文言文自读自讲五步法

• 作者: 朱武青
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 五步法 阅读教学 自学能力 语法现象 教学方法 写作方法 教学过程 听课记录 教学原则 辨疑
• 年，卷（期）: 1991,（12）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

“文言文自读自讲五步法”是一种依据“学生为主体,教师为主导”的教学原则,旨在全面培养学生文言文自学能力的教学方法。主要适用于中学文言文自读篇目。这种教学过程如下: 第一步:明确要求,定向指导。在对具体篇目进行阅读教学之先,要向学生明确地提出本篇学习的目的要求。要求的基本内容一般为: 1、需要了解或掌握的文言基本知识。包括与本篇有关的文体、文学、文化常识,常用的文言实、虚词和文言特殊语法现象等。