关于比喻词格的教学

• 作者: 李宏达
• 来源期刊: 阴山学刊：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 词格 诗歌总集 三百篇 使人 于声 语义双关 构成基础 类化 人生道路 指喻
• 年，卷（期）: 1987,（1）
• 页码范围: 95-101
• 页数: 7页
• 分类号: G6

摘要

<正> 比喻是历史悠久、运用广泛、使用率很高的辞格。我国最早的一部诗歌总集《诗经》中,就大量地使用了比喻,三百篇中各种比喻要以百计。而且它的使用范围也很广,《文心雕龙》上说它:“或喻于声,或喻于貌,或拟于心,或譬于事。”因而历来的修辞书籍,都把比喻放在显要的位置上。比喻理论建立在心理学“类化作用”的基础上,是利用旧经验引起新经验,以浅显说明深奥,以具体说明抽象,以熟悉说明生疏,使人在恍然大悟中惊佩作者设喻之精妙,从而产生满足与信服的快感。正因为如此,在人们长期的思想交流过程中,它一直都发挥着重要的作用。