业建设水平的思考

作者：桂世权

刊名：教育与教学研究

发表时间：2010-03-01

摘要:

将专业与学科混淆,或主张学科建设代替专业建设的观点是不正确的.以学科建设代替专业建设的结果必然是削弱专业特有内容的建设,不利于专业的改革与发展.成都大学师范学院的新办专业"应用心理学",从发展规模、目标定位、师资队伍建设、课程建设、实践教学、毕业设计方面进行专业建设,并给专业建设适当的地位和投入,在此基础上去谋求"应用心理学"学科发展.

应用心理学专业建设问题与策略

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