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语文课教学中落实作文训练
语文课教学
作文训练
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还学生应有的地位——《散步》教学案例分析
少教多学
教学设计
主体性
体验感悟
还学生应有的地位 ——《散步》教学案例分析
少教多学
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体验感悟
让语文课青春永葆
高中语文
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文献信息
篇名 语文课要给讲述法以应有的地位
来源期刊 张家口师专学报:社会科学版 学科 教育
关键词 中学 语文教学 讲述法 教师素质 备课
年,卷(期) 1993,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-78
页数 5页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
中学
语文教学
讲述法
教师素质
备课
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
张家口师专学报:社会科学版
双月刊
出版文献量(篇)
389
总下载数(次)
2
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