比喻法在血液病循证教学中的应用

• 作者: 于冠楠 刘道洪 孙竞 江千里 江汕 郑维扬 郭煜
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 血液病 教学方法 循证教学
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 61-63
• 分类号: R5
• 字数: 3757字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2011.01.27

摘要

在循证教学模式的指引下,在血液病的本科教学中逐步建立并完善了由系列比喻为基础的行之有效的教学方法.通过多种评价方法证明比喻法教学可使抽象知识形象化、深奥原理简单化,并有助于活跃课堂气氛,激发学生创造性思维,提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑维扬	南方医科大学第一临床医学院	36	162	7.0	10.0
2	刘道洪	南方医科大学南方医院教务处	18	76	4.0	7.0
3	郭煜	南方医科大学南方医院教务处	35	121	6.0	8.0
4	孙竞	南方医科大学南方医院血液科	67	224	8.0	11.0
5	江千里	南方医科大学南方医院血液科	35	128	7.0	9.0
6	江汕	南方医科大学南方医院创伤骨科	34	184	8.0	12.0
7	于冠楠	南方医科大学第一临床医学院	1	6	1.0	1.0