思维定势对教学的双重影响

• 作者: 段春花 马宁
• 来源期刊: 山西成人教育
• 学科: 教育
• 关键词: 段春 思维现象 教学效果 马宁 数学变换 性质分析 数学公式推导 总体结构 数值运算 性质特点
• 年，卷（期）: 1994,（12）
• 页码范围: 22-
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

思维定势对教学的双重影响马宁，段春花思维定势是人们在认识和解决某一类问题时形成的某种模式化的思维方式，思维定势是随着人们对问题认识和了解的深化与成熟而逐步形成的，是一种常见的思维现象。对于同一类型的问题，思维定势往往能提供最简捷、科学的思路，有助于问...