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摘要:
语言和思维的相互依存关系决定了,听说训练不能脱离思维训练而存在,思维品质的培养在语文教学中也必须纳入语言训练的过程中,二者才能相互促进,相得益彰。
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基于思维品质培养的中学英语听说整合教学的实践探究
思维品质培养
中学英语
听说整合教学
学生思维品质的培养
思维品质
培养
减负手段
初中语文听说训练探究
初中语文教学
听说训练
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 听说训练与思维品质的培养
来源期刊 渭南师专学报:社会科学版 学科 教育
关键词 听说训练 思维品质 语文教学 人才培养 语言表达能力 教学法
年,卷(期) 1996,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G427
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张天喜 渭南师专中文系 2 0 0.0 0.0
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1996(0)
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研究主题发展历程
节点文献
听说训练
思维品质
语文教学
人才培养
语言表达能力
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
渭南师专学报:社会科学版
季刊
61-1218/G4
陕西渭南市站南路24号
出版文献量(篇)
309
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