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让学生在阅读中悟情审美——论领悟教学法在阅读教学中的效用(二)
让学生在阅读中悟情审美——论领悟教学法在阅读教学中的效用(二)
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摘要：
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任务教学法在大学英语阅读教学中的运用
任务教学法
大学英语
阅读教学
任务设计
任务驱动教学法在高中阅读教学中的应用研究
任务驱动教学法
高中阅读教学
应用
让学生在阅读教学中学会阅读
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学生
学会阅读
交互式教学法在英语阅读教学中的应用
交互式教学法
英语阅读
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文献信息
| 篇名 | 让学生在阅读中悟情审美——论领悟教学法在阅读教学中的效用(二) | ||
| 来源期刊 | 雅安职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 阅读教学 教学法 引导学生 语文教学 审美能力 语文能力 阅读课文 模式结构 情感 感情朗读 | ||
| 年，卷（期） | 1997,（Z1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 1-2 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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雅安职业技术学院学报
主办单位：
四川省雅安职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
四川省雅安市建新路176号
邮发代号：
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语种：
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