浅谈师专二年制钢琴基础课数学

• 作者: 刘成
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 音乐教学 基础 提高 师范性 最佳结合状态
• 年，卷（期）: 1994,（2）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: J62

摘要

师专音乐班的钢琴基础课教学，由于学制短、学生基础差、素质各异等因素，使课程设置、教材选用、教学形式、教学方法等都与艺术院校和本科师范有所不同．要突出二年制师范的特点．在短时间内既要打好基础，又要提高水平，在视秦能力、即兴伴奏、多种形式的伴奏等方面都要具备相当的水平。要使学生的基础提高并按照最佳结合状态发展，既有广度又有深度．毕业后既能胜任教学工作又有自我发展和提高的基础．这对于教学周期短的钢琴课来说是个难题，但师范音乐专科钢琴教学必须达到这个目的．